摘要：高中阶段的学生在进行学习的时候也会产生一定的摩擦，高中阶段的班主任绿角色在高中班级的管理上是至关重要的，作为高中阶段的班主任老师，有责任也有义务为学生营造一个健康积极的学习环境，同时注重对于班级的德育管理，让学生在一个健康快乐的环境中进行高中阶段知识的学习。高中阶段的文化课知识相对来说比较复杂，很多高中阶段的学生会具有一定的学习压力，这个时候需要班主任老师进行一定的疏导，引领学生走向正轨。本文主要针对高中阶段的班主任日常管理方法进行研究，首先分析现阶段我国高中班主任老师的班级管理现状以及高中阶段学生的特点，然后进一步分析高中阶段班主任日常管理的方法，最后结合前面的分析进行一定的总结。高中阶段的学习对于一个学生的一生是至关重要的，不仅对于高考有重要影响，同时还会影响学生在大学阶段的学习习惯。因此，高中阶段班主任日常管理的责任是重大的。阶段作为九年制义务教育的重要教育阶段对于学生的学习生涯来说具有关键性作用。同时，班主任作为高中教育的主要角色不仅是一个班级的管理者，还应该对于高中阶段学生的学习习惯的养成以及人生价值观的树立产生一定的影响。希望通过本文的分析能够进一步促进现阶段我国高中班主任的日常管理效率，为高中阶段的学生创造一个良好的学习环境同时培养学生养成良好的学习习惯，树立正确的人生价值观。
关键词：高中阶段；班主任日常管理；沟通交流；学习习惯；价值观
引言：
高中阶段的学生在学习上面临着很大的压力，在学校中，对于高中学生的行为负责的是高中阶段的班级班主任，因此班主任的责任是重大的，高中阶段的学生应该在高中班主任的教学下养成良好的学习习惯，提高自己的综合素质，成为一个优秀的学生。本文首先针对高中阶段班主任的班级管理现状进行分析，然后进一步分析高中阶段学生的特点，然后分析高中阶段的班主任管理方法，最后得出一定的结论。希望通过本文的分析，能够对高中阶段的班主任进行班级日常管理起到一定的帮助作用，提高高中课堂的教学效率，为我国培养高质量的学生做出一定的贡献。
一、现阶段我国高中阶段班主任班级日常管理现状分析
高中阶段对于学生来说是一个重要阶段，这个阶段的学生面临巨大的心理压力，在某些方面上表现的比较脆弱，同时高中阶段的学生思维已经比较成熟，容易产生一定的早恋倾向，这个阶段的学生需要班主任进行科学的指导和管理。现阶段，我国高中阶段对于学生的德育管理工作力度还有待加强，很多学校的学生仍然会上课偷偷玩手机，这就是班主任和相关的德育主任没有对班级进行严格的管理，从而破坏了班级的优良作风，对学生产生了一定的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，现阶段，我国的高中班主任在进行管理的过程中，容易产生一定的松弛现象，很多班主任对于学生的管理不够严格，缺乏一定的科学性，这也给学生带来了一定的消极影响，没有良好的学习环境，很多学生的学习也受到了一定的影响。
二、高中阶段班主任进行日常管理的方法分析
(一）建立严格的规制度，给学生营造良好的班级氛围
高中阶段，班主任应该给学生制定一定的班规制度，给学生进行一定的约束，提高学生的德育意识。老师可以在学生进行一定的规矩的制定，给学生规范在学校范围内不能带手机，不能够在课堂上随意使用手机等等。比如老师可以给学生制定一条:上课期间不能够把手机带进学校，一经发现就会没收手机。同时，老师还应该加强监管力度，约束学生的行为，帮助学生形成良好的习惯。
(二)加强和学生以及和学生家长之间的沟通，提高学生的德育意识，关心学生生活
高中阶段的学生在进行文化课学习的过程中承受的压力可能会比较大，这个阶段的班主任需要关注学生的心理状况，学生在平时的生活中需要密切关注学生的心理状况，加强和学生的沟通。高中阶段对于一个学生来说是各项学习习惯养成的重要阶段，同时也是学生心理素质养成的重点时期。高中阶段的老师应该定期和学生以及家长进行沟通。比如老师可以在期中考试结束以后召开一个家长会，和学生的家长进行一定的沟通，了解学生在家中的生活，及时进行班级事务的管理。
三、结束语
高中阶段对于学生来说是良好学习习惯养成的黄金阶段，这个阶段的学生在进行知识的学习的时候具有一定的压力，老师应该对于学生进行及时的疏导，给学生提供一定的学习方法，鼓励学生养成良好的学习习惯。同时，高中阶段的班主任在进行教学的时候应该和学生保持良好的沟通，加强和家长的交流，提高和学生的沟通，为学生的未来而努力。
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论文作者:董泽俊
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月27期
论文发表时间:2019/6/10
标签：高中论文; 阶段论文; 班主任论文; 学生论文; 班级论文; 日常管理论文; 老师论文; 《知识-力量》2019年8月27期论文;