温超 甘肃省华亭县教育局 744100
摘 要：诗人笔下的山水诗,常有一些固定的物象,这些构成了传统山水诗的基本元素。中国古代山水诗中常见物象有:山、水、雨、月、风、花、村落、楼阁、竹等,在这些物象描写的背后,体现了诗人隐逸、优游、诗意、佳人、通达和乡土等多种情怀。这些山水诗结构上先景后情与起承转合；写作手法有对比衬托与动静结合；修辞手法运用多样，才气过人。古代山水诗对当代人的启发：培养爱国情怀、进取心态；陶冶情操、塑造人格；关注生态、崇尚自然。
关键词：语文教材 山水诗 诗人情怀 写作研究
古典诗词是中华文化的一个重要组成部分，有利于对学生进行品德与审美教育。在我们祖国辽阔的土地上，到处都有壮丽秀美的自然风光。千百年来，古代诗人为它写下了无数诗篇，描绘出一幅幅色彩绚丽的山水画卷，内容浩繁，美不胜收。山水诗是我国古代诗歌中的一枝奇葩，仅初中课本就收录50多首（包括课外古诗词背诵）。下面笔者就以语文教材中的山水诗为例谈谈古代诗歌中的“诗情画意”。
一、寄情山水抒发情怀，寻求精神上的慰藉。
仁者乐山，智者乐水。在《诗经》和屈原的作品中，大多以山水起兴，曹操的《观沧海》已是比较完整的山水诗，是古代早期山水诗中的名篇。作者登山望海，以宽阔的胸怀，丰富的想象，描绘出了深秋季节大海波澜壮阔、吞吐日月的壮丽景象，抒发了他统一中国建功立业的伟大抱负。此诗句句写景，又是句句抒情，既表现大海，也表现了诗人自己。宋人敖陶孙说曹诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这首诗中可以得到印证。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）是写洞庭湖水势浩渺，波涛激荡的景色，气势磅礴，格调雄浑，写景是为了希望张九龄丞相引荐自己。前后过渡自然，联接巧妙。刘勰在《文心雕龙》中说：“庄老告退，山水方滋。”谢灵运在《游名山志序》中说：“夫衣食，人生之所资；山水，性分之所适。”他认为，就像人生必需衣食一样，大自然的山水，是适合人们游赏的对象和环境。因此，大多古诗人寄情山水抒发情怀，寻求精神上的慰藉和解脱。
二、赞美自然歌颂山河，寻求思想上的解脱。
古代优美的山水诗，都是佳山胜水的自然美在艺术上的展现，因而具有强烈的艺术感染力，给人以美的享受。同时又能激发人们的爱国情感，增加民族自豪感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”（白居易《钱塘湖春行》）西湖春景，妙绝千古，广为传诵。白居易把莺燕的神态、湖水、春云的动静都用恰当的字、句描绘了出来。清代方东树说它：“佳处在象中有兴，有人在，不比死句。”（《唐宋诗举要》）“造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。”（杜甫《望岳》）写近望和细望泰山的神奇秀丽和巍峨高大形象，蕴藏着诗人对祖国山河的热爱。此诗被后人誉为“绝唱”，并刻石为碑，立在泰山，无疑，它将与泰山永垂不朽。“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”（温庭筠《商山早行》）多么和谐的自然，作者用白描手法，勾勒出特定意境的画面，成为“壮难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的千古名句。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游《游山西村》）真实而生动地描绘出深山野谷中的山村风光，同时又富含哲理。可以说，几乎所有的著名诗人，都是描写山水的能手，这些诗对于丰富文化生活，培养审美能力，提高精神境界，激发爱国情感，都有着积极意义。
三、诗中有画画中有情，抒发对“仙境”的热烈向往。
“山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里行。”（吴均《水中杂诗》）这是一幅奇特的山人生活画。“荷笠带斜阳，青山独归远。”（刘长卿《送灵澈上人》）恍如图画，令人回味无穷。“山光悦鸟性，潭影空人心。”（常建《题破山寺名禅院》）使人心灵愈加沉静。王维是写山水诗的高手，王维用优美的语言、和谐的声调、绚丽的色彩，对自然美做了精致动人的描画，使自然美和艺术美统一起来，使山水诗的成就达到了新的高峰。一代文豪苏东坡评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，确实这样。“大漠孤烟直，长河落日圆”、“深林人不知，明月来相照”，无不诗中有画，画中有情，脍炙人口，千古传诵。
四、诗渗禅意个性流动，传递对“现实”的极度不满。
李白的山水诗，独具一格。在他的山水诗中，人与自然景物的关系有了变化，物我融化，浪漫奔放。“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”（《望庐山瀑布》）有形有色，雄奇瑰丽。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”（《望天门山》）在诗人眼中，长江仿佛是有巨大的生命力的事物，是诗人理想的化身，是诗人独特的感受。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》），这些景物与人相知、相通，感情色彩浓烈，情绪如狂涛漫卷，笔势如天马行空。李白自己也说：“五岳寻仙不辞远，一生好入名人游”（《庐山谣寄卢侍御虎补》）、“心爱名山游，身随名山远”（〈金陵江上遇蓬池隐者〉），这些都表现了伟大诗人的志向。在《梦游天姥呤留别》中，诗人发挥了丰富的想象，运用夸张等浪漫主义手法，形象地描述了情景曲折多变、惊心动魄的奇异梦境，抒发了对名山仙境的热烈向往，表现了对权贵的蔑视以及对现实的不满。气势磅礴，笔力千钧，格调高昂，达到了前无古人，后无来者的境界和高度，这也是千百年来众喜爱他的原因。
古诗人以他们的生花妙笔，揭示了大自然美的奥妙，还赋予他们特有的灵魂和感觉，让我们吟诵的背诵这些优美的风景诗篇，升华我们的情感，陶冶我们的情操，激发我们的情愫。一首好诗，似一曲乐耳的歌曲，须时时欣赏，心灵才会布满阳光；一首好诗，似一樽甘醇的美酒，须时时品尝，心灵才会浸润芬芳。
论文作者:温超
论文发表刊物:《中小学教育》2017年10月第292期
论文发表时间:2017/9/13
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