关键词 中职教育 转变 观念 正视 欣赏
随着素质教育的不断深入，职业教育在改革开放的浪潮中早已凸显出它的重要性。然而，一方面科技的飞速发展，致使社会需要大批基层技术工人 ；另一方面，职业教育的发展似乎始终步履艰难。究其原因，作为职业教育战线上苦苦挣扎30年的一员老兵，本人认为有以下几方面的原因。（一）老百姓观念没有转变。总希望自己的孩子能上一所好的普通高中，将来考个985和211大学，以光宗耀祖；（二）教师观念没有转变。总希望自己的学生个个都考清华和北大，来慰藉自己慈母般可怜的灵魂；（三）职业教育自身存在的诸如专业老化，质量不过硬等问题外，生源质量太差也是一个重要因素。而在以上这些因素中，教师观念的转变起着决定作用，它关乎中职学校的教育教学的质量的高低，因为教育的关键在教师嘛。在此，本人就中职教师如何转变教育观念谈谈自己的浅见。
首先，中职教师要正视自己的学生，他们是平凡人，不是985与211的储备人才。为人师者，大都有一颗慈母心，总有一种特有而伟大的情怀----希望自己的学生能超越全世界所有的人，包括教师自己。可我在此不想说假话，事实是，大多数中职学生不仅学习基础差，行为习惯差，而且理想信念严重缺失，来职中也是抱着混年龄，混文凭的态度。开学第一节课，本人认真分类统计了2017 民航班38名学生的数学成绩，60-70分1人，30-40分9人，其余全是30分以下。如此匪夷所思的数学成绩，真叫人啼笑皆非，大跌眼镜。再比如，手机本是科技进步的标志之一，也是人们生活水平提高的标志。可如今，中小学生普遍使用手机，给中小学学生以及教育带来极大危害，很多学生痴迷网络游戏就是从使用手机开始的。手机泛滥成灾，教师与家长苦不堪言，职业学校的学生更是如此。学校千方百计禁手机，却屡禁不止。离开手机他们就不知道要干什么，要么睡觉要么说话。这就是中职学校学生现状。中职教师只有正视这种现实，认识到这些学生就像是迷失的羔羊，更需要老师的帮助和引导。面对他们，中职教师不需生气，也不能放弃，不需沮丧，更没必要恨铁不成钢。而应该尽快更新教育教学观念，尽快调整自己的心态，让自己的教育教学理念和方式方法适应这种现状，才能更好地投入教育教学工作。
其次，中职教师要正视自己工作的重要性和特殊性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆普通高中学校，由于生源质量相对较高，学生的思想品德，行为习惯没什么大的偏差，教师的中作重心在教书。而中职学校教师的工作重心在育人。中职教师必须首先从生活中的一点一滴做起，纠正学生的行为习惯，教育他们养成良好的道德品质，然后再教会他们一定的文化知识和专业技能。
再次，中职教师要把对学生的失望转变为欣赏。中职学生虽不够优秀，但也并非一无是处。俗话说“上帝为谁关上一扇门，必定为谁打开一扇窗”，每个人生上都有闪光点，中职学校的教师应该帮助学生找到那扇窗。正如苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾在他的著作中提到“注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程中的根本之根本”。如何才能真正的关怀每一个学生，谨慎对待每个孩子的优缺点，做到因材施教，这就需要我们中职教师在自己的实践工作中转变和更新自己的教育观念，用欣赏的眼光看待自己的学生。欣赏他们身上哪怕针尖似的闪光点，然后让其在老师的鼓励与欣赏中一步步放大成一朵美丽的烟花，总有一天会绽放惊喜。比如我校学生王新福，徐超，他们虽然文化基础差，但却是省级技能大赛的一等奖获得者。再比如我校幼师班毕业生张晓，她自由散漫，文化课基础很尴尬，却能编导大型舞蹈节目。欣赏我们的学生，快乐自己的心情。用这种快乐再去点亮学生身上那些为弱的光，让星星点点的光去照亮中职生心中曾经的黑暗。这就需要中职教师更新观念。
总之，观念是行动的灵魂和统帅。中职教师必须尽快更新观念，记住一位有识之士的话“不要希望把蚯蚓变成龙，而只需要让它们成为更优秀的蚯蚓”，才能以愉快的心情更好地投入职业教育事业。
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论文作者: 裴晓庆
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年15期6批次
论文发表时间:2020/3/4
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