混沌理论在思想政治教育中的运用，本文主要内容关键词为：混沌论文,思想政治教育论文,理论论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
混沌理论，是与相对论、量子力学相提并论的，被誉为二十世纪科学的三大发现之一的理论。“混沌”一词，意思为紊乱、无序、无规则。混沌理论，是研究混沌现象的理论，其任务是要揭示具有混沌特征事物的规律，并用来解决实际问题。在混沌理论中，混沌是一类特殊的无序状态，这种无序不是单纯的、一般的紊乱，而是有内在规律的表面上的无序。具体讲，混沌实质是指复杂的非线性动力系统本身产生的一种不规则、非周期性的宏观时空行为。目前，混沌理论已被广泛地运用于自然科学和社会科学领域。由于人的思想问题具有混沌现象的某些特征，因此，研究混沌理论在思想政治教育中的运用，具有一定的价值和现实可行性。
混沌理论告诉我们，有一类不确定性的方程。由于运动对初始状态高度的敏感依赖性，当初值有一微小变化，例如改变百分之一，或千万分之一，它在短期内的结果还可以预测，但经过长时间演变之后，它的状态就根本无法确定了。美国气象学家洛伦兹曾十分形象地对此现象进行了生动的比喻：“可以预言，一只蝴蝶在澳大利亚扇动翅膀，会在美国德克萨斯引起龙卷风。”这虽然有点夸张的意味，但它说明客观世界中确实有许多简单的原因会引起复杂结果，小小的差异引起重大的差别，也即中国古语所云的“失之毫厘，谬之千里”。混沌理论告诫人们：系统或事物对初始条件有敏感的依赖性。或者说，输入的微小差异可能很快成为输出的巨大差别。因此，我们在研究包括思想政治教育在内的任何事物的时候，都要十分重视初始条件的变化及其对结果的影响。
为什么会发生这种输入与输出的极大差别呢？原因在于客观存在的事物或系统大都不是线性的，而是非线性的。所谓线性，是指两个量之间的依存关系成比例。换言之，随着自变量的增加或减少，从而因变量也成比例地增加或减少，这种等比关系表现在直角坐标系里的函数图象是一条直线，即为线性关系。在线性系统中整体的行为和性质是它部分之和，只要知道初始条件，就可以了解过去，预测未来。随着科学的发展，人们发现宇宙中的事物大都是非线性，线性只是非线性的特例，一个系统有许多变量，其中只要有一个非线性项，即非线性因素，这些变量之间就不会成比例关系，表现在直角坐标系的函数图象不是直线而是曲线。即使是线性状况，也总存在着一定的限度，超过一定的区间，线性关系就中断，出现两个变量之间不成等比的关系。由于它在坐标系里的函数图象，不再是一条直线，而变成曲线，科学界把这种不成等比的关系，称为非线性关系。在非线性关系中，整体的行为和性质，与部分的行为和性质具有非迭加性。由于事物之间存在着相互作用，各种随机因素也会对事物构成干扰。因此，在思想政治教育过程中，必须十分注意非线性因素的作用。将混沌理论引入思想政治教育领域，对于我们实现思想政治教育方法的改革与创新，大力增强新时期思想政治工作的针对性、系统性和创造性，具有较大的借鉴意义和指导意义。
混沌理论十分强调系统或事物对初始条件的敏感的依赖性。采用混沌理论的敏感性分析方法解决教育中的非线性因素，可以使思想政治教育具有超前性。所谓敏感性分析方法，就是通过分析找出某些不确定因素是如何影响既定目标的实现程度的。换句话说，就是确定某个目标的实现程度对于不确定因素的敏感性。人类社会活动是非常复杂的，计划、政策、决定方案的实施过程，常常受到许多不确定因素或随机因素的影响，这些因素又会引起思想、行为的变化，从而影响既定目标的实现。因此，必须采取敏感性分析方法来发现并控制这些不确定因素，及时解决思想问题。这样，通过潜心研究、细心观察，努力把握官兵的思想脉搏，就可以使思想政治教育具有超前性，从而预测思想发展的趋势，针对不同思想特点的人们进行教育，防患于未然，将各种错误思想倾向消灭在萌芽状态，使思想政治教育工作做在人们思想发展的前面。《学记》中记载的“禁于未发之谓预”，就是这个意思。以往，对于如何解决人们的思想上的疙瘩，只是使用一定的方法加以开通，使之向健康的方向顺畅发展，这属于“救”、“戒”的范围；而采用敏感性分析方法使思想政治教育超前，则是根据人们思想形成发展的规律，去把握人们思想发展的趋势，这属于“防”、“导”的范围。那么，究竟如何动用敏感性分析方法超前地进行思想政治教育呢？
首先，要把握思想变化的“时间序列”。敏感分析方法十分强调材料的收集工作，并将这项工作称之为“时间序列”。所谓“时间序列”，是指按时间顺序收集事物呈现某一现象的数据集合，并对其分析和处理，发现其规律，借以预测其以后的发展。马克思也曾明确指出：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内部联系。只有在这项工作完成以后，现实的运动才能适当地叙述出来。”[1]这就告诉我们，要有效地进行思想政治教育，就要了解和掌握官兵过去和现在的思想状况，大量地掌握材料。通过对资料的分析研究，弄清官兵在不同情况下的思想表现，找出其中规律性的东西，及时引导官兵的思想沿着符合思想政治教育根本目标方向前进。
其次，要把握思想变化的“变量值”和“临界值”。敏感性分析方法强调当一个系统进入混沌态时，并不一定马上发生杂乱无章。只有当某些重要的变量值超过某一临界值时，才会发生杂乱无章。这就要求我们政工干部不仅要善于观察引起官兵思想变化的因素，而且要善于把握导致思想变化的这些重要“变量值”和“临界值”，有效地将思想政治教育做在前头。一般讲来，官兵的思想变化都是有端倪可察、有征兆可寻的。他们的言谈举止、饮食睡眠、习惯爱好、着装仪表、脾气情绪、工作表现等方面的异常，都可能是内心矛盾的显露。因此，我们可以通过“五同”（同吃、同住、同训练、同工作、同学习）、“六看”（平时看情绪、工作看干劲、训练看质量、困难面前看表现、接受任务看态度、个别谈话看反映）来观察官兵思想情绪的点滴变化，进行综合分析，真正把握思想脉搏，随时进行教育疏导，把思想问题消灭在萌芽状态，防患于未然，使正确思想在官兵头脑中扎根、升华。
再次，要遵循时机效益规律。混沌理论认为，在解决世界纷繁复杂的矛盾过程中，必须要遵循时机效益规律。所谓时机效益规律，是指当事物尚处于混沌态时，它必定有一转向有序或转向无序的临界势态。思想问题同其它任何事物一样，其产生发展过程是矛盾的不断展开过程。它对于矛盾的解决者来说，客观上有一个最佳状态时期。在这个时期，通过思想政治教育解决思想问题的各种有利条件都比较具备。遵循时机效益规律，就是要掌握“火候”、适时进行，其核心在于把握住思想问题发生中最容易解决的阶段。政工干部运用敏感性分析方法进行思想政治教育时，必须遵循这个规律，尤其要善于捕捉官兵思想问题出现的萌芽时期。因为在这个阶段，思想问题刚刚萌芽，尚未形成定势，不很稳定，思想情绪处于非激情状态，逆反心理比较弱，而且只存在于极少数人身上。这样，开展思想政治教育，情感阻力小，波及范围也小，易被接受，容易达到预期效果。
还有，要谨防“社会陷井”。混沌理论中有一个有名的“社会陷井”效应。社会陷井，是指一个人为了追求眼前利益，最终可能陷入自己设置的陷井。有关专家在研究这个问题时举了两个例子：一个是吸毒，开始可能是处于好奇或偶然觉得很舒服，但最终会损坏自己的身体。另一个例子是赌博。有的人初次参加赌博，“手气”不错，以较少的赌资赢得稍多甚至多几倍的钱，于是便上了瘾。即使输了，仍会抱着一线希望去挣回来，哪怕倾家荡产也不罢休，但最后不可避免地陷入了自己设下的陷井之中。这就给我们一个重要的启示：搞好新时期思想政治教育必须重视“社会陷井”效应。
一是要防微杜渐，筑牢拒腐防变的思想防线。在改革开放和发展社会主义市场经济的今天，我军官兵又面临着新的考验。稍有不慎，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想文化和生活方式就会对我们进行侵蚀，便会从我们身上打开缺口。这个缺口的打开，往往是从吃、喝、玩、穿等生活小事开始的。照理说，随着经济的发展，人民生活水平的提高，适当讲究一点吃穿，改善一下生活也是无可厚非的。但就在这些生活水平提高的过程中，往往有一些同志渐渐解除了自己的思想武装，对享乐的追求由不自觉到自觉，且逐步升级，花钱大手大脚，崇阔摆阔，甚至会铤而走险，走上违法犯罪的道路，彻底陷入自己构造的“社会陷井”之中。中国有句成语叫做“防微杜渐”。意思是说，在错误思想刚刚有点苗头或征兆的时候，就要及时加以制止，将其消灭在萌芽状态。但为什么有人常常陷于“社会陷井”之中而不能防微杜渐呢？一个重要原因即是人们常常对小过小错缺乏足够的警惕和认识。这些小过小错常因其小、因其隐，而不太引起人们的重视，人们也一时看不清它们的严重后果，因此极可能成为重蹈覆辙的“陷井”。小过小错为人所忽略，不仅在于其小其隐，还在于其发展变化过程很难进入人们的思考警觉范畴。古人云：“积薪若山，纵火其下。火未及燃，一杯水尚可灭也；及至火猛风起，虽倾河海不能救也。”由此可见，小过小错一旦生成，若不及时予以改正，便会由小而大、由浅入深。比如，一个战士总在小事上犯错误，违反纪律，违反规章制度，长此以往会渐渐使其人生观、价值观发生倾斜，看待事物的态度就会发生偏差，辨别善恶的能力就会下降。不从小事上开始抵制“酒绿灯红”的侵蚀，量变引起质变，最终就会走入人生歧途，落入自己设置下的“社会陷井”。总之，在新的形势下，要使自己常在河边走而能不湿鞋，并能主动地自觉地填平一个个“社会陷井”，关键就在于引导官兵加强自我思想政治教育，防微杜渐，筑牢思想防线。
第二，要不断“灌输”先进思想。思想是行为的先导。先进的思想产生正确的行为，错误的思想导致错误的行为。不断进行革命理论教育，给人的头脑以先进思想的刺激，人们的行为规范就会符合社会主义道德规范的要求。反之，一个人如果经常接触资产阶级腐朽思想和生活方式，就可能会耳濡目染，渐渐走上违法乱纪的道路，甚至成为人民的罪人。因此，要重视抓好革命理论的教育。当前主要是认真学好马列主义、毛泽东思想，学好邓小平建设有中国特色社会主义理论，学好党的路线方针政策，加强思想道德修养。此外，还要密切联系实际，尽可能多学一点市场经济知识、法律知识、科技知识、历史知识等等多种学科知识。只有这样，才能善于从政治上看问题；才能真正认清现实生活中一些问题的实质和危害，保持清醒的头脑；才能固本培元，在思想上切实“设好防”、“筑好墙”、“拦好坝”，增强自我抵抗的能力；才能不断充实自己，开阔眼界，提高自身的素质。
第三，要大力进行自我规范教育。在市场经济的新形势下，人们在金钱、物质和名利等方面的欲望变强了，官兵面对的各种诱惑和考验也更多了。在这种情况下，更需要我们时刻自警，自觉慎独，增强自我规范能力，防止因钱、名、利、色等消极因素的侵扰而陷入违法乱纪的“社会陷井”之中。从一些干部战士犯错误的教训来看，其思想蜕变往往是一点一滴逐渐演变的。有些人一开始还是比较守规矩的，而一旦放松了警惕，放松了对自己的要求，就逐步忘记了一个共产党员、一个革命军人应有的操守。原来看不惯的，渐渐看惯了；原来不敢干的事，渐渐也敢干了；最后，由量变发展为质变，走上犯错误的道路。
注释：
[1]（《马克思恩格斯选集》第二卷第217页）