四川省成都市财贸职业高级中学校 610000
摘 要：根据目前的招生情况以及对在校生的调查，中职学历已经完全不能满足学生的需求，而对口单招是中职学生提高学历、实现大学梦想的重要途径。中职学生基础薄弱，除了理论学习外，同时近几年考试中也增加了案例分析题，这类题型不仅考核学生对理论知识的掌握程度，更重要的是考查学生综合运用知识的能力。针对考试中的这种变化，在计算文化基础课程的日常教学中就要改变传统的理论教学为主的教学模式，以理论引导为基础，集训强化学生技能。
关键词：对口单招 计算机文化基础 技能成绩
根据社会对人才的要求，获得更高的学历成为中职学生和家长最迫切的需求。而对口单招是职业教育的一种特殊形式， 是中职学生实现大学梦的一个重要途径。 四川省从2007年开始，单招考试对口学校从几所上升到了如今近百所。而计算机文化基础在专业课的分值中占了60%，从2019年的对口高职升学考试来看，技能题目已经占了相当大的比例，这一重大改革举措对学生的专业技能提出了更高要求。 笔者从事对口单招计算机文化基础教学多年，拟就计算机文化基础的有效教学提出体会。
一、因材施教，构建积极向上的学习氛围
1.制作优质多媒体课件，提高学生学习兴趣，活跃课堂氛围。借助信息化教学平台，课前课后课中保持与学生互动，老师能及时了解学生的学习情况，发现问题，解决问题，使学习具有持续性，知识理解更深刻。
2.采用翻转教学的方式，要求优生充分自主学习，有充足的时间来思考，鼓励优生翻阅查看课外资料，在课堂上提出高质量的问题，探究问题，大大提高学习效率。这样，优生提高了专业技能水平，掌握了自主学习和深度学习的方法。
3.对于差生，培养兴趣为主，不抛弃不放弃。差生往往学习成绩差，自信心也不足，所以提高差生的成绩重在保护和提升他们的学习兴趣。所以对待差生需要双管齐下，首先给他们表现的机会，对于他们的一点点进步都必须大力宣扬，提升兴趣；其次，差生之所以学习差，是因为他们的学习习惯太差，帮助他们养成良好的学习习惯很重要，可帮助他们制定具体到小时的学习计划，陪伴他们学习。
二、理论复习注重策略，精讲精练提高效率
1.研究历年题目，做到全面复习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教学不能停留在原有知识上，要将每一年新大纲中的内容与之前的做差异比对，并在教学中及时更新，不照搬原有教材。还有复习指导用书的知识点描述内容一般都比较简要，在具体的教学过程中要多参考相应的教材及各种资料。从近几年的试题分析中可以看出，题目难度普遍不高，但是内容十分广泛，应牢固掌握。所以，全面复习基础知识非常重要，对个别偏难点不必钻牛角尖。
2.学会梳理知识，切忌死记硬背。在计算机文化基础里面，有一些基本概念、基本理论还是需要学生记住的，引导学生采用思维导图对每个单元的知识点进行梳理，采用对照、总结、联想的方法来复习这些内容，比死记硬背效果要好得多，从而达到事半功倍的效果。
3.多练多测多评，强化答题技巧。考试是对学生知识掌握情况进行考察评定而采取的一种方式，而考试后的讲评是对考试结果进行综合的分析，以便纠正错误、查缺补漏，从而促进今后的学习和提高。通过教师讲评，使学生对知识点进一步消化和掌握，有效提高了教学效果和教学质量。
三、规范操作步骤，提高技能成绩
1.开展打字比赛，提升录入速度。汉字录入速度的提高不是一朝一夕就能实现的， 为了让学生在这个部分都能拿满分，我在第一学期学生进来就进行摸底，宣布每学期都会PK，形成一种打字速度的竞争氛围；并利用天天练时间安排半小时的练习，让学生在保证100%正确率的情况下，速度最少要60字/分。这样也不会耽误后面复习部分的时间，保证这部分分数完全不丢。
2.规范操作，提高速度。在平时的教学训练中，教师特别要注重指导学生进行时间的分配，尽量选用最熟练最简约的操作方法。平时的每一次训练都要严格规定时间，不断提高操作速度，模拟考试氛围，真正做到“练习即考试，考试即练习”。对于Excel数据处理中的部分函数，学生觉得有一定难度，教师应该即时给与展示和讲解，让学生理解之后再去操作，而不是机械地模仿操作，从而达到知识的内化。
3.小组互助，共同发展。在平时的教学过程中，要引导学生多思考、多参与、多交流，使每一个学生都参与到学习中来。对任务完成得比较好的学生，可让他帮助组内同学，最终达到共同提高。
4.借助网络，优化提高。计算机文化基础的日常教学借助网络平台的支持，使教学与时俱进，学生兴趣更高，学习效果更显著，对学生的专业导向更明确。
四、明确目标，坚持到底
对于中职学生来说，不论成绩的好坏，大多数都是有惰性的，为此，他们在学习过程中必须时时刻刻约束自己。作为老师，在教学中除了教会他们知识，还要常常树立优秀的典型，灌一些鸡汤，给他们榜样。尤其是对于部分无所谓态度的学生，要帮助他们树立自己的目标，明确目标。有了明确的目标以后，必须坚定地付诸行动，在每一次懈怠、每一次想放弃的时候，都要有恒心、有信心、有决心，坚持到底。
论文作者:刘芳
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第335期
论文发表时间:2019/12/13
标签：学生论文; 对口论文; 基础论文; 考试论文; 文化论文; 计算机论文; 中职论文; 《素质教育》2020年2月总第335期论文;