摘要：网络语言已经成为人们日常交际中不可或缺的一部分，而大学生群体是网络语言重要的创造和传播群体。但是网络环境的开放性和大学生自身的特性使得大学生网络语言失范现象屡见不鲜，文章主要分析大学生网络语言的语法失范现象，并从词法失误和句法失误两方面展开。
关键词：网络语言；汉语语法；语法规范；失范；传播
随着互联网的迅速发展，网络语言逐渐形成与完善，它不同于普通话，是“一种独特的社会方言”，周洪波在于根元主编的《中国网络语言词典》中对网络语言的定义是：“人们在网络交流中使用的语言形式。”他将其大体上分为三类：一是与网络有关的专业术语；二是与网络有关的特别用语；三是网民在聊天室和论坛上的常用词语。我们在日常生活中提到的“网络语言”多数指第三类，所以本文以这类网络语言为研究对象。
网络语言除了在文字、词汇、符号使用方面有所创新，在语法上也有特别的使用规则，这些网络用语简洁生动，易于传播，常常以幽默的方式表达网民心情或反映现实，给人以新奇的感觉，但是其中部分网络语言语法的使用规则有悖于现代标准汉语的语法规定，这阻碍了现代汉语的规范化进程，因此，网络语言的语法失范问题值得我们关注。根据第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年6月，中国网民中学生群体最多，占比达24.8%。综合来看，中国网民中20-29岁年龄段的学生群体是以受大专、大学本科及以上教育的学生为主，所以，笔者从南通大学吧、北京大学吧、南京大学吧、四川大学吧、华东师范大学吧、厦门大学吧等6所高校网络贴吧中截取了2017年1月1日至2017年6月30日这半年中大学生发布的帖子里的网络语言与标准语言进行分析对比，针对大学生网络语言语法失范现象进行了归纳总结。
语法是一种语言组词造句所依据的一套规则，语法这个术语有两个含义，一个指语法规律，另一个指语法学，本文中分析的语法是指语法结构规律本身。语法错误指的是句子中出现的不合语法规则的现象，又可分词法失误和句法失误。
一、词法失误
（一）名词的误用
1.名词误用为动词
名词动用是指现代汉语中名词在句子中具有了动词的语法功能，位于句中动词的位置上。比如：
①来农药吗
（南通大学吧，2017-06-22）
②然后说好的去买衣服也被室友鸽子了
（四川大学吧，2017-01-01）
③逆向一下接口，自己重新刷一下卡
（厦门大学吧，2017-05-30）
上述例子中，①、②句中“农药”“鸽子”动词化是由于动宾结构中动词缺省；③、④句中“逆向”“邮件”是名词做状语误用为动词。⑤句中“需求”是和动词“需要”搞混了。现代汉语中正确的表述应该是：
①来玩农药吗
②然后说好的去买衣服也被室友放鸽子了
③逆向接一下接口，自己重新刷一下卡
2.名词误用为形容词
在现代汉语中，名词和形容词都有修饰其他句子成分的功能，但是，名词并不像形容词一样可以受程度副词修饰，只有个别名词可以在前边加上程度副词，如“很淑女”“非常绅士”；另外，除了时间名词和对举格式里的一些方位名词外，大部分名词并不能直接充当谓语，这点也和形容词不同。但在网络语言中，网民经常会把名词误用为形容词，比如：
①太学术了
（南通大学吧，2017-05-08）
②一点也不生活
（四川大学吧，2017-03-27）
3.名词的重叠
现代汉语中，名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。但是在网络语言中，网民们经常将名词重叠，认为这样可以使自己的语言表达更具可爱的效果。例如：
①要是亲嘴嘴你岂不是要气死
（南通大学吧，2017-06-29）
②乖～到点了，我们去次饭饭啦～
（南通大学吧，2017-04-30）
（二）动词的误用
1.动词误用为名词
动词误用为名词通常是动词在句子中受到了量词短语的修饰，形成了定中结构。例如：
①不不不，会各种联想
（南通大学吧，2017-06-24）
②每次我想做好却总有这样那样的失败与阻碍
（华东师范大学吧，2017-03-26）
2.动词误用为形容词
形容词和动词合称为谓词，具有许多相同的语法特征，所以常常使人无法分辨清楚，在网络语言中更是如此，例如：
①正面刚什么的最害怕了
（华东师范大学吧，2017-01-13）
②农村路也滑雪
（四川大学吧，2017-04-01）
3.不及物动词误用为及物动词
及物动词可以接宾语组成动宾结构，而不及物动词是不行的，然而网络语言中经常出现给不及物动词带上宾语的现象，例如：
①周一到周五可以进去厦大吗
（厦门大学吧，2017-04-08）
②还废话什么语种
（四川大学吧，2017-02-02）
4.动词的重叠
动词在现代汉语中是可以重叠的，重叠后的动词具有了时间短、尝试、委婉的特点。在网络语言中，动词的重叠有加深程度的意思，也有模仿儿童说话来表示可爱的想法，重叠形式上也经常出现两次以上的重复。例如：
①你凶我哭哭
（南通大学吧，2017-06-25）
②抱抱抱抱抱抱～
（华东师范大学吧，2017-06-05）
（三）形容词的误用
1.形容词误用为名词
在网络语言中，形容词常常拥有名词的语法功能，在句子中充当主语和宾语，有时还会受到量词短语的修饰。例如：
①英语不够120，一个英语废
（南通大学吧，2017-06-30）
②本萌又来啦。
（南京大学吧，2017-01-07）
（注：“萌”在现代汉语中不是形容词，但在网络语言中经常被当做形容词，含义是可爱。）
2.形容词误用为动词
形容词和动词都是谓词，但是形容词不能像动词一样在后边接宾语。
不知道还眼熟我吗
（华东师范大学吧，2017-06-22）
3.形容词重叠
形容词虽然可以重叠，但也不可以过多次地重叠。另外，有部分单音节形容词不适合重叠使用，这种单音节形容词通常受程度副词修饰使用。
①我想弱弱的问一句有cos社团的么
（南通大学吧，2017-06-29）
②给你们这群瓜娃子挣点小小小money
（四川大学吧，2017-03-31）
4.形容词误用为程度副词
网络语言中会出现形容词充当程度副词的情况，修饰形容词或动词表程度义。例如：
①反正就是巨无语
（南通大学吧，2017-04-18）
②大成二楼丹阳仁德眼镜验配狠专业
（南京大学吧，2017-03-08）
（四）数词、量词使用不当
数词和量词经常组合在一起作句子成分，所以有些语言学家将数词和量词合称为数量词。一些数词与量词的混合字如“俩”“仨”经常容易被人误用。例如：
①你们俩个人在说什么
（南通大学吧，2017-06-27）
②我们班两屌丝吃自助吃出胃痉挛
（厦门大学吧，2017-03-03）
数词中的“二”和“两”虽然在表示数量时意思一样，但它们在很多情况下不能互换，有各自的使用条件。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如下面的句子就应该使用“两”而不是“二”：
二点都听不懂
（华东师范大学吧，2017-01-05）
数词在表示概数时容易出现冗余、相互矛盾的现象。如：
见过一两个左右可惜没有联系方式
（南京大学吧，2017-04-06）
（五）副词的误用
大学生的网络语言中经常出现的副词误用是重复多余和混用，例如：
①学历越高、目标与成就要给自己定的更高
（南京大学吧，2017-02-25）
②估计过段时间可能就没了
（南京大学吧，2017-05-23）
（六）代词的误用
代词的误用常常是代词的指代对象不明确或者近义代词混用。
①我想问下望江校区的跳蚤市场多久开始
（四川大学吧，2017-06-09）
②欢迎加入南通大学集樱动漫社！咱们动漫社广集校内同好，开展了有关动漫、游戏、文学、舞蹈、COSPLAY，以及视频、摄影、后期等一系列但不仅限于此的ACGNT活动，是一个综合性的校园二次元文化交流社团。
（南通大学吧，2017-02-22）
（七）拟声词的误用
在网络语言中大学生尤其乐于使用拟声词来表达心情、营造一种真实的氛围，使网络交际更为生动活泼，但是，拟声词的一些创新用法往往存在着语法问题。
①现在就亲亲嘴，那结婚了岂不是要啪啪啪
（南通大学吧，2017-06-29）
②这我就呵呵了，为什么四川只有提前批啊，天哪！
（华东师范大学吧，2017-06-25）
（八）介词的误用
介词的错误使用一般是滥用、漏用或是张冠李戴。
①你这种看法的只能呵呵了，去留学生多的餐厅看看价钱再说
（华东师范大学吧，2017-04-21）
②使得政府默认对景点年年涨价，使老百姓望“景"兴叹。
（北京大学吧，2017-02-04）
（九）连词的误用
逻辑和搭配方面的错误是连词使用中最主要的错误。
①如果我够普本但学校不好我可以报好学校的校企还是好专业我报哪个呢
（北京大学吧，2017-06-30）
②因博士生实验没有达到他的预期，扣掉人家每个月的工资
（南京大学吧，2017-04-11）
（十）助词的误用
助词是附着在其他成分的前边或后边的，在网络中，助词的规范使用很容易被人们忽视。常见的误用情况有助词的滥用、漏用或混用如“的”“地”“得”三字的混用等。
①我也很想认识呀，上海人生地不熟
（华东师范大学吧，2017-1-4）
②力所能及的给予一点点帮助
（北京大学吧，2017-05-02）
（十一）语气词的误用
语气词就是用来表示语气的，语气词之间会有细微的差别，比如“呢”一般用于选择疑问句，而“吗”多用于特殊疑问句，语气词使用不当可能会导致理解偏差。
①川大周末哪里可以盖公章吗
（四川大学吧，2017-04-15）
②行的
（南通大学吧，2017-6-28）
二、句法失误
本文主要对大学生网络语言中常见的病句进行了句子构成成分之间关系的分析。
（一）搭配不当
搭配不当主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当。
①早就有零零星星的学生摆摊了……
（四川大学吧，2017-06-05）
②不要后悔，你做的每一步在将来某一天都会得到收获
（四川大学吧，2017-01-22）
（二）成分残缺和多余
1．成分残缺
句子缺少必要成分使得句子结构不完整，表意模糊。成分残缺主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺以及定语、状语、补语缺少或不完整。在网络语言中，主语残缺的现象最为常见。
①去年十月父亲葬礼后在北京停留了几天，结果咳嗽直到哮喘。
（北京大学吧，2017-01-05）
②要是能定位饭卡就好了，真是想去感谢了。
（四川大学吧，2017-05-28）
2．成分多余
句子中多了某个成分使得句子冗长啰嗦，难以做到沟通快捷，与语言的经济性原则相悖。
①往小了说你可以看闻一多先生你可以看
（北京大学吧，2017-05-22）
②其实都是主要是麻，辣味没那么重
（四川大学吧，2017-06-28）
（三）语序不当
汉语最主要的语法手段就是语序和虚词，语序的变化能够影响语法结构和语法意义。一般而言，现代汉语的语序是固定的。在构词造句时，要遵循基本的语法规则，不然会造成语序的混乱。
①那个创新学分两个是不是算成必修？
（四川大学吧，2017-03-15）
②随手一定要带走啊啊啊
（华东师范大学吧，2017-06-05）
（四）句式杂糅
大学生经常为了使表达更加简短而强行把两种或多种句式凑成一句话，事实上这样反而会造成理解困难。
①缺什么补什么都缺
（四川大学吧，2017-06-05）
②有没有人和我一样过年觉得亲戚太多很吵很烦的人
（四川大学吧，2017-04-13）
（五）歧义
一个句子既可以这样理解，也可以那样理解，令人晕头转向、不知所云。
外院妹子多，求勾搭！
（南通大学吧，2017-03-08）
三、总结
本文对南通大学吧、北京大学吧、南京大学吧、四川大学吧、华东师范大学吧、厦门大学吧等6所高校网络贴吧中所截取的语法失范语料进行了分类统计，大学生网络语言语法失范的现象中较常见的分别是成分残缺或多余、助词误用、名词误用以及动词误用，分别占比25%、14%、13%和11%。大学生们在网络中希望提高打字交流速度，用有限的语句来表达丰富的信息，但是他们也会以重复赘述的方式来表示强调或表达感兴趣的话题。而且，对于非汉语言专业的学生而言，他们在日常生活、学习中使用语言就存在着一定的语法错误，这些失误语句在网络交流中非常容易扩散，被大家广泛使用。
网络语言的很多特点都与口语相似，网民们常常把他们想要口头表达的话语以文字的形式展现在网络交流平台上，而且，网络社会的管理困难也为网络语言的自由性和随意性提供了基础。大学生们可以在这种宽松的网络环境中发挥自己的创造力，打破常规，增加交流的娱乐性和快捷性。如今大学生在和同学朋友交流时往往会大量使用网络语言，这说明网络语言已经在无形中影响了大学生的语言。所以，应当合理认识网络语言，取其精华弃其糟粕，规范网络语言的使用，引导大学生正确使用网络语言，营造文明的语言环境。
参考文献
[1]黄伯荣.现代汉语[M].北京:高等教育出版社,2011
[2]张颖炜.网络语言研究[M].广州:暨南大学出版社,2015
作者简介：贺子玉（1997.02-），女，山西大同人，本科，职称无，现于南通大学学习，研究方向是网络语言。
论文作者:贺子玉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月22期
论文发表时间:2019/4/22
标签：网络语言论文; 南通论文; 动词论文; 形容词论文; 语法论文; 华东师范大学论文; 名词论文; 《知识-力量》2019年8月22期论文;