对于研学旅游的重视与开展，是由于我国的政府相关部门进行中小学生的研学旅行的推崇，让我国的研学旅行的发展备受社会各界的关注。由于中小学生的自制能力较差，就让研学旅行中的安全管理成为了对于发展研学旅行的掣肘。在本文中开展了对于研学旅行安全工作的研究，保障中小学生在研学旅行中的自身生命财产安全。基于对研学旅行工作的认知，结合实践，笔者对研学旅行安全工作浅谈几点建议：
从学生周围环境实施管控保障研学旅行的安全
就研学旅行而言，参与研学旅行的人员多数为没有较强自制能力的中小学生，参与研学旅行的中小学生应从其周围环境入手，由学生的学校带头，再由研学机构、研学目的地与学生自身的家庭共同进行研学旅行的管控。学校的作用就是建立一个共多方面可以共同进行商议的平台，让各个方面之间的交流与信息的传递畅通无阻，让信息做到准确、及时的进行传递。在进行研学旅行的过程中，学研机构的作用就是进行组织与策划，对学生的自身情况进行了解，让学生的特点与需求被满足，提前与研学目的地就研学点的课程动手体验内容、旅行的具体行程、食宿的保障条件、预测的天气情况、道路交通状况、所乘交通工具直达或换乘等所有研学安全有关的详细信息进行沟通，并通过书面和微信等多方式，实现安全信息的精准无误，全面沟通和传达。层层签订安全责任书。研学旅行的组织机构要凭借自身多年的经验，对于研学旅行过程中的安全责任书进行编写。学校作为研学旅行的组织者应该主动地与研学旅行社，在学生研学旅行的过程中涉及到的衣食住行的企业进行安全责任书的签订。学校还要让各个企业明确自身的安全工作的职责，与各个企业进行安全工作要求的商议，安全工作要求与安全工作的职责要进行细化，让研学旅行中每个细节都受到保障。
引进专业性人才，让研学旅行变得更加安全
在整个研学旅行还没有开始之前，研学旅行的相关组织要进行一个安全保障队伍的建立，让研学旅行的过程中中小学生收到有力的保障。第一点是要配备经验丰富研学导师、安全员、辅导员、医生、驾驶员等专职或兼职保障人员。第二点是要对已经吸收的专业性人才进行研学旅行的安全培训，让已经吸收的专业性人才了解到关于研学旅行的安全知识，熟练研学旅行的安全做法。进行培训的内容也是比较复杂的，首先就是对与研学旅行相关的法律知识与研学旅行的安全管理制度进行培养。然后要邀请有经验的安全研学旅行的工作人员进行一些研学旅行过程中容易出现的事故以及解决方式的讲解，也要进行一些关于消防、食宿、急救等知识的深化。在以往的队伍中选取经验丰富的人员构建出研学旅行的安全负责小组的框架，然后让刚吸纳的人才进行填充，组建成安全小组。对于已知的研学旅行过程中容易发生事故的部分进行重点对待，对于安全预警进行良好的设置，让安全小组模拟各个情况下的安全事故进行演习，让危险发生时安全小组内的工作人员可以最好的做到有效的应对措施。构建良好的安全小组，在接受过安全培训与安全演习后就可以更好的对于研学旅行的安全进行保障。
人防技防齐联动 建造研学旅行“护航器”
在进行研学旅行的防控体系的建立时不仅要吸纳专业的人员还要对于高新科技与先进的科学仪器进行使用，让中小学生在进行研学旅行的过程中的安全问题可以全方位的得到保障。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在进行研学旅行的开始前，要对参与研学旅行进行分组，保障少量的学生有一名研学旅行的工作人员进行带领与看护，在研学旅行的过程中还要求组织研学旅行的单位在研学旅行中进行医护人员的配置。事无巨细的对学生进行了解，确保掌握每个参加研学旅行的身体状况。建立一人一卡，一团一行一档。二技防。要首选道路条件好、交通便捷，安全系数高的景区或场馆作为研学目的地；要选择经营资质全，市场信誉度高的企业承担；要选派证照齐备有效，驾驶经验丰富的驾驶员从业；要选择技术状况良好，手续齐全有效的车辆投运营；在进行对学生的监控过程中，要使用高精度摄像设备让学生的一举一动始终处于观察人员的观察范围内，让学生研学旅行的过程的到安全的保障。
对于研学旅行的制度进行明确
对于参与研学旅行的中小学生而言，相关的组织与部门要对研学旅行的相关安全管理制度进行审查，确保其可实施性与合理性，让参与研学旅行的中小学生的安全的到保障。针对于中小学生而言，相关单位要下发安全手册，对于参与研学旅行的的各个企业要进行安全责任书的签订，研学旅行组织本身要掌握安全知识，有大量的安全应急预案，针对于不同的学生与不同的条件进行研学旅行自身的修改与完善，确保学生在研学旅行的过程中自身的生命财产安全得到保障。1.安全手册中应编写安全措施，家长须知、学生守则、导师职责、学校职责、服务标准等多个内容；要为所有人交纳保险。2.学校、实施机构、承运车队、研学目的地等应根据服务的具体内容，签订专项安全责任书；3.制定乘车安全预案、接站安全、用餐安全、场地或景点流转、返程等全过程的专项安全应急预案，并组织应急演练，且在实践中要对预案进行不断完善，使其更具实操性和科学指导性。
安全特色量身定制 打造研学“平安锁”
安全是研学旅行的重要任务。第一点就是对于安全课程的研发工作进行投入，通过对原始安全工作的改革与创新，让研学旅行变得更加安全，让安全在研学旅行随处可见。对于学生的不同研学旅行的组织也要进行研学旅行的改变，对于课程也要因人而变，让学生在研学旅行的过程中得到最适合他们的课程体验。如可通过简笔画讲授的方式，绘制乘机行李安全所包含的行李标识、寄存行李、托运行李、随身贵重行李保管等有关旅行财产安全的知识；也可以将学生们乘坐的车辆作为安全课程展示的平台，为学生们讲述载客车中可能会发生的事故，在事故发生时应该如何自救。为学生们介绍车辆内部的多种工具，为学生们讲解多种工具的使用方法。在这样的情况下，学生们通过自身的经历可以更好的对安全课程进行理解，也会对日后的安全课程充满兴趣，让研学旅行的过程中可以更好的为日后的自身安全打下基础。第二点就是对于安全课程自身的宣传进行改革与创新。对与不同年龄的学生群体要采取不同的方式进行安全课程的宣传，这些方式可以有游戏、讲故事、情景还原让血红色呢个们融入到其中，也可以使用“安全带=生命带”如此的多元化的主题进行对孩子们的安全课程的开展，让学生在愉快的环境中更好的对安全知识进行接纳。在活动中让学生获得自身的见解与感悟，感悟生命的珍贵，从而培养他们遵纪守法、恪守规则，文明礼仪，相互谦让等好的思想意识和行为习惯。
开展安全的综合性评价
安全管理对于研学旅行而言是无法忽视问题，安全管理的自身也要不断地进行发展与改革。良好的安全评价体系，就能对于安全管理带来辅助作用结合自身经验补足研学旅行中曾经出现的问题。其次，要建立竞争机制，由参与研学者对整个研学的安全管理和服务进行评价，评价结果与研学实施团队的薪酬职位等挂钩，优胜劣汰，末尾淘汰，且可结合开展“安全明星”的评选，将结果张榜公示，作为下一次研学团队选择的参考。也要对与先进的知识进行采纳，让自身变得更加优越。
论文作者:张云霞
论文发表刊物:《基层建设》2019年第20期
论文发表时间:2019/9/25
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