摘要：教育为国家富强、民族繁荣、人民幸福之本，在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。而汉语更是能够作为搭建中外交流与沟通的桥梁。双语桥的发展不仅可以激发留学生学习汉语的热情、帮助留学生更好地适应在华生活，更能加强中外文件交流。因此，双语桥活动的举办，在提升留学生汉语交际能力方面起到了积极的作用，在汉语教学中也具有较强的实用性。
关键词：双语桥；汉语学习；文化交流
一、双语桥活动的必要性
2016年，我国教育部印发了《推进共建“一带一路”教育行动》的通知，从此，留学生教育以及来华留学生的数量呈现出前所未有的繁荣局面。截止目前，中国已经成为亚洲最大的留学生目的国，同时，一带一路的发展在全世界掀起了一场汉语学习的热潮。更多的留学生选择来中国的高校进行汉语学习，然而汉语的精髓并不在汉字的本身，而在于交际的应用和文化的传承。笔者承担了留学生发展汉语的相关课程，并且作为留学生辅导员发现，留学生说汉语写汉语主要集中在汉语课堂上，在课后，留学生很少使用汉语，并且不同国籍的留学生很少交流，同国籍的留学生使用母语交流，除此之外，与中国大学生的交流机会也不多。因此为了提高留学生汉语能力，促进留学生之间、留学生与中国学生之间的交流，我们借鉴英语学习中英语角的经验，开展双语桥活动。在双语桥活动中，为中国大学生营造了英语学习环境，为留学生营造了汉语学习环境，双语桥是课堂学习的课外延申，也是课堂教学内容的重要补充，对文化的多元化交流有着较强的促进作用。
二、双语桥活动的具体开展
我们为双语桥的活动想了一个更动听的口号，即用你的眼睛看世界。通过活动主题的设置，留学生与中国学生之间，用彼此的眼睛和思想去感受不同的文化，增强交流。吉林化工学院2017年底招收留学生，2018年3月开始第一期双语桥活动，每半个月一期，每一期的活动主题不同，参与活动的除了留学生还有中国学生，中国学生的数量不少于留学生的人数，每次活动为一个小时，十五分钟用来介绍活动主题，利用多媒体或者小游戏激发留学生对活动的兴趣，剩下的时间学生自由参与活动
（一）形式与方法
双语桥的活动形式多样，针对不同的主题，有不同的形式，主题汇报式、游戏互动式、动手实践式等，活动场地也并不局限于室内。
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在室内可以开展主题汇报活动以及游戏互动活动，主题汇报活动的目的在于留学生与中国大学生针对各国饮食、节日、服饰、音乐等主题进行交流与互动，目的是为了感知更真实更地道的文化。游戏互动主要在于提高语言接收与使用能力，也可以成为语言要素专项练习，通过游戏的设计，提高留学生的听力、口语、语法和词汇等，着重纠正留学生在听、说、读、写方面存在的问题。同时也提高着中国大学生的听力与口语能力，留学生教会了中国大学生很多地道的英语表达方式，而不是在Howareyou?之后只能说Iamfine,thankyou,andyou?
此外，在其他场地也组织或者参加过活动，在学校食堂组织过包饺子活动、在茶社组织过品茶活动、在操场上组织过制作和放风筝活动、在排球场组织过排球比赛活动、在田径场组织过中外童年游戏对比活动、在校园内组织过颜色文化寓意对比活动等。每一次的活动都会讲解事件的历史发展以及所代表的文化传统，大家围坐一圈讨论着各自国家相对应的历史文化。比如在颜色寓意对比调研活动中，先让留学生与中国学生互相讨论各自喜欢的颜色是什么，为什么喜欢这个颜色，代表了什么，在留学生与中国学生充分交流之后进行总结发言，最后由主持者介绍不同国家不同颜色的文化寓意。同时也有一些活动是先讲解，再行动，比如在制作风筝过程中，先给学生讲解风筝的发展历史以及所代表的含义，接着将留学生与中国大学生分成几组，每一组完成一个风筝的制作，制作完成后，每组成员都可以对自己的风筝进行创造，可以写上自己的名字也可以画画。最后，全体成员到操场上放风筝。
（二）话题的选择
话题的选择多种多样。在不触及宗教、政治以及民族等有争议的话题前提下，设计者会从不同的文化领域、不同的时间节点来选择话题。恰逢节假日，笔者会组织关于节日相关话题的讨论，比如端午节学生们集体品尝粽子，并讲解了端午节的由来；春节，组织者带领留学生包饺子，并讲解了春节的相关习俗，留学生也介绍了本国最重要的节日。恰逢中国大学生的重要考试，比如大学英语四级六级考试，笔者会设计相关话题比如中国大学生与国外大学生重要考试讨论，并由留学生为中国学生进行复习与讲解，在留学生参加HSK考试之前，由中国大学生对留学生进行相关专项辅导。
三、双语桥对留学生汉语学习的积极作用
笔者作为双语桥活动举办人，采用了参与式观察法和半结构式访谈法，于2018年3月至2019年10月期间的双语桥活动进行调查，认为双语桥发挥了积极的作用。双语桥激发了留学生学习汉语的热情，让留学生和中国大学生敢于开口讲语言；同时帮助来华留学生更好地适应在华生活，感受最地道的文化。
论文作者:朱芮
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月52期
论文发表时间:2019/12/6
标签：留学生论文; 汉语论文; 双语论文; 中国大学生论文; 文化论文; 组织论文; 中国学生论文; 《知识-力量》2019年11月52期论文;