幸福是一种信念
——湖北省新锐班主任提名奖获得者钟末玲的育人理念与实践
□本刊记者 陈建军 刘玉琴
在钟末玲老师班上，有几个“奇观”：学校规定7:20 到校早读，一般学生都磨磨蹭蹭恨不得踩点进校，但她班上的孩子6:40 就陆陆续续到了；学生不嫌作业多，下课后反而拉着老师要求加作业；值日从来不用督促，学生不仅自觉按值日表完成工作，还会在放学后或者早上到校后主动打扫卫生、整理教室；老师不在教室时，会有孩子主动站出来领读课文，或到讲台上分享解题思路……
考虑采动影响和瓦斯耦合作用的应力包裹体煤体的受力情况，结合煤与瓦斯压出等动力现象发生后煤体破坏形成的孔洞结构，在获得含应力包裹体煤体应力分布的基础上，分析煤体动力发生现象。采用最大主应力准则来判定含应力包裹体瓦斯煤体是否破坏及破裂方向。
用钟末玲的话来说，就是学生每天都高高兴兴来学校，高高兴兴过班级生活，然后高高兴兴回家去。学校、班级是让他们感到幸福的地方！
要让学生真心爱上班级生活并不容易。钟末玲自认天赋不佳，唯一的“笨办法”就是在班级管理风格的探索中，咬定“幸福”不放松，这是她多年班主任工作的核心观念。
优秀之上更要有幸福
对学生来说，究竟拥有什么更重要？
这个看似简单的问题，却不好回答。在家长、老师或是其他人眼中重要的东西，对学生来说可能并不是最有价值的。
钟末玲悟到这一点，源自她至今未释怀的一件事情。
小思，一个文质彬彬、温和礼貌的男孩，也是钟末玲曾经的得意门生。从小学到初中，他的学习成绩一直在学校名列前茅。更可贵的是，他还愿意辅导同学，在班上很受欢迎。
可以说，这是一个近乎完美的学生。
“我教过的许多学生，一开始都说我是个凶老师。”钟末玲说，“因为我对他们的要求很严格。但是，后来大家都慢慢喜欢我了。我觉得这其实就是自我成长的一个体现。”得到学生的肯定，对钟末玲来说就是最好的褒奖，也是最大的幸福。
贵州省地处云贵高原，省内河流数量多，分布广，部分河流受气候影响较大，有其优异的地质地形地貌为我国水利工程的开发兴建提供了优越的地理条件。但是近年来，贵州省受降雨气候影响，接连出现大规模洪水洪涝灾害，为周围各县及下属村镇造成的巨大损失。2016年，贵州省省政府颁布了国发2号文件，针对贵州省水利工程建设施工问题提出的相应指导性建议和政策性方针，可以说贵州省水利资源相关建设，不仅具有地质气候和自然资源供给，更具有政府政策性保证［1］。
谁都想不到，优秀乖巧的小思也会逃课。小思的父母和学校的老师都心急如焚，担心他会出意外，把他可能会去的地方都找遍了，但没有一点线索。到了下午，班上一名学生悄悄找到钟末玲，告诉她小思早上去了网吧，中午到他家里，现在躲在他家睡觉。
虽然这样的事情发生在小思身上不同寻常，但当时钟末玲觉得，九年级的孩子学习压力大，偶尔逃一次课并没有什么大不了的。
学生来到学校，主要任务是什么？毫无疑问是学习。这一点钟末玲并不否认。她认为，学习是学生的“事业”，而能够幸福地学习，是学生在校生活幸福的基础。
不过，这件事发生后，钟末玲专门找小思谈过心，希望能减轻他的学习压力，让他尽快投入复习备考中。她还和家长加强了联系，要求家里不要给小思太大压力，保证他睡眠充足。然而，期中考试过后没多久，小思又一次逃课了，而且这次他坚决不肯再到学校来。
父母拗不过他，钟末玲也劝解不了，他的母亲只好为他办理了病休，而后又带他去看了心理医生。医生的诊断结果是，小思已经有了严重的抑郁倾向。
（2）施工方案精准化。依据“一区域一模式、一口井一方案、一环节一对策”的“三个一”精准化钻井施工模式，制定具备可行性、科学性、精准性的工程及钻井液施工方案。
没能早点察觉到小思的心理问题，没能让他重新回到校园，这让钟末玲深感愧疚。
陶水旺也只是猜测。苏楠不知道该怎么安慰李峤汝，她本来还想说，那个时代，农村妇女的活重，早产很正常。但她自己都觉得这样的劝说太苍白。突然冒出来的生父，要是个达官显要说不定还让她多少有种隐秘的优越感，谁让他是个没有什么修养的农民呢？那么老，而且那么龌龊，被生母杀死——仇恨地杀死，任谁突然被凭空推出一个这样的生父也会感到羞辱。
“他究竟抑郁了多久，我为什么一点儿也没有觉察到？他第一次逃课，我为何没有足够重视？逃学后，我确实和他交流过，为何没有作用？也许是我没能真正触动到他心底的那根弦，也许因为我不是一个好的心理老师，没能给予他所想要的心灵抚慰！”遗憾已经造成，钟末玲只能不断反思。
这个答案显然偏离了课堂预设的方向。但是，钟末玲肯定了“张丞相”的观点：“是的，我也欣赏这样的人。现在的社会，我们不仅要有一定的才华，还要敢于展示自我，推销自己，这样才会有一展宏图的机会。”
20世纪50年代初期，苏联提出了托卡马克的概念，并建成了世界范围内第一个托卡马克装置。由于磁场强度技术上的限制，所能约束的高温等离子体只能是非常稀薄的.其密度比惯性约束中的小很多。因此要实现点火，就要大大增加约束时间。
成绩优秀的学生，心理不一定坚强。钟末玲认为，班主任不能只关注学生的成绩，更要做他们的心理导师，关爱他们的心灵，让他们优秀而且幸福着！
怎么引导这名女生呢？钟末玲不敢掉以轻心，她先主动找机会和女生套近乎，从而赢得她的信任。每次考试后，无论这名女生的成绩怎么样，钟末玲都会单独给她分析考试中进步的地方，肯定她的努力，告诉她凡事努力就有收获，成绩不能代表一切。
同时，钟末玲还用班上其他同学的例子来鼓励她，比如某个学生平时成绩很好，但这次考砸了后却能坦然面对，这是因为他明白一两次失败并不能代表什么，对自己的学习要有信心。
在钟末玲的开导下，这名女生逐渐变得开朗起来，面对考试的心态也逐渐正常了，变得比以前快乐多了。
教师应该根据初中生物理学习的具体要求，构建信息化物理学习平台，全面优化初中生物理学习空间，为学生提供良好的物理学习渠道。首先，教师应鼓励学生自主利用信息技术，搜集与课程内容相关的素材，丰富自身物理学知识储备。其次，教师利用信息技术，构建网络学习交流群[3]，定期在群中分享物理学习经验，从而实现物理学习信息共享，让学生掌握更加丰富的物理学习经验与技巧，全面提高初中生物理学习水平。
后来，她班上有一名非常要强的女生。这名女生学习特别刻苦，在学校几乎不做与学习无关的事情，也不怎么与同学们交往。每次考试，她总是特别紧张，考试结束后经常第一个找老师问成绩。在看到她因没有考好而懊恼甚至哭泣后，钟末玲知道这个孩子过得并不快乐。过分关注成绩的她，眼中已经看不到其他事物。长此以往，对孩子心理发展非常不利。
给学生一个幸福的课堂
式(20)～式(22)中，th的认领时间TExch介于其自身的开始时间TBh与操作oph的开始时间之间，且th的结束时间TEh与下一个任务节点th+1的开始时间TBh+1及操作oph的结束时间相等，即满足
可是，九年级开学后不到一个月，小思身上却发生了一件令人难以置信的事情：一天早上，他毫无征兆地逃课了。
钟末玲曾中途从八年级接手了一个班。由于一些原因，这个班的语文、数学、英语老师在新的学期全部“大换血”了。他们七年级的语文老师兼班主任非常认真负责，所以学生对七年级的班主任很留恋。在很多老师看来，作为新班主任兼语文老师，钟末玲想要得到这些学生的认同，似乎不太可能。
抢抓机遇 大力推进中小河流治理——访江苏省水利厅党组成员、省水利工程建设局局长朱海生………………………………… 韦凤年，张瑜洪，吴卿凤等(18.1）
然而，结果大大出乎所有人的意料：只过了短短两个月，班上的班风、学风都朝更好的方向发展了，期中考试语文成绩还拿了年级第一。原来“喜旧厌新”的学生，变成了“喜新不厌旧”。
这一变化，和钟末玲的课堂风格不无关系。
基于以上分析，广西大学行健文理学院专创融合的市场营销专业师资队伍的建设已有较好的基础，未来应有效利用面临的机遇充分发挥挖掘现有优势、弥补不足，同时尽力以优势去迎接挑战。以科学发展观主动适应经济新常态发展、区域经济、产业经济转型升级的需求，坚持复合应用型市场营销人才培养的办学理念，深化有地域特色的专创融合的师资队伍的打造。
钟末玲认为，在严格要求学生的同时，课堂应该是自由活泼的，要尽量给学生交流和思考的机会。在她的课堂上，不仅能听到很多的新鲜时事，还能经常看到讨论、展示等。
2013年12月，永康市水资源监控能力建设项目——水务信息系统（一期）通过初验，第二期项目正在实施中。将水务自动监测雨量点48个、水位点30个等监控信息进行整合；年地下水取水量2万m3以上的在线监测率达到67%，环保部门对71家重点户实现了用水量和排污量的实时监控。
在上孟浩然的诗《望洞庭湖赠张丞相》时，钟末玲解释了“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”的意思后，抛给学生一个问题：“为什么孟浩然求个官要说得这么含蓄呢？你觉得他当时是怎么想的？”
几个活泼的学生立马接话：“孟浩然就是有文人的臭毛病，爱面子呗！想当官又死要面子，所以求个官也说藏着掖着。”
学生的话一下子逗乐了钟末玲，她笑着问：“那要换成是你，你会怎么做？”
“直接跟张丞相说清楚，免得人家误会。”“要多说一些好话，这样得到官职的可能性更大！”“装可怜也可以，说不定张丞相一同情，就让他当官了。”“一定要牢牢抱住张丞相这条大腿，一次求官不成功，还可以求两次三次的嘛！”……
2.2 新疆汉族、维吾尔族、哈萨克族老年男性RANK基因甲基化率差异 在新疆汉族、维吾尔族、哈萨克族老年男性中，RANK基因CpG岛甲基化率差异无统计学意义（P＞0.05）。见表2。
学生的话匣子一下子打开了，大有收不住的趋势。
意识到了这点后，钟末玲抱定了一个信念：幸福比优秀更重要。自此，她对自己带的每一届学生强调这个观念，且努力实践着。
钟末玲顺势布置了一个小任务：每个小组选择一种求官的方法，自行设计台词、动作，即兴发挥，表演不同类型的人是如何求官的。
短暂的讨论后，钟末玲请一位同学站到讲台上扮演张丞相，各小组依次派代表上台表演。学生表演的内容有毛遂自荐的，有阿谀奉承的，有含蓄试探的，有哭诉自己上有老下有小要养家糊口的，甚至还有上来就真抱大腿的……
等各小组都表演完了，钟末玲问“张丞相”：“这么多求官的人里面，你对哪种人最有好感？”“张丞相”想了想说：“我觉得还是毛遂自荐的人比较好，他说清楚了自己的能力，我可以根据他的能力给他安排职位。”
在同学眼里，优秀的学生总是令人羡慕的。他们的成绩领先他人，他们的生活总是伴随鲜花和掌声。可是，同学看到的只是他们闪光的一面，老师关注的只是他们能否更出类拔萃，很少有人真正去关心他们内心是否足够坚强，是否患得患失，是否也会太累。这样的学生，真的感受到幸福了吗？
“我们的思想要与时俱进，可以理解孟浩然的想法，但让学生形成符合现实需要的观念和能力更重要。”钟末玲的课堂不会拘泥于教材，学生学得自然，学得舒服。
由表中结果可知，灼烧样品时间大于40 min后烧失量的测定结果与样品反复灼烧所测得的结果相差很小，因而为了节约时间和成本，试验操作时可以灼烧样品40 min左右进行结果测定。
“给学生讨论和表演的机会，还有另外一个小作用。”钟末玲补充说，“学生不可能一节课40分钟都把注意力放在老师身上，讨论和表演实际上也是给了他们一个放松身心的机会。”张弛有度的课堂，学生才能持续投入，学习起来会更有幸福感。
按以往的经验，目前是低风险区。不过，我们计算一下此长期上升通道的上升速度，大约是按年11.2%。未来深圳证交所上市公司能以平均11.2%的增长速度持续下去吗？答案若是否定的，则此长期上升通道便会改变，即熊市的低点会击穿下轨。上证指数已经击穿下轨，证明市场对旧经济的增长速度预期已经明显下降。不过，即便是长期上升通道有效，目前距离下轨约1020点一带仍有19.5%的下跌空间。换言之，深圳综合指数至少再跌10%至15%买入的话，才有一定的安全边际。
展示自我价值，幸福味儿更浓
学校也是一个小社会。学生的幸福感不仅来源于自己的努力和收获，也来源于他人的认可。
让学生尽可能地展示自我价值，是钟末玲带领学生走向幸福的核心要义！
实际上，学校已经有许多可以让学生展示自我的舞台。比如学校运动会，学生在为班级争得荣誉的同时，也展示了不一样的自己，又如学校艺术节，每个学生都可以一展所长。
在班级层面，学生只有体现了自己独特的价值才会更有存在感，从而成为对班级而言重要的、不能忽略的一部分！
小娜是班上一名普通的女生，她的学习成绩平常，性格也很内向，在班上像个“隐形人”。但是，钟末玲知道她读的书非常多，还热爱写作。
正好，学校的星星文学社在开展一个征稿活动。于是，钟末玲从小娜以往的习作中选了《我与音乐为伴》这篇文章，指出其优点与问题，指导她反复修改。钟末玲还把这篇作文朗读给全班学生听，请同学们提建议。最后，这篇文章成功登上了校刊。
这件事情后，小娜受到了同学们更多的关注，也交了很多爱好文学的朋友，整个人都变得阳光了，学习动力也足了。
班上有几个男生特别爱打篮球，自发组成了一个篮球小队，一有空就去球场上练球技。可是，学校空间有限，球场离教室近，早上打球影响同学们早读，中午打球更会妨碍大家午休。好不容易放学了，但是打球时间稍微久一些，孩子们回去总会受到父母的训斥：“放学这么久了，怎么还不回家？”
问题怎么解决？这几个男生找到了钟末玲，请她支个招儿。爱运动是好事儿，应该支持他们，同时也要顾及其他同学的感受。一番权衡后，钟末玲把篮球小队练球的时间定在了中午13∶45 到14∶15 之间，共计半小时。这个时间段其他学生大都睡醒了，而这几个男生打球后，人也兴奋了，下午上课也不会犯困。
钟末玲还告诉他们，如果有谁对他们的练球时间有意见，就来找她协调解决。几个男生别提多开心，打球的时候不再提心吊胆了，篮球技术也进步飞快。后来，他们在校运动会上大显身手，赢得了所有人的掌声。
并非每个学生都能做到学习成绩优秀，但他们都有自己突出的一面。给学生提供展示自我价值的机会，让他们都能受到认可，这样的班主任，这样的班级，给学生带来的，不正是浓浓的幸福味儿吗？
要做一位幸福的老师，更要带着学生幸福学习、幸福生活。这是钟末玲的育人理念，也是她持续探索的实践路径。相信，在她的努力之下，学生将在幸福之中走向光明的未来。（文中学生均为化名）
责任编辑 陈建军