继续教育——图书馆生存和发展的需要，本文主要内容关键词为：继续教育论文,图书馆论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1 图书馆员继续教育的重要性
1.1 继续教育是图书馆员做好本职工作的需要
社会在前进，图书馆已不再是只拥有纸质文献和手工操作的传统图书馆，而是多种现代化技术相继应用的图书情报领域。我们的情报工作人员，只有很好地掌握了这些技术，才能为用户（读者）提供优质的服务。尤其是多媒体图书馆、数字图书馆及网络图书馆的出现，使得图书情报机构的技术含量大大提高。它要求其工作人员在掌握图书馆业务的基础上，还要掌握计算机软件、硬件、网络、通讯等方面的知识，熟悉光盘、复制、电传等现代化操作技术，能够运用外语在网上进行信息检索。因此，图书馆员只有不断学习，接受继续教育，才能更好地掌握图书馆的现代化技术，做好情报信息工作。
1.2 继续教育是图书馆生存的需要
网络时代图书馆的文献资源，已不再是信息资源的唯一拥有者及提供者。电脑中心、网络站点，甚至个人和团体都可以在网上开展信息服务，并与传统的信息机构形成竞争，争夺信息资源和用户。一方面，信息技术的网络化使人们在收集、加工处理存贮、检索、传递、利用信息资源的能力与速度上都达到了前所未有的程度。在这样的环境下，以保存传播科学知识和文献信息为主要社会功能的图书馆的生存受到了严峻的挑战，要想使图书馆信息资源得以充分发挥，无疑涉及到馆员要有较高的加工处理信息的能力。因此，图书馆只有不断学习，接受继续教育，才能吸收更多的社会成员利用图书馆，从而使信息时代的图书馆生存得有声有色。
1.3 继续教育是图书情报可持续发展的需要
在图书情报领域，可持续发展可理解为，通过管理创新与服务创新，使图书情报事业既能适应社会信息化的需要，又能保证图书情报机构与社会协调均衡地发展。管理与创新都需要人来完成，只有具备较高素质的人才能胜任，图书馆员只有通过不断学习，接受继续教育，才能把潜在的各种创造力充分地挖掘出来。也只有经过他们辛勤地努力，来达到社会对图书馆的关注和支持，从而提高图书馆的社会地位，在未来的社会中有自己的一席之地，并获得更广阔的发展空间。
2 图书馆员继续教育的目标和内容
2.1 图书馆员继续教育的目标
在信息时代，图书情报人员的工作对象是数字化信息和知识，运用的工具是计算机和网络，担负着社会教育职能。笔者认为，图书馆员继续教育的目标应该是，提高馆员获取知识信息的综合能力。
信息综合能力的培养是一个长期教育的过程。至少可分为三个层次，第一个层次是初级能力。馆员首先要学会并掌握现代化工具，熟练地运用计算机网络技术，提高传递信息的速度和效果的能力。第二个层次是一般能力，也可以说是检索处理信息的能力。图书馆员要从传统的分类、索引、文摘等工作中升华到利用检索工具，熟练地运用各种数据库帮助读者检索信息，满足需求的能力。第三个层次为完备能力，也就是组织利用信息的能力。具体讲，具有信息能力的人应该做到能够判断信息源的质量，预测读者的需求，保证信息的采集与读者的需求相吻合，善于识别信息的良孬，善于将各种无序的信息加工整理为有序的信息，掌握先进而成功的检索策略，为读者提供快速方便的信息服务。
2.2 图书馆员继续教育的内容
根据以上分析，笔者认为图书馆员继续教育的主要内容应包括4个方面：
(1)专业知识更新教育。图书馆学专业理论、图书分类法、文献编目规则在不断更新、补充和发展。图书情报人员只有消化和吸收本领域内产生的新理论，掌握扎实的专业基础知识，并成为专家，才能预测图书馆的发展趋势和未来。
(2)外语知识教育。目前世界信息资源共享程度越来越高，国际互联网大量信息使用的是外文，而我们图书馆员的外语水平普遍较低，只有通过继续教育学好外语，才能更好地开发利用网上资源。
(3)信息能力教育。知识经济时代，社会知识的极大丰富，使得网上的信息无限而无序。图书馆很重要的工作就是帮助用户（读者）掌握获得知识信息的技能和方法。因此要培养图书馆员加工处理、存储信息的能力，使之达到熟练掌握信息技术，成为信息导航员和管理员。
(4)高新技术教育。图书馆界正加快自动化建设的步伐，这需要图书馆员尽快掌握高新技术的基本操作技能，熟悉和掌握各种综合性、专题性数据库的收录范围及检索方法和检索策略。图书馆员只有进入角色，提高业务素质，掌握高新技术，才能在网络信息中筛选，整理出用户需要的内容，独立地为读者服务。
3 图书馆员继续教育的方式
图书馆人才的培养和队伍的建设不是一朝一夕的事情，有关部门要制定有效措施和切实可行的方案。当前普遍能够接受的方式有：
(1)进修学习与继续教育证书制度相结合。各级图书馆应选送优秀的工作人员到高校进修，系统地学习。笔者大胆地设想，如能加强大学和图书情报机构有力合作，允许在职人员取得旁听课程的资格，这就为图书情报人员创造了有力的学习机会。教育培训还可采取长期与短期相结合、在岗与脱产相结合。当前完善继续教育证书制度是一个好办法。把参加继续教育的情况，列入考核内容，与职务聘任、职业转换等结合起来，有利提高专业技术人员的竞争意识和能力。
(2)有组织学习和个人自学相结合。各类图书馆要根据本单位的实际情况制定业务学习计划，如定期开设专题业务知识讲座、举办业务竞赛、业务研讨会、经验交流。个人自学主要是让馆员养成终身学习的意识，把学习当成生活中的一种需要，达到自我完善、自我提高、自发展的境界。
(3)学会活动与读书活动相结合。各类图书馆学会、信息情报学会要经常举办学术研讨、征文活动，鼓励馆员结合本职工作学习研究撰写论文。开展丰富多彩的读者活动，如天津某校，在迎接香港、澳门回归的读书活动中，举办了读书征文、演讲和知识竞赛，使学生们提高了综合素质。
(4)参观学习先进图书馆的经验。图书馆在经费允许的情况下，组织图书情报人员到先进的图书馆参观学习取经，有利于开阔视野，促进本馆各项工作的开展。
(5)开辟网上教育新路子。网上教育这种方式具有灵活性、不受时间地点的限制等特点，但它的层次较高，只有掌握一定计算机网络技能的馆员，才能自觉地在网络世界里遨游。据悉远程教育网络中，高等教育、继续教育及职业教育类网站正迅速崛起，它可以使图书情报人员快速地寻求信息，接受教育，充分发挥学习的主动性。未来的社会是知识的竞争、人才的竞争、是教育能否有效地培养创新人才的竞争。因此，我们说加快图书馆员继续教育的步伐刻不容缓。