摘 要：在信息技术高速发展的时代，中等职业学校也需要将各种有用的信息技术运用到教育教学中去，构建现代化的教育教学环境，激发学生的学习兴趣，开拓师生的知识视野，提高师生的探究质量，从而提高教育教学的质量，促进中等职业学校教育教学的发展。
关键词：信息化教学 中职教学 优势及应用
“互联网+”的迅速发展和广泛应用，给人们的生产和生活带来了翻天覆地的变化，同时，给我们的教育教学也带来了极大的便利。在信息技术高速发展的时代，中等职业学校也需要将各种有用的信息技术运用到教育教学中去，构建现代化的教育教学环境，激发学生的学习兴趣，开拓师生的知识视野，提高师生的探究质量，从而提高教育教学的质量，促进中等职业学校教育教学的发展。下面，笔者结合自己多年来的教育教学实践，谈谈信息化教学在中职教学中的优势及应用，希望对广大同仁有所帮助。
一、信息化教学在中职教学中的优势
信息化教学方式能够在中等职业学校的教学方面发挥很大优势，能够有效提高教师的教学能力和教学质量，主要表现在以下四个方面：
1.有效提高中等职业学校的教学水平。由于学生、家长和社会等各方面的原因，很多学生在中考、高考结束后，分流到中等职业学校继续深造，学习职业技术。时代在进步，科技在发展，人们对中等职业教育也有了更高的要求，中等职业学校必须通过教育教学方法的改进，满足家长、学生和社会等各方面的需求。教学改革其实就是对原有的教育教学方法的改进和创新，取其精华，去其糟粕。信息技术的发展及应用，在教育途径及教学方式等方面都取得了很大的突破，促进了教育的发展，提高了教学质量。因此，我国的中等职业学校需要加大对信息化教学方法的研究，以促进信息技术在教学上的灵活应用。
2.有效提高中等职业学校的人才质量。我们处在知识不断更新的时代，社会需要各种各样的人才。这就要求中等职业学校要紧跟时代发展的步伐，运用信息化教学方式，培养高技能、高素质的人才。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是，信息化教学方式在一些中职学校还未能得到广泛、合理的应用，这就要求教师要立即改进传统的教学方式，熟练掌握信息化教育方法，采用多媒体课件、微课、动画等形式开展教学，让学生更清晰、更直观地理解和掌握新知识，为自己将来适应社会奠定基础，练好本领。
3.有效激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。传统的教学模式是教师教、学生听，学生学习被动死板，但在中等职业学校教学中应用信息化教学，借助课件、视频等多媒体，不但可以有效地增加课堂容量，师生互动，活跃课堂气氛，而且激发了学生的学习兴趣，营造良好的教学氛围，从而提高课堂学习效率。
4.能帮助教师突破教学难点。中等职业学校的学生生源一般都是比较差的，学生学习比较被动，学习方法不佳，很容易在疑难问题面前退缩让步。信息化教学可以将枯燥的疑难知识，通过课件、动画等方式生动、形象地展示出来，化难为易，便于学生理解接受，有效帮助老师突破知识的重点和难点，提高课堂效率。
二、信息化技术在中职教学中的应用
1.多媒体的应用。现在，几乎每个学校都有了多媒体教室及多媒体设备，并接入了网络，为教育教学提供了极大的便利。中等职业学校教师在教育教学中要充分使用多媒体，以文字、声音、图片、实物等多种途径向学生传递信息，以生动、直观的形象，引导学生建立起概念与表象之间的联系，建立起视觉、听觉等各种感觉器官之间的联系，使课堂教学更加多样性、生动性、实效性、先进性，并给课堂教学平添了一股时代气息，极大地丰富了教师教学表现手法和形式。
2.视频和Flash的应用。在教育教学过程中，面对一大堆枯燥的理论书籍，学生很难持久地学下去。但是，如果能将这些枯燥的理论转化成视频讲解，一方面可以刺激学生的视觉器官，将死板的知识直观化，激发学生学习的兴趣；另一方面学生借助听觉器官，加深对知识的理解程度，从而在大脑中留下较为深刻的印象。为此，教师要通过学习和培训，熟练地掌握视频和Flash动画的制作技巧，为备课、上课做好准备。
3.web交互技术应用。为了突出职业教育和终身教育的特点，培训学生自主学习的能力必不可少，而计算机网络的普及以及相关网站的建设就显得尤其重要。通过精品课程网络平台，教师可以通过平台进行授课，查看学生学习情况，下发作业、批改作业，收集、发散资料，充实资源库等，学生可以实时学习，和教师在线交流，留言，进行测试、练习等。通过利用丰富的网络学习资源及网络学习平台能够充分调动学生的积极性，让学生能主动学习，自主学习，培养学生研究能力。
参考文献
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论文作者:汤洪福
论文发表刊物:《教育学》2017年4月总第117期
论文发表时间:2017/7/5
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