“知识+短视频”助推科普走向全民时代
两院院士、动物学博士、古脊椎动物研究专家、火山地质研究专家……这些科学领域的顶尖“大咖”正在通过生动、灵活的短视频向公众讲述小众且“硬核”的科普知识。短视频形式打破知识传播和理解的壁垒，同时以社交为纽带进行共享，让知识可以触达更多的人。短视频平台有望成为推动实现知识“普及”和“惠及”的助推器，推动全民科普时代的到来。
新渠道拓展“知识边界”
近年来，“信息流+短视频”掀起数字内容发展新浪潮。根据中国信通院数据显示，2018年，短视频用户使用时长在移动互联网总使用时长占比超10%，仅次于即时通信。短视频已经成为继网站、微博、微信、公众号等新媒体科普之后最具活力的科普业态。
这个时期火星表面的水持续活动着，形成了我们现在看到的各种河谷网络和沉积岩记录。火星内部的地磁发动机在前5亿年里经历了从活动到停滞的全过程，之后，火星失去了地磁场的保护，也失去了它原生的大气。如果火星曾经出现生命，最有可能就是在这个时期。所以要类比这个时期的火星，科学家们寻找存在水-岩石-生物相互作用的地区，还有存在地球早期生命遗迹的地方。
短视频能够使日常生活知识化，使隐性知识显性化，拓展了“知识的边界”。一方面，以“口语”的形式进行生产和传播，降低了知识生产的门槛；另一方面，短视频打破了知识在传播和接收中存在的固有壁垒，以社交为纽带进行知识共享，将个体学习转化为大众分享和参与，让知识触达更多的受众。
国家发展改革委经济体制与管理研究所研究员陈伟说，科普工作服务于创新型国家建设，其自身也应该随着时代进步不断创新，包括科普知识创新、科普组织创新、科普手段创新等多个方面。在媒体融合的时代，在5G万物互联的即期愿景中，以短视频为代表的新平台科普传播将会扮演越来越重要的角色。
采用SPSS 16.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“±s”表示，采用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。
“知识+短视频”将成蓝海
在泛娱乐过剩的当下，“知识+短视频”有望成为蓝海。
而作为新兴领域，短视频科普教育也需要进行不断的探索和优化。一方面，短视频科普具有显著的去中心化和多对多的传播特征，科普内容的来源具有广泛性和不确定性，短视频科普内容的良莠不齐现象有可能在一段时间内成为常态。另一方面，短视频科普传播速度快、能量大，但当前大量的科普短视频仅仅是通过简单的摄像设备和视频制作软件进行剪辑，与社会对科普视频的内容及形式的要求有较大偏差。
中国信通院研究报告指出，短视频内容从基于社交的娱乐、搞笑为主，向新闻获取和知识分享等专业化、垂直化的方向发展，涉及生活、工作等各方面，涵盖数十余种细分类别，已然成为人们获取资讯、表达自我的一种新方式。
运用平台成新潮流
科普知识传播的领域和空间十分广阔，我们应当运用好各类传播平台，让公众对自然科学有更多正确的、科学的认识，帮助公众更好认识自然、尊重自然，而不是陷于固有的刻板印象。对于青少年而言，家长、学校、社会也需要给予更多关注，树立良好的教育规范。
业务的应用和展示与用户最为接近，也是用户最为关心的内容。展示层由用于展示各类应用系统的终端设备组成，包括电脑、平板、手机、自助终端等。信息系统的设计应当支持多种终端设备访问，以提升用户体验。
同时，需要防止短视频科普过于碎片化，打造具有深度思考和系统知识体系的科普短视频；短视频科普教育要通过多种形式吸引更多的社会公众与科普工作人员参与进来；市场和参与主体需要制作适应市场需求的科普短视频，充分发挥短视频科普教育在文化产业、科技教育、社会治理和文化软实力等多方面的综合作用。
（综合科技日报、新浪网等新闻）
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