一个大学生的高考反思，本文主要内容关键词为：大学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
高中三年，是我很不愿意多回忆的一段经历。一度巅峰，一贯稳定，却在最后关键一役中出现三年以来最重大的一次失误，我至今都不能对此做出一个完整合理的解释。年级里不少尖子生在高考中都出现令人难以置信的失误，我也不例外。
一路走来，曾经的辉煌与我的压力
我高中三年的基调，应该说从高一入学起就已经定下了。我以中考全市十名左右的成绩考入市一中。第一次英语小考，就考出了年级第一。我对妈妈说：“完了，一进校就低调不起来了。”我一直认为，理想的高中历程，应该跟初中时一样，在一开始默默无闻，直到最后再冒尖，这样才有后劲，才更有可能成为最后的王者——事实证明，这是对的，尽管我想我不该悲观地认为，我最后的命运从高一起就已经决定了。那次考试后，我被要求在学校电视转播室向全年级家长介绍学习体会。
高一下学期，两次大考我没有明显失误，其中一次是所谓“三个第一”——总分第一、理科成绩第一、语数外三科第一，这是我从来都不敢想象的成绩。可我一点也不为自己的荣誉高兴，而是有一丝苦楚——我已经与自己当初对高中三年的设计完全背道而驰了……
我真的很想通过什么方式，使自己重新回到初中时的水平，使自己不再出现在光荣榜上的前两行——可是我不能，我不希望落后，我不能接受自己从本来已经很高的地方跌落下去。我自责，不理解为什么我从高一一开始就这么突出，不希望拥有本来不该拥有的名气。
这种思想在一定程度上使我对学习的心态发生了一些转变，开始思考人学习是为了什么，我究竟从成绩中得到了什么。这样，我开始以一种泰然的态度对待学习，尽管班主任仍不时有意无意地给我的学习施加压力，给我定目标，但这种压力并未对我的心态产生太大的影响，我无视他的“北大清华论”，而是沿着自己的方向前进。这样的心态助我在高二期间成绩比较稳定。我学着不再患得患失，当成绩稍有下滑时，我想，成绩的落后是暂时的，只要我有实力，只要我学得扎实，只要我不比排在前面的那些同学差，就完全可能在今后的考试中追上来，名次并不是我追求的终极目标。可以说，高二是我高中最鼎盛、最充实、最愉快的一年。
但高三的到来还是使我感到了一些紧张，这紧张感随着时间的推移变得越来越强烈。尽管在大家心目中我一直都是勤奋学习的典范，但我还是坚持以往的方针，劳逸结合。我积极地去做广播操，认真地对待每一堂体育课，而不像其他很多同学一样，连这些唯一可以放松的时间都放弃了。多参加体育运动，对于缓解压力、调节情绪、保持良好的学习状态是有益的。无奈到了高三后段，沉重的负担使大家无心体育运动，大家都为自己的目标奋斗着，气氛越来越沉闷，我的心情也越来越压抑，我也逐渐发现找不到能陪我痛痛快快地打场球的同学了。
我慢慢丧失着高一高二通过艰辛探索养成的良好心态，变得焦虑不安。一向以沉稳著称的我开始浮躁起来，学习成绩也出现较大的波动，我的名字很少挤进光荣榜上的第一行，甚至在班上我都不能在大多数考试中名列第一。
我苦恼，我对自己的表现倍感失望，但并没有丧失信心。毕竟，我的目标一直就不是北大清华。而我也不是唯一成绩波动较大的学生，年级里的不少尖子生都跟我有相似的情况，并且他们的波动也一点不比我的小。可是，纠结复杂的心情仍然陪伴着我高三剩下的时光，直到高考。
高考，最大的打击和梦想的幻灭
经过考前几天的调整，我是以冷静、自信的心态走进考场的。
那天天气阴沉，偶尔下点小雨，空气凉爽宜人。我坐在第一排第一个这个看似很吉利的座位。
第一场考语文，没有什么大的波折。语文一直是我的弱项，我不奢望语文能考得有多好，平平淡淡地做完，便是我的正常水平。
数学的难度有一点超出我们的预料。有几道题的题型是我们平时的训练很少涉及的。我花了不少时间在前面的题目上，以致后面的难题没有足够的时间思考。最后一道题目我更是只想了不足一分钟，草草写了几个式子，这种情况是我之前的考试很少出现过的。
考完数学，我又气又恼，但出考场看到大家的脸色，意识到大家的感觉应该跟我是差不多的。回到家，心里悲凉了一阵，但在妈妈的安慰下，我还是重新找回信心，迎接第二天的考试。
可第二天早上，理综使我的高考彻底崩溃。应该说，理综失败的根基从一开始就已经奠定了。不知何故，我做选择题时过于谨慎，因此做得特别慢。做完选择题看看表，居然已经过去了45分钟，又不免心慌了起来，导致我阵脚完全乱了，结果使不少本可以拿到的分没有拿到。
终考铃响起后，我只觉头脑中一片空白。完了，多年的努力全完了。我移动着瘫软的双腿缓慢地走出考场，思考着短短两个半小时间发生的不可思议的事。我穿过周围表情凝重的人们，我不愿看到认识我的人，我不愿与任何人分享我的绝望。
所幸下午的英语考试没有过多地受到上午考试不利的影响，虽说发挥也只算一般，但终于没出什么意外。
根据周围同学的考试情况，我们都推测分数线会比前一年降低不少，我抱着这个幻想等待出分的那一天，结果还是令我失望。分数线非但未降，反而还升高了一分，而我则考出了599这个让人哭笑不得的分数，理综的225分更是我历史上令人难以置信的最低点……
我惨败的教训和启示
就高考而言，我确实是个不折不扣的反面教材。尽管到了高三后期我的状态有些下滑，但最后极端的失误还是令人咋舌。总的来说，心理状态不好在我的失败因素中应该占了很大一部分。
极大的压力和自信心不足给了我焦虑、急躁，甚至急功近利的心态。
而我还常常不经意地给予自己不良的心理暗示。在离高考还有将近一年时，我无意间在网上找到一个生物钟测试软件，抱着玩玩看的态度测试我在高考那天的状况，不料结果却令人瞠目结舌：我的情绪、智力两项指标在那两天都是最低潮。由于这种测试还有一定的“科学依据”，我一度感叹我的命运怎么会如此悲惨。后来强迫自己认为这些东西都是不真实的，但偶尔想到此事，心里还是不免有些阴影。
我自己的经历告诉我，心态确实可以对一个人的高考起着决定性的作用。特别是对于平时学习扎实，一贯成绩良好的同学来说，心态往往比实力更能影响高考成绩的好坏。在平时的学习中，即使很累很辛苦，也不要自闭，多与同学交流，多接触周围的人和物，有助于保持积极乐观的学习态度。在平时的考试中，应下意识地训练自己应对变化的能力，尽量使自己以平常心去对待考试。
老编：
如今的高考制度总会让人感觉那最终的高考分数就是衡量学生十二年努力的唯一标准——考好了，十几年的努力没白费；考不好，十几年的努力全白费了！其实，高考真的不是一场体育比赛，没考好并不能代表以前所接受的教育都白费。教育对人的作用不仅是教学生掌握知识与技能，还教育引导了学生的思想意识走向成熟。不知道中学生朋友是否明白这个道理。
我喜欢一句话：跌倒爬起来时别忘记抓把土。就是啊，一个人跌倒了不怕，怕就怕在爬起来时光顾着怕别人笑话而忘记总结为何会跌倒、如何避免今后再跌倒。希望此文能给在紧张备战各种考试的中学生朋友们一点点启示吧！
提个醒：
考完试后，家长该怎么做？
■克凤
一、不要急着发问。
因为孩子还没有从考试的紧张气氛中走出来。此时，要以轻松的语气对孩子说：“不管怎么说，‘战斗’终于结束啦！”这样可以让孩子感到家长并没有把考试结果看得很重。
二、让孩子适当放松。
可与孩子协商好放松的方式，设定放松的期限，免得其整天想着去哪里玩而把心玩散了，失去了学习的目标和动力。
三、以平常心看待考试成绩。
孩子的考试成绩出来后，情绪波动最大的往往是家长。其实不管考得怎样，家长都应该怀有一颗平常心，以平和的心态看待孩子的考试成绩。要知道，孩子考试成绩的高低是不以家长的意志为转移的，而且成绩也并不是一成不变的。
四、莫和别人的考试成绩比较。
每个家长都希望自己的孩子是最棒的，但这种做法不但不会激励孩子的上进心，反而会使孩子产生逆反心理，极大地伤害其自尊心和自信心。应该引导孩子自己和自己比，相信自己、战胜自己、超越自己。