云南师范大学华文学院、国际汉语教育学院 云南 昆明 650500
摘要：本文通过对汉语国际教育专业硕士研究生关于对外汉语教材方面近十年的毕业论文选题进行统计和分析，发现：论文选题分布极不均衡，教材微观研究、具体教材研究和教材编写理论与实践研究所占所用研究的90%以上，而很多研究领域研究较少，甚至还存在空白领域，硕士研究生对于对外汉语教材的研究目前仍然有很大的探索空间。
关键词：对外汉语；教材研究；选题
一、引言
我们把第二语言教学的全过程和全部教学活动概括为总体设计、教材编写、课堂教学和成绩测试四大环节。教材是课堂教学的基础和主要依据，要提高课堂教学的质量，就必须要有理想的教材。
语言教材是语言教学理念、教学水平，以及相关的基础研究、理论研究的具体体现。第二语言教学要面对不同的教学对象，有不同的教学类型和课程类型，以及不同的教学目的和教学时限，因此要编写不同类型的教材。随着我国对外汉语事业的发展，学习汉语的人数越来越多，不同国籍、不同专业、不同汉语水平的留学生，对于对外汉语教材的要求也越来越具体。因此，怎样的汉语教材才是适合留学生学习的，就成为了我国对外汉语教学事业研究中一个十分重要的问题。
二、对外汉语教学研究的硕士论文调查与分析
（一）调查目的
为了了解目前硕士研究生的毕业论文选题方向，以及硕士研究生毕业论文对对外汉语教材的研究情况，为今后硕士研究生撰写毕业论文提供相应的选题建议，本人对近十年来的硕士研究生关于对外汉语教材研究的毕业论文进行了统计与分析。
（二）调查对象及方法
本人通过CNKI数据库对硕士研究生毕业论文对对外汉语教材的研究进行统计，通过检索条件设置检索时间为：2005年1月1日至2015年11月29日（本调查开展时间），检索主题为：“对外汉语教材”。通过CNKI数据库的检索，共得到检索结果1016条。
（三）调查结果统计与分析
本人通过对检索到的1016条结果进行分析，得到367篇硕士论文、48篇博士论文以及611篇期刊论文。本次调查分析，将基于检索到的367篇硕士论文展开。为了将检索到的论文进行分类分析，本研究将对外汉语教材研究分为六类：1.教材微观研究。2.具体教材研究。3.教材编写理论与实践研究。4.教材与课程关系研究。5.教材评估研究。6.其他。
根据以上的六个分类，本人对检索到的367篇硕士研究生论文进行了分类整理。通过整理可以看出，硕士研究生对于对外汉语教材研究的毕业论文选题分布并不均衡，教材微观研究、具体教材研究和教材编写理论与实践研究占了教材研究的93.2%，而教材评估研究和教师参考书、教材培训等发面的研究只占6.8%。教材与课程关系的研究在近10年的硕士毕业论文的研究中都没有出现过。
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在对六个类别进行分类之后，本人又对教材微观研究、具体教材研究和教材编写理论与实践研究的具体小类进行了分类整理，并对其进行了统计发现，在教材微观研究方面，硕士研究生对词汇、练习题和教材中的英文注释与翻的研究所占的比例是最大的。其次是对外汉语教材中的文化和语法，而其他方面的研究都还很少。
词汇教学一直是对外汉语教学的关键，因此，在教材的编写也应该注重词汇项目的安排。练习题在对外汉语教学过程心中，起巩固知识点的作用。好的练习题可以起到事半功倍的作用，方便学生对所学知识进行巩固，也帮助教师掌握学生的学习情况。所以，对于教材中练习题的编排研究也是对外汉语教材研究的一个重要方面。教材中的英文注释和翻译，方便留学生在学习的过程中对教学内容进行理解。然而，目前的很多对外汉语教材的注释与翻译并不十分准确，在教学的过程中，尤其是在海外的汉语教学中，收到了教师和学生的质疑，因此，加强对教材中英文注释与翻译的研究，有助于提高教材的准确性和实用性。
在具体教材研究中，硕士研究生基本上都集中对教材进行比较研究，这也是教材研究的一个主流趋势，有利于我们在不同的教材对比中，找出教材之间存在的相同点和不同之处，是硕士研究生进行具体教材研究一个值得借鉴的方法。在这样的趋势之下，对单本教材的研究和教材的评述和调查则还很缺乏，相关研究较少。
在教材编写理论与实践研究中，教材编写与设计研究也占百分之六十以上的比例。教材编写与设计是教材研究的最重要方面，对教材的任何一个方面的研究，最终都将落实到教材的编写与设计上，因此，相关的研究也比较多。而其他方面的研究相对较少，还存在很大的研究空间。
（四）小结
1.从教材研究分类可以看出，硕士毕业生对教材微观研究方面的论文最多，具体教材研究和教材编写理论与实践研究其次，教材评估研究和其他教师参考书研究、教材培训等研究相对较少。
2.在教材微观研究中，除对教材中的词汇研究、练习题研究和英文注释与翻译研究相对较多外，硕士毕业生对其他方面的研究都还存在很大的空间。
3.在具体教材研究中，硕士研究生毕业论文对教材比较研究的论文数目是整个教材研究分类中数目最大的一类，但是具体的研究质量尚不确定。
4.教材与课程关系的研究、教师参考书研究等许多方面在近十年的对外汉语教材研究硕士论文中都暂时还没有出现。硕士研究生对于教材的研究还有很多空间可以探索。硕士研究生在进行毕业论文选题时，应该尽量减少对已经研究透彻的方面进行研究，减少不必要的重复和照搬照抄现象，而积极对目前尚存在空间的领域进行探索，力求在对外汉语教材研究方面，取得更进一步的突破，为对外汉语教材研究做出自己应有的贡献。
三、结语
本人通过对汉语国际教育专业硕士研究生关于对外汉语教材研究的选题进行分析，发现研究选题存在着极度的不平衡状态，各方面的研究都还存在着很大的研究空间。在已有的研究基础上，硕士研究生在接下来的选题过程中，可以通过总结前人的成就与不足，进一步明确研究的重点，并在研究中不断进行探索，寻求跨越与会通，为接下来的对外汉语教材编写提供更有针对性的信息，编写出水平更高、更加丰富多彩的对外汉语教材。
作者简介：杨孟丹，女，汉族，云南通海人，云南师范大学2015级硕士研究生。研究方向：汉语国际教育。
论文作者:杨孟丹
论文发表刊物:《文化研究》2017年3月
论文发表时间:2017/7/6
标签：教材论文; 对外汉语论文; 硕士研究生论文; 汉语论文; 毕业论文论文; 微观论文; 练习题论文; 《文化研究》2017年3月论文;