——读书伴我成长，我的教育故事
陕西省渭南市大荔县下寨镇张家中心小学 焦丽娜
我是一个容易动情的人，山川河流，花草树木，季节交替，都可以拨动我情感的心弦；我的心啊有时像燃烧的朝霞，有时像月光下的大海。人生百态，喜怒哀乐，都能成为我感悟生活的素材。从牙牙学语的孩提时代那个童真稚子，到青年时代走上讲台的人民教师。从童话故事到中外文学名著，从纷繁的教科书到各类专业书籍......构筑成一座灿烂的灯塔，为我照亮人生历史长河中最深邃的航道。我被其中各种爱的故事吸引，感染，并为之感动。
我庆幸，我是一名教师，可以随时将书中的故事，与我可爱的学生分享，和他们共同营造爱的温巢。
每周的班会上我总要给同学们讲一则亚米契斯《爱的教育》中的故事，让学生每周都会感悟点滴之爱，净化心灵。 我想：爱，是广博的。爱，是绵长的。爱，是老师对学生的鼓励，爱，是同学之间友谊升华的阶梯。
从《爱的教育》中,我中汲取了爱的养料。从中体会到曾经经历过的那些类似的情感。它在让我感动的同时，也引发了我对于爱的更深刻的思考。 作为一个教师要懂得欣赏学生，必须懂得尊重学生。实际工作中我们往往容易看好那些优秀学生，而忽视“问题学生”，难以发现他们身上的闪光点。我们班有一名活泼过头的女生—郝芬，有好长一段时间上课心神不宁、坐立不安。后来竟还沉迷于网络。有一次为了上网，整晚都没回家，而第二天仍然如此。于是我不断地思考，他为什么会这样？经过和她的沟通得知，关键还是在于兴趣。她说她不喜欢烦闷的功课，一成不变的校园生活。在课堂上她找不到自己的位置，她还说自己不是读书的料，将来的理想是当一名歌星。经过与她谈心，首先我肯定了她是一个有理想有抱负的孩子，并表示对她很欣赏。于是她的思想开始动摇了，我用激励的目光给予他信心，用轻柔的手掌拍拍她的肩膀和蔼的对她说道：“只要你是金子，在哪都会发亮，老师相信，每个人都会有闪光的时候。”刚好2011年六一节前，我们县上要举行一次移动校讯通杯歌咏比赛，我便第一个想到了郝芬，因为我早就发现这孩子每节音乐课都听得很认真，声乐方面尤为突出。这一次比赛我极力鼓励她去参加，其实获奖与否我并不看重，我只要看到她充满阳光的走出来，就是我内心最大的欣慰。当我告诉她时，她显得很激动，并自信地说：“老师，我一定会努力为学校取得荣誉”。单凭此话，我深感欣慰。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆到了比赛那天，她信誓旦旦：“焦老师，我一定拿个前三名回来！”我微笑地点点头。那天在第一轮比赛不是很理想的情况下，我再次用微笑给予他坚定的信心。郝芬在第二轮果然不失所望，拿了个全县二等奖。他激动自豪的表情让我感动不已。同时更加坚定了他的人生目标，奋斗理想
——长大成为歌唱家。在以后的日子里，郝芬怀着她的理想，再也不厌学了。真正地走在了阳光路上。
是啊，真正自暴自弃的学生是没有的。只要我们老师不放弃学生，学生不会自我抛弃的。要善于发现学生的优点，用爱的甘露鼓励他们，只要她时刻在进步着，这就是教育的成功。看啊，正昂首阔步走在阳光路上的郝芬、无心学习而后来却站在领奖台上的刘省、经常欺凌弱小而现在却总在关心和帮助别人的赵申奥，等等等等......看到她们的蜕变，我更加坚定了。我要永远的用爱心去做我们从事的教育事业。用好的心态热爱我们的学生，尊重我们的学生。让他们感受爱，了解爱，传递爱。
当你对美丽视而不见时，你感受不到春天小草萌生的新芽，你感受不到夏天朵朵灿烂的葵花向日，你感受不到秋天累累硕果压枝低，你感受不到冬天晶莹的雪花飞舞。我爱生活，因为每一天对我来说都是新的开始。我爱读书，因为书可以提升我的气质。我爱教师生涯，因为它能使我时时被感动，时时看到生活绚丽多姿的美。徜徉于书海，拾起的是名人遗落于沧海的珍珠；感悟生活，品味的是来自于生活的充实；走进学生，我会变得清纯率真，感动与他们相处的点点滴滴。
从小接受爱的熏陶，建立爱的接力。长此以往爱的火炬时刻被燃起。我的一次震撼心底的感动被爱沉浸。
一本书中说道：“让爱从细微处绽放巨大的感召力”。 “有爱有情有温暖”是我们班时刻畅响的主题。
2013年农历3月2日，这个主题被三十颗爱的火种燎原燃起。这一天是我们班一名特殊留守儿童胡恒溪同学的生日。别人的生日总有父母陪伴，然而他的生日只能自己和年迈的爷爷奶奶渡过。2008年5月12日，一场天崩地裂让汶川许多家庭支离破碎，阴阳两隔。胡恒溪的爸爸因开车去汶川送货，他的生命就永远的定格在了这场灾难中。母亲因无法面对日日痛苦的回忆而远走打工。从此这个孩子便形单影只，性格孤僻，沉默寡言。但我的确没有想到在我日复一日的爱的教育感召之下，爱的接力在我的学生中潜移默化，3月2日那天，全班同学自发为胡恒溪送贺礼贺卡，在黑板上写着大大的：“祝胡恒中一个同学的祝词让我和胡恒溪的奶奶泪如泉涌，“今天我们在这里共同为胡横溪同学送上最美好的生日祝愿：祝你天天开心，幸福，绽放花一样的笑脸，同时祝你的爷爷奶奶身体健康，长命百岁。”多么质朴的话语，多么感人的瞬间，奶奶激动的谢意久久回荡在整个教室的空间，最后在响彻天籁的童声合唱《生日快乐》中延续着我们爱的召唤。我们沐浴在爱的温泉里，暖至心田。从此那个忧郁的胡恒溪变得活泼开朗，好学乐善。看到他巨大的变化，我久久的被集体的大爱感动着，被崭新的、充满阳光的孩子胡恒溪感动着。
是的，感动是一份热情。与书相伴，我为常在的激情感动；伴书成长，我为时刻充满热情的播撒爱的火种感动；用我全部的心血托起明天崭新的太阳，托起孩子们美好的希望，我感动！！！
带着感动上路，我不会寂寞；带着感动迎接生活，我的美丽人生从此缤纷绚烂！
论文作者:焦丽娜
论文发表刊物:《文化研究》2017年12月
论文发表时间:2018/2/7
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