关键词：初中体育；体育教学；个性发展
当前社会处于一个高速发展的状态，新生事物不断，竞争越发激烈。为给初中学生未来的发展以及步入社会打下良好的素质基础，我们要求初中学生应早日提升整体综合素质，拥有良好的身心健康。而素质教育的目标旨在培养和提升学生全方面的素质和能力，包括道德素质、能力发展、个性发展、身心健康等等，这正是社会发展所需要的。初中体育的教学过程中，学生进行各项体育活动，能在完成各项体育项目的过程中，实现对身体、思维、体格等各方面的协调发展，有助于提升中学生的整体身心素质。但是在体育教学中，我们也必须考虑到学生的个性化差异，因材施教，认同学生的个体差异，了解学生的兴趣爱好，通过科学的，针对性的方式方法，调动学生的兴趣与特长，并形成自我认识，把学生培养成为健康、积极、契合社会发展的人。
1体育教育对发展学生个性的重要作用
体育学科与其他学科不同，体育学科可以最大程度的释放出学生的个性。学生也可以在体育课堂上自由的根据自己的方式对自己的时间和活动进行支配，同时也可以在体育课程中通过运动释放自己，适当的运动也可以在一定程度上活跃学生的思维，产生生理亢奋，达到感官与视觉的双重作用，加深学生的主观印象，提升身体素质的同时增加学习效果。同时还有更重要的一点：体育活动可以增强学生们的团队合作意识。体育运动一般为团队运动，需要团队合作才能完成，体育老师在日常的课程中以团队的形式展开体育活动，让学生之间相互沟通交流，增强学生的合作意识与能力。
2初中体育教学促进学生个性发展的方法
2.1对课程结构进行完善
体育教学过程具备促进学生个性发展的先决条件，而想要真正的发挥体育教学的作用，初中体育老师还必须要强化思想，创新方法，对体育课程的结构进行完善。
目前的教育环境，大部分老师依然使用固定教材，老师不能一味的被动使用教材，而是需要立足于学生的实际情况，结合自己的教学目标，对教材进行创造性、灵活性的处理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师在进行课程选择的时候需要根据学生的兴趣来完成，比如：人教版的体育教材中关于舞蹈教学的部分，老师在进行舞蹈教学的时候可以选择教材中没有但是学生比较喜欢的流行舞蹈进行教学，比如目前网络上比较流行的手指舞等等，激发学生的学习兴趣，让他们能够主动的参与到课程的设计中，参与到教学中来，积极的展现自我，这样对课程结构进行完善，让学生的参与性更强，自主学习能力更强。
同时课程也是学生和老师一起参与的一种双边活动，在这个过程中，老师也需要借鉴那些先进的教学理念，充分发挥老师的主导作用。作为一名出色的教育工作者，不仅需要在课堂上进行精彩的讲解，也需要在学生的学习过程中给予适当的点拨。在教学的过程中，老师需要引导学生将主观能动性发挥出来，老师能够做好教学设计，学生能够推动教学发展，多尝试一些新的教育方法。比如老师可以用快乐体育这样的方法，针对不同兴趣爱好、不同身体素质、不同性别进行针对教学，让学生可以愉快主动的参与到自己感兴趣的体育活动中，让学生主体作用在学习的过程中得到充分的发挥，这样不但能够提高学生学习体育的积极性，同时也可以增强他们的身体素质，促进学生个性化发展。
2.2合理对学生进行评价?
在初中与教学中，学生自身的身体状况差异、性格差异、性别差异等比较明显。因此更要把握好学生这个年龄段的特点，对学生进行合理评价，从而避免单一的现象，促进学生进步。在学校方面，教师也需要在教学的过程中尽量避免限制学生的个性话发展。毫无疑问，每个学生的体育天赋、身体情况等都不尽相同，并且体育是比较依赖天赋的一类教学，没有体育天赋的学生就算再努力，也很难赶上有天赋的学生，在这种情况下，如果体育老师仅仅是以运动成绩为唯一的评判标准的话，就会直接影响到很大一部分学生的积极性。针对这种情况，体育老师应该实施多元化的评价标准，树立不同的评价指标，比如：进步程度、参与活动的积极性、课堂表现等等。这样就可以保证体育教学评价在真实性的基础上让学生自信的选择适合自己的体育项目，提升学生对体育的热爱。
2.3对学生潜力进行挖掘
每位学生身上都有着不同的运动潜力，一位优秀的体育教师是要在教学过程中对学生的潜力进行挖掘，如此就可以直观的促进学生的个性发展。比如：排球运动比较适合女生，而男生更喜欢篮球、足球这样对抗激烈的运动等等。针对这种情况，教师在教学的过程中应仔细观察每位学生的个性，重视课堂上的专项训练，在引导树立良好运动观念的基础上向学生传授运动技巧，提升学生顿体育的兴趣，达到提升学生主动性的目的。
结论
所以说，合理开展体育教育，因材施教，能够提升学生的课堂参与性，由于体育课程是每位同学必须学习的课程，每位学生都有机会也可以在体育课中发现并发挥自己的潜能，展示自己的个性。在教学的过程中，教师应该对学生的实际情况进行详细了解，从而针对每一位同学的不同情况因材施教，为学生选择更为科学的训练方法，合理对学生进行评价，挖掘学生潜力，充分促进学生的个性化发展。
参考文献
[1]李林梅.在体育教育中如何促进学生个性的形成和发展[J].山西财经大学学报（高等教育版），2006(S20):41.
论文作者:李勇秋
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月第15期
论文发表时间:2020/1/15
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