摘要：随着人们教育观念意识的提高，幼儿教育成为每个家庭关注的重要内容，尤其对大多数父母而言，选择良好的幼儿园环境更是其关注及讨论的热点，为此，社会增加了幼儿园基础设施方面的投入，也更加注重幼儿园建筑空间的趣味设计。调查发现，当前很多幼儿园已经非常注重趣味设计，不仅提高了幼儿园教学质量，而且很好的促进了幼儿身心健康发展。因此，加强幼儿园建筑空间趣味设计是建设与布置幼儿园需要重点落实的内容。
关键词：幼儿园；建筑空间；趣味设计
引言：目前，幼儿园的建筑设计水平参差不齐，大多为满足社区配套而建，设计采用固定的班级单元模式，且相互孤立封闭，班级单元间以单纯的交通走道连接，致使空间单调乏味，这种同质化的设计极大地影响了幼儿身心发育和个性化发展。因此设计应始终关注幼儿这一特殊群体，深入思考他们的心理特征和精神需求。通过不同的趣味空间创造不同的兴奋点，让他们切身体验，从而刺激孩子们的好奇心，启迪他们对未知世界的探索精神。
1、幼儿园建筑空间趣味设计理念及空间构成
1.1幼儿园空间趣味设计理念
幼儿好奇心强、求知欲旺盛，因此，对幼儿园建筑空间趣味设计时应在确保安全的基础上，充分考虑幼儿心理、性格特点，具体应把握以下设计理念。
1.1.1注重综合性空间的设计。幼儿园空间是幼儿学习、活动、生活的重要场所，因此，设计应注重多功能为一体，尤其应突破封闭、孤立的班组空间，以更好的满足幼儿之间交流、活动的需要。
1.1.2注重社交性空间的设计。幼儿很多知识的学习主要通过交往，并且交往能力已经成为衡量幼儿综合能力的重要指标之一，因此，幼儿园建筑空间设计时应注重幼儿社交方面的需求。一方面合理设计幼儿园交往空间密度，做到疏密合理。另一方面，应该能适合不同年龄段幼儿的交往需求。例如小班幼儿对交往需求不大，而且兴趣变化快、注意力不够集中，设计时可适当将空间压缩，注重通道曲折、图案主体等变化。而中班、大班的幼儿有时需要进行团队活动，设计的空间场地面积应适当增加。
1.1.3注重趣味性学习环境的营造。如前文所诉，幼儿好奇心比较强，为迎合幼儿这一心理特点，无论是建筑结构还是空间组合设计过程中，应注重幼儿好奇心的保护与激发，以更好的引导幼儿主动的探索与学习。例如，设计科普活动园地、植物展览场地等，在激发幼儿好奇心的同时，促进幼儿创造力与想象力的培养。
1.2幼儿园功能空间构成分析
按照幼儿园建筑用途可将幼儿园建筑划分成供应房、服务用房以及生活用房三种，其中生活用房包括衣帽储存室、卫生间、寝室、活动室以及各类课室等，服务用房包括浴室、教职工厕所、会议室、医务保健室等，而供应用房涉及烧水间、消毒室以及幼儿厨房等。
对幼儿建筑空间进行趣味设计除明确幼儿建筑种类外，还应对不同功能有所了解。依据功能可将幼儿园空间分为三类，即，交通联系空间、主要与次要使用空间。其中主要使用空间包括室外活动场地、生活用房，次要使用空间主要指供应用房及服务用房等一些辅助空间。交通联系空间包括楼梯、走道、门厅等。
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对幼儿园功能空间构成进行认真的分析，而后加以综合考虑，设计时在为幼儿活动提供便利的同时，最大程度的增加空间设计的趣味性，为幼儿教育的顺利开展创造良好的条件。
2、幼儿园建筑空间趣味设计策略
幼儿园建筑空间趣味设计涉及很多内容，不仅需要明确建筑空间组合要求，而且还需把握空间和交通的穿插组合的细节等。
2.1明确建筑空间组合要求
幼儿园建筑与其他建筑不同，因此，为满足趣味设计目标要求，应明确建筑空间组合要求，尤其应将功能分区、流线加以合理部署，确保交通的便利性。同时，考虑到幼儿在室外的活动相对较多，而且室内活动改变频繁，因此，设计的建筑空间应能给幼儿举行各种活动提供便利。同时，避免设计太过单调。总之，建筑空间的趣味性设计应满足以下内容要求：一方面对功能分区进行明确划分，确保使用的方便性。而且活动单元配合应灵活，尤其应注重通风与采光的设计。另外，设计的隔离房应具有一定的独立性。
2.2注重交通与空间的穿插设计
幼儿园建筑空间趣味设计应注重交通与空间的穿插，一方面建筑空间给幼儿举行各种活动提供了各种可能。另一方面，交通系统不仅能起到良好的连续建筑的作用，而且给幼儿的活动提供便利，因此，进行穿插设计时应注重把握以下内容：
首先，设计建筑物入口时应根据幼儿园规模进行设计组合，一般情况下宜设计两个方向的入口，当幼儿园幼儿数量比较多时应适当将入口厅的平面空间加以延伸；其次，考虑到幼儿园走廊可能用于其他活动，因此，设计时应该根据具体情况而定。例如可设计成画廊以展示幼儿的书画作品；最后，过厅、楼梯的空间设计。一般情况下，幼儿园垂直于水平交通通畅由走廊、楼梯充当，交叉位置设置成过厅或门厅，因此，可将其设计成展示、交往以及游戏的空间。
2.3注重幼儿园建筑单体的设计
为提升幼儿园建筑单体趣味性，在设计幼儿园建筑单体时，应注意以下内容的把握：在风格方面，应从幼儿的性格特点出发，使设计的顶棚呈现一定的错落感，并搭配尺寸不同的空间增强趣味性。进行室内设计时可灵活应用隔断墙、窗体以及屋面等，以增强室内环境的活泼感，营造欢乐的气氛。同时，考虑到室内色彩会给幼儿的情绪产生一定的影响，而且色彩自身带有趣味成分，因此，设计时应注重室内色彩风格的设计，即灵活运用多种色彩，设计各种活泼、欢快的色彩。另外，还应综合考虑建筑功能及装饰材料的安全性，使用弹性、环保、柔软的材料，为避免给幼儿造成伤害应将凸形拐角设计成圆角。
2.4注重室外空间环境的设计
室外空间环境是幼儿园建筑空间的组合部分，因此，对建筑空间进行趣味性设计时不仅不能将其忽略，更应将室外空间设计当作重点内容加以认真考虑。
幼儿园室外环境主要由植物种植园地、运动场地、出入口场地以及各种游乐设施组成。同时，考虑到幼儿爱动的天性，尤其喜欢在室外场地活动、玩耍，因此，更应该注重室外环境的趣味设计。那么幼儿建筑室外空间趣味性设计应注意哪些问题呢？首先，幼儿室外环境趣味设计时应将安全作为设计的关键，在相关设施上设计安全防护措施，防止幼儿划伤、摔伤等，尤其在攀登区应设置弹性垫层；其次，设计幼儿玩耍的草坪时，在确保其耐踩踏之外，还可将一些草坪裁剪成一些有趣的图案等，以营造有趣的活动场景；最后，对室外空间环境进行合理规划，游乐设施的设置，各种活动场地的面积等应能满足幼儿玩耍要求，必要情况下设置一些卡通形象，供幼儿玩乐。
结束语
幼儿教育是幼儿的启蒙教育，对促进幼儿的身心健康发展具有重要作用。作为开展幼儿教育的重要场所幼儿园，应综合分析幼儿心理特点，注重营造趣味氛围，尤其在建筑空间的设计上不仅需要运用美学知识，而且还需要考虑幼儿的欣赏水平，最终达到满意的设计效果，给幼儿的生活、学习及健康发展营造欢快、轻松、安全的环境。
参考文献
[1]李薇.幼儿园建筑空间的趣味设计探析[J].泰州职业技术学院学报，2014.
[2]刘权喜.论幼儿园建筑空间的趣味设计问题[J].建筑工程技术与设计，2016.
论文作者:王玉龙
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2018年第2期
论文发表时间:2018/7/4
标签：幼儿论文; 空间论文; 幼儿园论文; 建筑论文; 趣味论文; 室外论文; 注重论文; 《建筑学研究前沿》2018年第2期论文;