解占成 四川省广元市朝天区中子实验学校 628013
【摘要】新课改的不断深化，为初中语文教师教学带来了更大的挑战。为了全面培养学生，语文教师就必须要从学生自身着手，对新的教学方法、教学技巧等等进行开发，使得课堂教学更加符合学生自身的实际发展需求，为学生深化知识理解、提高学习兴趣、实现自主学习等等奠定基础。本文将结合实际情况，对初中语文教学的技巧及创新教学进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考。
【关键词】初中语文教学；技巧；创新教育
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-100-01
创新教育主要是指，在原有的教学基础上进行一定变革，使得教学更为符合新课标与学生实际需求。语文学科作为培养学生人文素养的一个重要途径，对于学生今后的成长与发展是十分重要的，尤其是初中阶段，只有对学生加以正确引导，才能让学生提高自己的语文素养，促进其个人发展。因此，从实际角度出发对初中语文教学的技巧及创新教育进行探索具有重要的现实意义。
一、初中语文教学中存在的问题
初中阶段，是学生学科知识学习与掌握的一个关键时期，而在这一阶段，学生的主观情绪往往决定着其是否能够配合教师教学，增加了教育工作难度。虽然，在新课程标准的指导下，语文教师也开始重视发挥学生的主体作用，但是在教学细节方面难免存在一些遗留问题，使得课堂有效性无法最大程度提升。首先，现代教学观念融入不够深入[1]。目前，初中语文教师在课上，重视与学生的沟通，鼓励学生积极发言回答教学问题，然而教师在课上却通常对学生的答案，或者是提出的观点、想法保持否定态度，只是按照规范答案、教学大纲中的内容完成讲授，不利于培养学生思维，也削弱了学生的学习积极性。其次，教学方法创新性不足。各种现代教学方法的应用，往往只是按部就班的进行套用，缺乏与班级学生实际学习状况的相互结合，使得教学方法有效性无法充分发挥，学生主动学习探索不足。
二、初中语文教学的技巧及创新教育分析
基于上述分析，传统教育观念为学生培养、思维拓展、能力提升造成了一定阻碍，不利于学生形成开发思维，长此下去处于青春期的初中生极为容易产生叛逆情绪，为语文教学带来诸多阻碍。因此，在今后初中语文教师可以通过以下方式提高教学技巧，更好的实现创新教育，保证教学工作顺利完成。
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（一）提高自身的创新精神
为了保证创新教育有效实施，提高自身的教学技巧，初中语文教师需要从自身角度出发，提高创新精神，并对新课程标准中的具体内容，以及教材中的内容做出细致分析，从中发现一些雪神可能较为感兴趣的知识内容，然后以此为基础进行教学方案设计，要结合知识、方法、情感等三个方面内容来对其进行设计，保证教学方案的切实可行性。除此之外，在教学中教师还可以考虑融入一些其他元素来完成教学。比如，在进行《三峡》这一文言文讲授的过程中，除了基础知识的讲授，为了活跃课堂教师还可以充分利用多媒体来完成教学工作，让学生可以结合三峡的视频，来理解其中的关键词汇，减少学生学习难度。
（二）在教学中融入创新教育
传统教学方法的应用，没有从学生角度出发，轻视了学生自身知识学习、掌握规律，导致教师实际教学、与学生知识接受呈现出相互错开的情况。为此，在实际教学中教师应该融入创新教育理念，以激发学生兴趣、培养人文素养位核心目标，让学生在课堂可以拥有更大的自主性，保证教学质量可以在学生的积极参下得以快速提升[2]。
（三）强调学生个性培养
在课堂上，学生往往是会提出一些创新性的想法，这时教师不应该急着进行否定，而是应该在学生详细解说以后再做出判断，为学生提供正确引导。与此同时，教师在课堂上也需要结合学生的实际情况，对其思维能力、想象力等等方面做出针对性培养，这时教师就可以在课堂上通过讨论的方式，让学生实现彼此之间的相互交流，而交流内容则是应该围绕课堂教学内容来进行，促使学生的交际能力、思维等可以更好拓展。
（四）鼓励学生参与实践
语文在人们生活中的应用无处不在，教师在教学的过程中，应该善于联系实际，让学生通过亲身参与的方式，来对语文中的部分内容与知识加以理解，而在课堂上教师也可以结合多个方面，让学生的其他方面能力能够在实践中得以开发与锻炼。例如，教师可以在每一节语文课前，组织学生对学习内容进行朗诵，也可以是让学生进行演讲等等方式，来提高学生的综合能力，为学生的创新发展奠定基础。
结束语
综上所述，在科教兴国战略支持下，我国近几年教育事业发展十分迅速，而国民综合素质也有了较大程度的提高。虽然，初中语文教师也开始重视创新教育，但是在实际工作中仍然存在一些问题。因此，在今后教师可以通过提高自身的创新精神、在教学中融入创新教育、强调学生个性培养、鼓励学生参与实践等方式来进一步提高语文教师质量，使得学生的学习成绩与人文素养等诸多方面都能够不断完善。
参考文献
[1]杨桂平.初中语文教学的技巧及创新教育分析[J].教育评论, 2018, 232(10):172.
[2]许庆军.初中语文教学中情感教育方法探讨[J].中国校外教育：上旬, 2017(4):45-46.
论文作者:解占成
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月2期
论文发表时间:2019/10/12
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