高校辅导员积极心理资本与应对方式相关性实证研究
曾菁惠
（浙江经济职业技术学院，浙江 杭州 310018）
【摘 要】 目的：探究高校辅导员心理资本与应对方式的关系。方法：采用积极心理资本问卷和简易应对方式问卷对127 名高校辅导员进行调查。结果：高校辅导员心理资本水平处于中上水平，其心理资本与积极应对方式呈正相关，与消极应对方式呈负相关。
【关键词】 高校辅导员；心理资本；应对方式
0 前言
心理资本是个体的积极心理状态， 包括自我效能感、乐观、希望和韧性四个维度[1]。 应对方式强调的是个体在处理所面对的困扰时所采取的调节行为 [2]，分为积极和消极应对方式。 高校辅导员作为一个特殊的群体， 对青年学生的身心成长有着重要的影响。 因此， 充分了解该群体的心理资本现状， 把握与应对方式的关系，有利于提升高校辅导员整体素质。
1 对象与方法
1.1 调查对象
以高校辅导员为研究对象， 在全国部分高校共发放问卷200 份，回收有效问卷127 份，问卷有效会收率为63.5%。 其中，男性31 人，女性96 人。
1.2 研究工具
积极心理资本问卷，共26 个项目，由张阔等人编制[3]。 包括4 个维度，分别是自我效能感，乐观，希望与韧性。 问卷采用的是7 点计分法， 得分越高表明心理资本水平越高。 在本研究中， 该问卷的Cronbach’s系数为0.91。
简易应对方式问卷，包括20 个条目，分为积极应对和消极应对两个维度，问卷采用四点计分[4]。本研究中，该问卷的Cronbach’s 系数为0.89。
黑石集团下属的管道运营商EagleClaw中游公司宣布，将以9.5亿美元的现金收购美国卡普罗克中游控股公司（Caprock Midstream Holdings），交易预计年内完成。卡普罗克拥有4套天然气处理设施，其中2套在建，完工后的总处理能力将达到5.4亿立方英尺/日。此外，该公司还运营总计300英里长的管道储运设施，目前主要为特拉华盆地的勘探开发企业提供油气以及水的加工和处理服务。收购卡普罗克将有助于EagleClaw成为特拉华盆地重要的油气处理和管道储运商。
1.3 数据处理及分析
由表1 可见， 高校辅导员的心理资本总分平均数为122.394。心理资本各因子得分从高到低依次为乐观（Mean ＝4.934）、希 望（Mean ＝4.892）、自 我 效 能（Mean ＝4.658）、韧 性（Mean ＝4.404）。 以 往 的 研 究 对 心 理 资 本的划分是这样的： 分数低于80 分——心理资本贫乏；分数在80 分和100 分之间——心理资本中等；分数大于100 分——心理资本雄厚。 对127 名高校辅导员的心理资本水平进行分类统计，结果显示，119 人心理资本雄厚（93.7%），8 人心理资本中等（6.3%），0 人心理资本较贫乏（0%）。
对不同性别的心理资本总分及自我效能、韧性、希望、 乐观得分差异性分析表明： 不同性别的研究对象在自我效能感上差异显著， 男性的自我效能感水平显著高于女性（p<0.01），见表2。
2 结果
2.1 高校辅导员心理资本现状
对127 名高校辅导员心理资本得分进行描述统计，结果见表1。
①生活质量、②治疗总有效率(显效:无不良反应,患者临床症状消失;有效:有较小不良反应,但是通过干预基本改善,临床症状显著改善但未消失;无效:未达到以上标准或加重)、③不良反应发生率
表1 高校辅导员心理资本分布情况（N ＝127）
本研究采用SPSS21.0 进行数据统计和分析。
2.2 不同性别的心理资本比较
1.3.1 术后患者恢复情况 患者术后下床活动时间、术后胃肠道恢复时间、胸腔引流管放置时间及住院时间。
表2 性别的心理资本的差异性检验
2.3 心理资本和应对方式相关分析
因此，在新时代背景下，结合现有实际工作情况，深化医院国有资产管理改革，完善国有资产制度显得十分重要。湖北省中医院作为基层医疗机构的一分子，积极响应改革要求，于2017年下半年成立了以院领导为组长的资产清查工作领导小组及工作专班，启动了一次全院范围内的固定资产清查，盘点工作分成三个阶段进行。
采用Pearson 积差相关分析法对心理资本和应对方式进行相关分析，结果见表3，结果表明本研究对象的心理资本总分及自我效能、韧性、希望、乐观得分分别与积极应对方式呈显著正相关（p ＜0.01）；心理资本总分、希望得分分别与消极应对方式呈显著负相关（p ＜0.05）。
2.4 心理资本对应对方式的回归分析
以心理资本总分为自变量， 积极应对方式和消极应对方式分别为因变量，进行回归分析，结果见表4。由表4 可知，心理资本对积极应对的预测系数β 值为0.498，且达到显著性水平（p ＜0.001），心理资本可以正向预测出积极应对24.8%的变化； 心理资本对消极应对的预测系数β 值为-0.176， 且达到显著性水平（p ＜0.05）， 心 理 资 本 可 以 负 向 预 测 出 消 极 应 对 的3.1%的变化。
表3 心理资本和应对方式的相关
表4 心理资本对应对方式的回归分析
3 讨论
本研究结果发现， 高校辅导员的心理资本水平较高， 男性的自我效能感显著高于女性， 这可能是由于受到男尊女卑传统思想的影响， 导致男性辅导员在面对问题时， 较女性辅导员更有信心， 相信自己能够解决。
本研究还发现， 高校辅导员的心理资本对其积极应对方式和消极应对方式均有显著影响， 这说明，心理资本对高校辅导员的积极应对具有显著的促进作用， 提示我们， 提升和加强高校辅导员的心理资本水平， 将能促使其更能有效胜任岗位， 处理各项棘手的学生事务。
本研究的局限性在于样本量较小， 可能代表性较差。 下一步研究应选择更大的样本量， 以使研究结果更具代表性， 并进一步探索高校辅导员身心素质的提升模式。
【参考文献】
［1］Luthans F, Luthans KW, Luthans BC. Positive psychological capital：Beyond human and social capital [J].Business horizons,2004,47(1)：45-50.
［2］Lazarus RS. Coping theory and research： Past, present, and future[J].Psychosomatic Medicine, 1993,55(6)：234-247.
［3］张阔,张赛,董颖红.积极心理资本：测量及其与心理健康的关系[J]．心理与行为研究，2010(1).
［4］解亚宁.简易应对方式量表信度和效度的初步研究[J].中国临床心理学杂志，1998,6(2)：114-115.
中图分类号： G443
文献标识码： A
文章编号： 2095-2457（2019）24-0159-002
DOI： 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.24.075
※基金项目： 浙江经济职业技术学院思政重点项目 “心理资本干预下的高校辅导员绩效提升研究”（2018075）； 杭州市哲学社会科学规划常规性课题 “大数据背景下大学生心理资本提升研究——以杭州市为例”（M19JC028）；2019 年浙江人力资源和社会保障科研项目 “积极心理学视域下高职大学生创业能力提升研究”（2019020）；浙江省教育厅思政专项项目“积极心理学视角下的贫困大学生心理资本研究”（Y201840839）；浙江经济职业技术学院2019 年科研项目青年专项重点项目 “积极心理学视域下高职学生思想政治教育有效性探究”。
作者简介： 曾菁惠（1985—），女，浙江杭州人，硕士，讲师，主要研究方向为职业教育，思想政治教育。
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