关键词：高血压；健康教育；满意度
近年，老年生活质量随着社会经济的发展及物质条件的充裕不断提高，有些老年人出现富营养化，致使其出现诸多基础疾病。高血压是中老年人较为常见疾病之一，而且近年患病人数越来越多，特别是老年人高血压长期升高，则会对患者生命安全及身体健康造成影响[1]。健康教育是一种新型的护理方法，其利用培训和教育方法，促进其生活质量的提高，协助其养成良好的日常生活习惯。本次实验主要针对本院接收的老年高血压患者采取健康教育效果分析，以下是详细报告。
一、 研究资料与方法
1 研究资料
随机划分2018年4月-2019年3月本院接受的74例高血压患者，对照组（n=37）中，男患与女患分别有20例和17例；年龄61岁-86岁，均龄值数（73.21±3.54）岁；文化水平：文盲、小学文化、中学文化、高中及大专文化分别有4例、12例、16例和5例；研究组（n=37）中，男患与女患分别有21例和16例；年龄63岁-85岁，均龄值数（73.18±3.62）岁；文化水平：文盲、小学文化、中学文化、高中及大专文化分别有5例、11例、14例和7例；在基线资料上，包括文化水平、性别等，差异无统计学意义（P>0.05）；经医院伦理委员会批准。纳入标准：①自愿签署知情研究同意书；②神志清楚，具备正常沟通、表达和理解能力；③原发性高血压；排除标准：①器质性疾病不合作者、合并症状性高血压及继发性高血压；②存在心脏、肾脏及肝脏器官功能障碍者；③合并精神异常及心理异常者；④中途选择退出者。
2 方法
1.2.1 对照组
常规护理方法：常规控制血压及药物治疗，并协助其将各项临床检查工作做好等。
1.2.2 研究组
健康教育：①以患者文化水平、病情发展状况为依据开展针对性指导。疾病讲解过程中，采取通俗易懂语句，讲解内容包括高血压诱发因素、预后效果、临床表现等。协助患者进一步认识自身疾病，将长期调理工作做好，并协助患者养成有规律的生活习惯。②健康教育内容：常识教育：由医护人员为患者讲解高血压疾病诊断标准、诱发因素等，协助患者进一步认识高血压患者具体病情发展；药物指导：高血压属于长时间慢性疾病，对于中度以上患者，需要长时间采取药物治疗，因此需要协助患者了解药物。由医护人员负责对患者药物服用状况指导，并讲解注意事项，明确药物副作用。叮嘱患者正确服用药物，防止损伤内脏器官；运动指导：为进一步增强患者自身免疫能力和抵抗能力，对血压合理控制。针对老年高血压患者而言，应进行适量的有氧运动，包括散步、打太极等，20-60min/次，3次/周；运动后，老年患者心率跳动加快，如果出现心悸应立即休息缓解。运动后，相对适宜状态为气促、疲倦及出汗等；饮食干预：高血压患者往往与家族遗传史、情绪快速变化及精神紧张等存在紧密联系，此外，也与碘盐摄入量、饮食及吸烟等有关。在饮食方面，应尽可能食用低胆固醇、高镁、低脂及高钙等，增加蔬菜、水果摄入量，减少酒精摄入。经大量研究显示，若患者膳食纤维热量控制低于25%，维持40天，则会降低DBP及SBP大约12%。护理期间，由医护人员复杂对老年人饮酒量和吸烟量合理控制。心理疏导：大部分高血压患者伴有焦虑、抑郁等不良情绪，拒绝配合治疗。基于此，护理人员应多于患者交流、沟通，使其保持乐观心态。或者播放舒缓音乐，放松身心，以便患者可以保持轻松状态，避免其他疾病的发生。
3 观察指标
统计各组护理满意度，并准确记录血压水平。满意度判定[2]：分值总计100分；取值在80分-100分，说明非常满意；取值在60分-79分，说明较为满意；取值在60分以下，说明不满意。（较为满意例数+非常满意例数）/总例数*100%=满意度。
4 统计学方法
应用统计学软件SPSS21.0对本次实验结果分析，采用t值检验的计量资料表示方法为（±s）；采用x2检验的计数资料表示方法为率（%）；两组对比采用P值检验，P<0.05说明差异有统计学意义。
二、 结果
1 比较血压水平
同对照组的舒张压和收缩压相比，研究组更低，差异有统计学意义（P<0.05），如下表1：
2 对比护理满意度
研究组护理满意度较对照组更高，差异有统计学意义（P<0.05），见表2：
三、 讨论
据有关资料显示，高血压具有病情反复、易控制及发病急等特点，而且很容易诱发其他疾病，特别是严重影响了心脑血管。大部分老年患者因为自身文化水平较低等其他因素影响，未全面了解高血压预防和控制知识，而且根据医嘱服用药物后，部分患者在血压得到控制后便停止服用药物，导致血压水平升高、降低，增加了控制难度[3]。而健康教育通过宣传高血压疾病知识，协助患者进一步认识自身疾病，使其能够主动配合医护人员工作[4]。根据本次实验结果分析，在护理满意度方面，研究组是94.59%，对照组是75.68%，研究组相比于对照组更高，差异有统计学意义（P<0.05）。可见，健康教育的开展，有助于改善紧张的护患关系，促进护理满意度提高；在舒张压及收缩压方面，研究组均较对照组偏低，差异有统计学意义（P<0.05）。可见，通过宣传关于高血压疾病的知识，协助患者进一步认识自身疾病，进而合理控制血压水平，确保良好的治疗效果[5]。
科学、合理的健康教育可以合理控制老年高血压患者病情，其符合患者健康教育需求及日常生活需求，可及早恢复患者身体。仅有在全面掌握患者日常生活习惯及疾病诱发因素后，根据患者需求为其提供护理方法，可协助患者养成良好的生活习惯及饮食习惯，进而控制自身饮食，确保良好的治疗及护理效果[6]。
总而言之，予以老年高血压患者健康教育，不仅可以合理控制患者血压水平，同时有助于护理满意度提高，值得临床推广、采纳。
【参考文献】
[1] 贾东坡, 王明毅, 雷林飞, et al. 国际工程项目商务管理体系建设研究[J]. 工程技术研究, 2018, 30(14):139+193.
[2] 张晓菲. 程序化健康教育在高血压护理工作中的效果观察[J]. 中西医结合心血管病杂志（电子版）, 2017(5):117.
[3] 王露宁, 辛亚. 健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果分析[J]. 中西医结合心血管病电子杂志, 2017(10).
[4] 李辉, 欧阳彩云. 健康教育应用于高血压护理中的临床效果分析[J]. 临床医药文献电子杂志, 2017(01):104+107.
[5] 刘娟芳. 健康教育在高血压患者护理中的实施效果评价[J]. 世界最新医学信息文摘（电子版）, 2017(41):239.
[6] 陈丽香, 陈素莲. 临床护理路径在老年高血压护理中的临床应用效果分析[J]. 中外医学研究, 201
论文作者:石露
论文发表刊物:《中国结合医学》2019年10期
论文发表时间:2019/12/10
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