◆ 肇鸿淼 辽宁广告职业学院 110148
摘 要：民办高校已成为我国高等教育体系的重要组成部分，承担着巨大的社会责任，为我国进入高等教育大众化作出了巨大贡献。我国民办高等教育起步较晚，发展又不规范，竞争激烈，民办高校普遍存在管理上的问题，而招生人数下降将对民办高校的发展产生严重的冲击。研究和探讨民办高校管理的问题，对于促进民办高校健康持续发展及提高人才培养质量具有重要的现实意义。
关键词：新形势下 民办高校 改革
一、引言
民办高校是高等教育重要的组成部分，虽然起步较晚，创业较艰辛，却担负着重大的社会教育责任，为我国高等教育事业作出了巨大贡献。根据中国教育部提供的数据，2012年中国普通高等教育本专科在校生2391.32万人，民办高校在校生533.18万人，民办高校在校生约占全部在校生的20%。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)》也明确提出：“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。”
当前形势下，包括高考人数逐年下降、普通高校扩招、金融危机对高校毕业生就业影响等不利因素对高校招生产生了严重影响。根据中国教育在线《2013年高招调查报告》，在本科高校普遍出现招生计划无法完成的情况下，专科招生更成为全国性难题，高校倒闭或将不可避免。不同于公办院校有政府财政补贴，民办高校主要依靠学生的学杂费来维持高校的正常运营，招生人数的下降将对民办高校产生直接影响。新形势下，民办高校应高瞻远瞩，借助改革创新调整思路和目标，才能在激烈的高校竞争中立于不败之地。
二、民办高校改革创新路径分析
1.运用办学自主权，创建适应市场的人才培养模式
根据《民办教育促进法》：“实施民办高等教育和中等职业技术学历教育的民办学校，可以按照办学宗旨和培养目标，自行设置专业、开设课程，自主选用教材。”这赋予了民办高校办学机制的灵活性和充分的自主权。民办高校办学优势在于市场化、社会化，从市场需求中敏锐地获得信息，及时根据市场情况调整自己的办学结构，这一点是普通高校所不具备的。民办高校应借助这个优势从市场机制出发，建立适应市场的新办学模式，提出相应的教学计划和目标，创建适应市场需求的人才培养模式，提高专业建设布局及结构更新。要重点培养适合于企业需求的专门人才，市场所需求的毕业生可拉动就业率上升，高就业率反过来会吸引优秀的高考生报名，产生良性循环。
2.拓宽办学经费来源渠道
根据《中国教育经费统计年鉴(2012)》，2012年民办学校举办者投入11193198千元，社会捐赠1233652千元，学杂费收入126851564千元，其他收入4879275千元，学杂费收入约占全部收入的90%，其他各项收入比例较小。可见一旦生源出现问题，高校收入将受到直接影响，甚至会影响到高校的发展和生存。民办高校应开拓思路，以冠名、合作开发、定向培养等方法，主动争取社会、企业的捐助。要积极争取与各个方面的合作，尤其是与企业之间的合作办学。 这样的办学模式一方面可以给民办高校多争取经费支持，另一方面又可以增加学生的实践机会与工作机会，从而为学校和企业获得双赢的机会与可能。
3.发展校办企业
由于国家拨给普通高校的事业经费不能用于校办企业的投资,民办高校可以抓住机遇，根据自身特点发展企业或公司。民办高校可以通过创建和经营校办产业筹措办学经费，走以企养学、工学结合的发展道路。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆校办产业的收入可作为资金继续投入到高校的发展建设，同时学生可以获得宝贵的实习机会，把课堂所学知识与实践相结合，有利于对知识的掌握。
4.特色办学
特色办学是高校通过长期的教育实践活动所形成的独特的办学特点或教育风格。特色不仅可以理解为学科特色、人才培养特色，也可以解释为科研特色、校园文化特色。具体来说，特色办学体现在三个方面：一是模式、制度、结构等制度的文化特色；二是思想层次、道德层次方面的精神文化特色；三是学习、生活环境等的物质文化特色。特色办学不能从其他院校简单照搬过来，必须坚持根据地域特点和高校的实际情况,以教育为基础，以学生为中心，创新高等教育，发展特色民办高等教育。要精心挑选、培育、发展优势学科，形成特色学科、特色专业，努力创建对应的精品课和精品教材。这些特色学科、优势学科，将成为推动高校发展的主导学科。在管理体系方面也应体现出特色，要形成科学制定规范，实现目标管理的机制，同时要建立必要的规章制度，形成规范管理。校园物质文化是一种不同于课本的隐形课程，应积极营造健康、高雅、能体现高校特色的校园文化。
5.提高教学质量与科研水平
民办高校由于办学历史短，基础薄弱，在快速发展过程中暴露出诸多问题，以教学质量问题最为普遍。一些民办高校过于重视经济利益，把大量的人力、物力、精力投入到招生宣传中，忽视了教育教学质量和教师业务水平；盲目扩大招生，疏于教学管理、教学改革，忽视教学质量的结果导致学生宽进宽出，不能真正从高校学到知识，不能适应毕业后的工作。民办高校应把主要精力放在提高教学质量与科研水平上，对于教师的师德和能力严格要求。对于教师来说，首先要有崇高的师德，师德是立足之本，要有教书育人的思想，要有强大的责任心、使命感；其次要有过硬的业务能力水平，并不断提高能力水平，学生才能从教师那里获得真正有用的知识，教师才能得到尊重，高校才能获得良好的口碑。
6.努力提高学生整体素质
当前，大多数人都以一种轻视的眼光看待民办高校，很多学生也因为上不了理想大学转而选择分数较低的民办高校。因此即便是本学校的学生也会对学校产生轻视的态度，如果长时间抱有这种心理，可导致学生心理失衡。民办高校在不断发展学校软硬件建设的同时，应及时发现学生的心理，及时进行纠正。可通过设立奖学金、择优推荐等举措激发学生的学习热情，提高学生的学习能力和实践能力，重点培养学生的独立思考能力、分析问题的能力和解决问题的能力。以扩招方式降低入学门槛，将导致学生整体素质的降低，影响将来的就业率，这样做如同饮鸩止渴，不利于高校今后的发展。因此民办高校应把目光放长远，在招生上应严格控制学生数量质量，做到宁缺毋滥。
三、结语
民办高校经过三十余年的艰苦奋斗，已经发展成为我国高等教育事业的重要组成部分，为中国教育事业做出了巨大贡献。在招生人数逐年下降等不利因素的新形势下，民办高校必须开阔眼界，拓宽思路，进行改革创新，走可持续发展道路。创建市场经济下的人才培养模式，拓宽办学经费来源渠道，拓宽办学理念，创办特色高校，在提高教学质量与科研水平的同时努力提高学生整体素质，才能在激烈的高校竞争中立于不败之地。
参考文献
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[4]满红 邹存名 冀勇钢 民办高校精品课程建设目标的探索[J].中国现代教育装备，2013，(1)。
论文作者:肇鸿淼
论文发表刊物:《教育学文摘》2014年1月总第109期供稿
论文发表时间:2014-3-10
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