牡丹江分局机关子弟校 周晓波
“让天蓝起来，让地绿起来，让水清起来!”二十一世纪是以环保为主题的时代，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。 不同于具有各自独立意义的语言，人们心系自然，以共同的行动去换取和谐的生态环境；不同于迥异的地域特色，来自不同国家的人们心中憧憬着同一幅画卷，名为“人与自然”。
随着社会主义现代化建设的不断发展，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路，并为此付出了高昂的代价。我们作为发展中国家，现代化建设正在进行，理应吸取发达国家的经验教训，在进行现代化建设的同时，尽量减少污染，走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路。为此，必须大力普及环境科学知识，提高人们的环境意识。
一、培养学生环境意识的必要性与紧迫性
我国的环境状况并不容乐观。大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性影响。曾经风景如画的南京十里秦淮，如今已是垃圾充溢臭气熏天的“龙须沟”，淮河水无法饮用，大运河鱼虾绝迹，成都黑臭水体污染。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等，早已不再是新闻。因此，提高全民族的环境保护意识，已经摆上了国民教育的重要议事议程。而中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响作用。培养学生的环境保护意识，是一件事关未来、影响深远的大事情。
二、化学教育在培养学生环境意识中的重要地位
化学学科的特点，决定了化学教育在培养学生环境意识中占有重要地位。它同物理、生物等都是对学生进行环境教育的主要学科。许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等，都与化学教学内容有着密切的联系。初中、高中化学教学大纲中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感，对学生进行环境保护意识的教育。
三、化学教育如何培养学生的环境意识
在化学教育中，化学教师应有意识的对学生进行环境教育，概括起来，主要有以下几个途径：
1、在化学课堂教学中，渗透环境教育
在中学化学教材中，包含许多与环境保护有关的内容，例如作为大气污染物中的头两号“杀手”SO2和CO，在初中课本和高中一年级课本中都做过初步和系统地学习。教师在讲授该节内容时，就应给学生讲清SO2和CO的产生、特性及对人类的危害，并可根据学生的实际情况，讲解如何避免SO2和CO的产生及SO2和CO中毒后如何处理等。并由SO2的特性讲解“酸雨”这种污染物的形成及危害。对于大气污染中的另一“杀手”——光化学烟雾，在高中第二册（试验本）教材中也介绍过，教师可结合1942年的美国洛杉矶光化学烟雾事件，给学生讲清其形成过程及危害，从而提高学生对环境污染的重视程度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆CO2、碳氢化合物、氟利昂、臭氧造成的温室效应及危害，也是近几年考察的热点，再有近几年频发的雾霾，也就是我们初中讲的可吸入颗粒物 PM2.5。再在身边的化学物质里，介绍身边的有害物质，既要注意自身安全，又要注意塑料等白色污染对环境的污染。
2、在化学试验过程中，进行环境教育
化学试验作为化学教学的重要组成部分，同样担负着对学生进行环境教育的重要职责，并且较之课堂教学更具有直观性。一方面，教师可以以环境污染物为试验样品，进行观察分析与研究。例如测定大气飘尘的浓度、测定雨水的ph值、用SO2形成硫酸、硝酸的过程等等。另一方面，化学教师在自己做或指导学生做实验时，也可以切身实地的进行环境教育。例如在做有有毒性气体（如SO2和CO等）放出的试验时，可增加尾气处理装置，以减少有毒气体排放。对实验结束后的试验废液、废物应放入指定地点，这样既可减少污染物污染，也教育学生环境保护要身体力行，从自身做起，只有这样，才能形成良好的环保习惯。
3、在化学课外活动中，加强环境教育
一方面，可以通过化学课外兴趣小组，开展环境保护活动。例如组织学生测定大气污染物浓度、测定附近河、湖水的酸碱度，到附近工厂进行污水排放观察及污水处理参观，每年都组织学生去自来水厂参观，了解净水方法 、利用节假日到野外收集废电池等等，让学生亲身体验环境污染的程度及其危害性，增强环境观念。另一方面，要教育学生在日常生活中，从自身做起，从一点一滴的小事做起，时刻牢记环保使命，充分利用节约能源（如节水、节电、充分燃烧煤气、石油液化气等），合理分类存放生活垃圾（如电池回收、不乱到污水等），不使用污染环境的物品（如含p洗衣粉、喷发胶等），敢于同浪费资源、污染环境的行为作斗争，努力将环境污染降低到最低程度，保护好我们的家园。
4、在纪念日、保护日时，从日常生活中增强环境教育
一年中总有这么一些日子，不同国家、不同民族的人们，怀揣着共同梦想与信仰，把这一天给了我们赖以生存的地球，这些日子就是“环境纪念日”。
6月5日世界环境日，是联合国最重要的节日之一，旨在提高世界人们的环保意识。中国每年积极响应行动号召，以世界环境日主题为蓝本，制定相应的世界环境日――中国主题。
除了世界环境日外，还有许多的环境纪念日需要我们铭记。每一个环境纪念日记载着人们认识自然的过程，也是人们向地球忏悔、感恩的时刻，但并不意味着只有这一天你才补救、修复我们的家园。环保无时无刻，每一天都应该是环境日。
2.2――世界湿地日 3.22――世界水日
3.23――世界气象日 4.22――世界地球日
6.5――世界环境日 6.17――世界防止荒漠化和干旱日 9.16――世界保护臭氧层日 每年三月的 “地球一小时”活动等
我们可以在这样的日子里对学生进行教育，并且可以让学生进行多种宣传活动，如环境报等。这样既可以增强学生们的环保意识，又可以曾大宣传范围。
总之，利用化学教学培养学生的环境意识，有着其他学科所不具备的优越条件。广大我们中学教师应充分利用这一优越性，为保护好我们的生活环境，使我国的现代化建设在未来几年、几十年都能快速健康发展，做出自己应尽的努力。
论文作者:周晓波
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年8月
论文发表时间:2018/1/16
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