云南省玉溪市红塔区第九中学 653102
摘 要：英语现已成为我国必学科目之一，为了让学生更好地学习英语，英语双语教学成为研究重点。本文一一介绍了双语教学的发展历程，英语如何采用双语教学及初中英语双语教学应怎么做、还有哪些需要改进的方面。
关键词：双语教学 初中英语 应用
一、双语教学的发展
随着世界贸易的发展，各国之间的交流逐渐增多，双语教学开始流行。澳门在16世纪开埠后不久，就成为双语教育中心而带动了东西方经济贸易的交流和发展，使澳门成了远东贸易中心。后来，香港开埠也引入双语教学，人口流动量大大增加，促进了经济发展。总体而言，在经济发达的地区，双语教学都会被引入并发展流行，而双语教学的流行又会促进经济发展，形成良性循环。
19世纪双语教学因为殖民活动被传入许多地区，而澳门当时作为葡萄牙的殖民地，双语教学进展迅速。20世纪初，工业革命结束后随着工商业的发展，双语教学逐渐被人重视。40年代，第二次世界大战时因为发现战士不懂敌对国家语言带来很大不便，参战国家进行快速外语学习培训。50年代后期美国重视双语教学，60年代欧洲部分地区推行双语教学，80年代美国实行单语教学也就是反双语教学，但是欧洲部分地区仍注重双语教学。总的来说，我国对于双语教学并没有经验，可以借鉴欧美地区的双语教学实践，发展适合我国教育模式的双语教学。
二、英语双语教学
改革开放以后，中国经济迅猛发展，中国加入欧盟等世界组织，与其他国家的交流日益加深，越来越认识到学习外语尤其是英语的重要性。英语现在已成为学生考试主要科目，英语教学令人重视，而英语双语教学的引入已成为大势所趋。我国以前的英语教学主要注重书本知识，看重考试成绩，老师教学照本宣科，学生学习死记硬背，许多学生笔试考试成绩很好但是口语能力却很差，与外国友人交流时更是满口中国式英语，让外国友人无法理解。而英语双语教学可以在教学过程中锻炼学生的听力以及口语能力，还可以提高学生的英语对话能力。但是双语教学对学生的英语水平有一定的要求，一些英语基础差的学生面对双语教学不仅无法提高英语对话能力，反而可能会混淆所掌握的英语知识，对英语产生厌学状态。
三、初中英语如何运用双语教学
1.选用教材。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我国的英语教学一般采用国内英语专家改编的教材，但是因为文化背景、思维模式的差异，改编教材会有一定的中国式结构，并不适用于双语教学。
要想将双语教学应用于初中英语，首先要选好教材。双语教学应选取原版的英语教材，原版教材英文规范，内容新颖，能反映本学科专业前沿的最新信息和发展进程。使用原版英语教材进行教学不仅可以培养学生的英语实用能力，帮助学生了解英语正确的读写模式，而且可以帮助学生了解国外最新信息，为学生以后工作与国际接轨奠定基础。
2.双语教学模式。初中英语双语教学可以采用三种模式：保持模式，保持教学中专业术语的英语讲解；过渡模式，从母语讲解慢慢向双语讲解过渡，给学生适应的时间；浸入模式，这是双语教学的最后一个模式，是需要在学生具有一定的英语听讲基础后进行的，在授课期间课文讲解、布置作业、课间讨论全部使用英语，除非必要，课堂全程不用母语。就目前而言，过渡式最适合初中英语教学，毕竟初中生的英语水平还未达到浸入式的要求。
初中英语双语教学过程中，教师要注重与学生的互动，不能只是教师自己讲解，自己过渡，而应向学生提问，让学生之间讨论，课堂用英语交流，但说明不清楚的可用母语，慢慢适应，加强学生的英语听力与口语实用能力。
3.因材施教。每个初中生的英语水平不同，对双语教学的接受能力也就不尽相同，因此初中英语双语教学应注意因材施教。教师进行双语教学时应根据学生情况决定讲解时使用母语与英语的比例。
四、英语双语教学的改进
1.吸收优秀人才。学校不能仅仅招收普通的高校毕业生，应多多吸收有国外留学经历的优秀人员或者外国教师，这并不是因为有过留学经历的人员比较优秀而是因为他们比较了解国外的英语应用，会比较注重英语的实用性，思维比较灵活不会只是照本宣科。
2.教师培训。对于学校现有的英语教师，应该对教师进行定期培训，甚至可以让教师出国交流，了解国外的教学方法，加强教师的英语知识储备，提高教师的教学能力，让教师尽快适应双语教学模式。
3.进行中外教师会面。让中外教师定期会面，多多交流，针对学生的教学方法提出意见并进行改进，制定出最适合初中生的双语教学方案。中外教师进行交流还可以互相学习教学经验，取长补短，共同提高学生英语学习能力。
我国英语教学模式多为过渡式，运用母语、英语共同讲解，但是对于初中生来说英语双语教学可能还是有点困难。只要打好基础，初中英语采用英语双语教学必将取得很好的成效。因此，为学生学习英语学习从小打好基础，改进英语双语教学模式势在必行。
参考文献
[1]冯增俊 双语教育与综合英语教学实验[J].天津师范大学学报（基础教育版），2002，04：54-58。
[2]陈清萍 高校英语双语教学实践误区探析[J].安徽商贸职业技术学院学报（社会科学版），2010，02：74-76。
论文作者:毛海萍
论文发表刊物:《教育学》2016年1月总第93期供稿
论文发表时间:2016/3/31
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