中图分类号：G623.15文献标识码：A文章编号：1672-2051（2019）01-0103-01
下周轮到我们班组织广播室播音，于是借此机会，在班上搞了个播音员竞选。因为，为了不让我这个语文老师有印象分，所以，我和邓娟商量，由她来组织选拔，让孩子们投票。事前，我准备好了竞选稿子，放学时发给孩子们，让他们先做准备，等待晚上自愿上台参加选拔。选拔结束后，我走到教室门口，噢哟，兴奋的、失望的、伤心的、痛哭流涕的......孩子们的喜怒哀乐表达得可是淋漓尽致哦！很让人意外的是，两位男生：李俊邑和苗云阳，居然一直哭得无法自控！于是，我让两个孩子留在教室里面和他们聊起了天。
我们三在教室里面一人找了张椅子坐了下来，我问他俩，为什么要哭呢？不问还好，这一问，两个孩子更是哭得稀里哗啦！等他们伤伤心心哭了一会，我先问李俊邑哭的原因是啥，他沉闷着不知道该怎么回答我。我问苗云阳，苗云阳哽咽着，张口就说：“谢振航被选上，完全是因为他人员好！”“啊！真的？”我装着无知的样子问。云阳接着说：“班上大多数同学都喜欢和他耍，都选他。”“那他是不是读得很糟糕都被选上了呢？”“也不是！”“哦，意思就是说，他读得可以，人缘又好，所以，票数最高。”嗯嗯，就是这样的。两个孩子都这样回答。李俊邑接过话头说：“我主要是下午说话大声了，晚上声音哑了，我上台的时候，李承恩又在下面大声说：哎呀，这个声音好难听啊，我才不想听。所以，同学们就没有选我。而我们很多同学都喜欢和谢振航玩，所以，大家都选他。我因为当班长，人缘都不好了，我都不想当了！”“哦，有这样的事情啊，你们知不知道，大家为什么喜欢和谢振航玩呢？”李俊邑说：“我找不到人玩啊！”苗云阳说：“我看到谢振航这个人玩的时候，经常爱搞怪逗大家发笑。不管要他参加还是不要他参加，他都不会生气，就是在旁边看的时候，他都会笑着看，看到需要帮忙的时候他还会热情的去帮忙。而且，玩的时候，从来不会生气，更不会因为一点小事就冒火退出。”“哦，这样啊！那我理解一下你们看对不对。是不是因为大家和他玩起来没有负担，也不用担心他会小气。而他又爱帮助人，所以人缘就好吧！”两个孩子都同意了我这个说法。
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这时，我对李俊邑说起了实力和人缘的话题。告诉他，在如何选拔中人缘和实力相比而言，大家更看重的是实力。如果能做到严于律己，宽以待人，自身又有实力，那么，同学们就会佩服你，这人缘自然也就好了。我接着问他，你作为班长，目前最苦恼的是什么？他想了想给我说：“每次我在管他们的时候，他们都会和我做鬼脸，还会说‘你都是这样做的。’有些人就不听我的。”我问苗云阳，你对这个事情怎么看？苗云阳回答我说：“有些时候他们来管我们，我们就会觉得他自己的没有管好，就不想听他的。”李俊邑若有所思，应该有所感悟，因为，接下来我们谈得很融洽，他也很主动地打开了话闸子。
接下来，他俩又聊了周志宇被选上的原因，是他声音洪亮，而何佳辛又提议给周志宇机会，所以才被选上的，还给我说：周志宇的感情和停顿并不是特别好。而何佳辛课前一直都在练习，但是在台上声音小了，所以，没有选上。卢逸南本来应该是读得很好的，但是，他一点没有准备，上台都没有读通顺，完全就像平时说话一样，所以，落选了。陈柚呈也很认真地练习，因为上台声音小了，有点不好意思，没有被选上可惜了。而苗云阳读得很好的，实力很强的，但是运气有点不好！关键是孩子们还给我说，邓懿轩和曾俊杰事前一直说不参加的，结果，邓懿轩在开始之前一直悄悄咪咪地准备，最后出场，还设计了一些什么主持播音的环节，成为压轴戏，做得很好，所以，同学们都选了他。还有一匹黑马是曾俊杰，他根本就没准备，一直在看自己的书，轮到他了，他才看了两眼，上台还读得很好！他们两个好阴险哦！哈哈哈，孩子们评价把我笑死了，看起来还评价挺清楚的。说到女生，两个孩子都承认，被选上的五个孩子都很好的，又给我说：胡钰涵是因为新生，又很大方，同学们说给新同学一个机会，所以选上了。而其他几个女生实力都很强。然后，又给我说，还有好几个女生都很好的，但是，被选上的几个更突出些。两个孩子还和我聊了很多寝室里面孩子们的一些事情，恶作剧还挺多的。看来，孩子们的世界的确和我们不一样，不过，也可以说得上是一个小小社会的缩影。我们只有走进去，才能更多了解，才能选择恰当的方法帮助和教育好孩子。
最后，我告诉他们，你们敢上台就是勇敢的男子汉，在这个过程中，你觉得别人取胜的原因是什么，觉得喜欢的可以去学习，借鉴。但是，我们每个人又有自己的特点，所以，也应该保留自己的特色。因为，我们每个人应该有属于自己的自己觉得好的个性！
面对社会的影响，世俗中的各种观念也在影响着孩子们，可不要小看了他们的模仿力。儿童的行为，出于天性，也因环境而改变。当我们和孩子平等地坐下交流了，才知道他们并不是小孩子，而已经是有主见的小大人了。所以，我们应该最大限度地尊重学生的情感需求，尊重学生的个性差异，才能让教育的作用得到最大的发挥。
论文作者:黄丽萍
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年1月01期
论文发表时间:2019/3/18
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