摘 要：阅读能力的培养是高中英语教学的重要组成部分，培养阅读理解能力是高中英语教学的目的之一,也是高考的重点内容,学生阅读能力的高低直接影响着学生运用英语能力的高低。无论哪种级别的英语考试，阅读在试卷中所占的比重都是重中之重。
关键词：高中英语 阅读能力 必要性措施
一、高中英语教学中提高阅读能力的必要性
1.阅读在英语这门语言学科中必不可少。英语作为语言学科，其注重听、说、读、写，四者之间关系紧密不可分割，在学习中互相影响。而阅读在英语学习中占据着主导地位，其能力影响着其他三种技能。良好的英语阅读能力有助于培养学生的语感和英语思维，这个环节在高中英语教学中不容忽视。首先阅读是听力、口语、写作的基础。学生通过反复阅读能积累词汇、长句、断句甚至整篇文章，最终提高学生的英语综合能力。阅读还有助于对西方风俗文化了解和认识。
2.教学大纲对英语阅读做出了明确要求。英语阅读不仅是为了让学生掌握文章信息，更是为了让学生掌握一定的阅读方法和技能，培养出独立完成阅读的能力。关于英语阅读能力的培养，在中学英语教学大纲中已经明确指出，高中英语课程也应该在重视学生语言综合能力发展的同时，重点培养和提高学生对信息的获取、理解、分析和解决能力。在英语的听说读写中，阅读能力决定了其他能力的提高和进步，借助阅读可以扩大学生掌握的知识面，增加他们的词汇量，因而丰富了学生交际词汇与写作词汇的使用。
3.在高考英语试题中阅读题的分数占了很大的比重。在全国高考统考题中，阅读能力的重要性从其所占的比重日益明显，并且阅读文章的题材与内容也变得丰富多彩，包括记叙文、说明文以及议论文等等。可见高考英语阅读能力不仅注重学生的阅读速度，而且重在考查学生理解的深度。
二、高中英语教学中提高阅读能力的策略
1.扩大词汇量。文章由句子组成，句子由一个个单词组成，如果单词不认识，就会严重阻碍阅读，因此扩大词汇量是必要的。但是不是每个不认识的单词都要认真记准，否则时间上不允许。我们要有针对性地记忆和学习单词，对一些出现概率比较大、经常会用到的单词加强记忆，对一些生僻词稍微认识一下就行。
2.精读与泛读相结合，课内与课外相结合。近年来，各种类型、各种等级的英语考试都更注重阅读，新课标对高中英语阅读技能提出了更高的要求，这反映了阅读量应该相应增加。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是阅读量不应该盲目地增加，在阅读教学中，应该区分精读与泛读、课内与课外，使之有机地结合起来。因此，教师应该结合教材中的主题，补充各类贴近生活、贴近时代的课外阅读材料。课内进行精读，加以细致的指导;课外进行泛读，培养学生的语感，开阔学生的视野，丰富词汇。例如，教师可以为学生们订阅英语报、英语杂志，课堂上精讲课文内容，讲解词组、语法，分析句子结构与段落等等，然后给学生选定的报刊、杂志上的文章或某一段落，让他们课外自行阅读，并按照老师讲解的方法进行分析，报纸杂志上的其他文章则只要求他们泛读，并在课内抽取一定的时间谈谈他们课外阅读的体会。
3.掌握阅读技巧。在高中英语日常阅读教学中，尽管学生掌握了足够的词汇和语法知识，但仍然无法完全理解全文，原因在于他们缺乏相应的文化背景知识，不具备在阅读过程中激活已有知识的能力。所以教师应开展各种各样的读前活动。开展读前活动时，可以参照学生用书中的插图、图片，或者利用挂图，甚至录像VCD等，使得学生对所要阅读的内容有一定的感性认识和背景文化支持。阅读中应立足课堂，活用教材。阅读中教师所设计的活动应该以训练学生的阅读技能为目标，视教材为渠道，培养学生搜集和处理信息的能力、根据上下文猜测生词意思的能力、读懂并抓住大意的能力，培养学生的语篇分析能力。阅读后则主要及时对学生读语篇的理解程度进行检查，可以利用课文后附的练习，也可以自行设计，或检查学生对课文中的事实、情节等表层的理解，或检查学生对课文中心的理解，使学生挖掘课文内涵，开展创造性思维。
4.养成纵式阅读的习惯。有些学生阅读时有“回视”现象，反复寻找先前读过的信息，而不是继续获取完整的意思。这种习惯会严重影响阅读速度，并使信息的扩展、逻辑推理和理解材料受到影响。因此，应要求学生改变“回视”的不良习惯，培养纵式阅读能力，提高阅读速度。纵式阅读时，人的目光在阅读材料居中部位作纵式移动，同时余光扫描左右。这就要求学生按意群向前跳跃，捕捉关键词，抓住中心思想，改变抠语法和英译中的习惯。
《英语课程标准》明确指出:高中英语课程应着重提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思考和表达的能力。阅读有助于提高英语的各项技能，不管是语感的加强，还是对西方风俗文化的了解，以及英语思维的形成，都离不开英语阅读，因此在高中英语教学中必须提高学生的阅读能力。
参考文献
[1]沈心愿 高考英语阅读理解解题妙招[J].快乐阅读，2011，（11）。
[2]郭莉 如何提高中学英语阅读能力[J].新课程（教研），2011，（8）。
[3]倪雪微 关于高中英语教学中阅读能力培养的研究[J].考试周刊，2013，（67）。
论文作者:徐小龙
论文发表刊物:《教育学》2016年1月总第92期供稿
论文发表时间:2016/3/15
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