湖北省竹山县张振武小学 442200
摘 要：小学语文作为小学教学中的基础学科，对小学生的综合能力有着很高的要求。在素质教育实施的情况下，如何在小学语文教学中培养学生的情感教育成为一个重要问题，也对小学语文教师提出了更高更新的要求。分析了小学语文情感教育意义，并提出一些具体的小学语文情感教育实施策略，旨在为以后的小学语文情感教育教学工作提供帮助。
关键词：小学语文 情感教育 实施策略
文学教育一直承载着民族文化的传承任务，也对小学生情商发展有培养和促进作用。教育是教书更是育人，而要培养新时代的健全人格的学生，不可缺少的教育元素就是情感教育。小学语文的教学材料中有大量优美的诗歌、散文，是情感教育绝佳的素材。如何在完成小学语文教学大纲要求的同时增进学生的情感教育，在教书的过程中不留痕迹地进行育人，培养出情感、人格健全的学生，是每一位小学语文教师需要研究的课题。
一、何为情感教育
人对于客观事物所产生的持续稳定的态度的体验就是情感。情感体验比情绪对人产生的影响更加持久，也更加深刻。心理学将情感、认知与行为看作是互为因果的三角关系。情感体验不仅影响个人对事物的认识，还影响着其行为。因此，在小学阶段，教育对于情感的培养和影响需要加以重视。情感教育是指教育者根据教学大纲中的教学目的而采取一系列的教育教学活动，从而有针对性地促进学生的情感领域发生变化，产生一种新的情感，形成一种新的情感体验。最新的教学大纲对于小学语文的教学目标中就有对于培养学生爱国主义情感的描述，而在分阶段目标中，每一阶段的任务都包含有对于特定情感的体验和教育。
二、情感教育之意义
要培养出符合素质教育要求的德智体美劳全面发展的小学生，首先需要在情感教育上下功夫。
1.情感教育能够调控学生的学习行为。小学生心理发展的特点决定了在这个阶段，学生的内心情感体验还没有完全发育，对于情绪的认知尚不成熟，表现出来的就是各种情绪较为外显，体现在行为上也较为夸张。再加上小学生的好奇心强，求知欲强，遇到形象事物就会想方设法探求个究竟。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这就需要老师能够以鼓励为主，充分发挥学生的自主能动性，尊重学生的情绪调节能力，让学生在特定的环境中能够充分释放情绪，并以老师为榜样进行情绪的调节，最终达到知、情、意的统一。
2.情感教育能够熏陶学生的高尚情操。语文的学习需要通过大量的散文、小说、诗歌、剧本阅读与分析。优秀的文学作品中往往蕴含有作者丰富的情绪情感。学习语文知识的过程，其实就是还原文学作品创作当时作者的情绪情感。若教师能够正确引导学生进行适当的体验，则有利于学生在一定的情境中体验作者创作该作品时的情绪，也就是能够真正的感同身受。这种情绪情感的再认识能够有效地增强学生的情绪感知能力。并且，长时间在这样的良好情绪熏陶下，学生的情感体验也会更加丰富和强烈。
3.情感教育有利于培养学生健全的人格。健全的人格发展离不开情感情绪的培养。既往传统的教学理念中对文化知识的强调多于情感。这样的教学理念容易培养出人格不健全的尖子生，虽然文化知识积累了足够的厚度，但由于心理素质不过硬，在之后的深造、磨练中不能发挥出自己的文化水平的优势，反而需要更多人的帮助。而当前，教育改革要求新时期的教学理念要转变成为轻知识，重情感。
三、情感教育在小学语文教学中的实施方法
1.重视师生互动，落实情感教育。在课堂教学中，教师的教学行为对于学生的学习情感有着重要的影响。除了父母的教育外，教师就是学生最直接的榜样，影响学生的言行。在小学语文教学中，教师要关注师生互动的作用，利用师生互动，给学生做好榜样，让学生放松心情，改变传统的学习方法。建立和谐的师生关系，能够让小学生在课堂中表达自己的真实感受，更能够让学生感受到语文学科的魅力。
2.深入开发教材，丰富情感教育内容。小学语文教材的内容设置较简单，考虑到小学生的身心发展水平，还不能感知复杂的情感，因此，教师不能从成人的角度设计情感教育内容，要从教材中挖掘有效的情感教育内容，让学生意识到亲情、友情、爱国情怀等基本的情感，培养小学生良好的情感观。教师要做好语文教学课前准确，让学生在阅读学习中感受到情感的力量。
3.丰富教学方法，落实情感教育。要促进情感教育成果的丰富，最重要的就是在课堂教学中给学生创造情感氛围，让学生在真实的情境中感受情感，将学习内容中的情感元素内化为自己的情感。利用情境教学法落实情感教育，能够让课堂学习更有乐趣。
总之，情感教学在小学语文教学中的重要性越来越突出。正确运用情感教学，是推动小学语文教学最好途径。教师应该言传身教，与学生进行深入的额情感交流，引导学生形成健康的情感观念。通过情感的熏陶和感染，他们能够把情感力量转化为自身前进的强大动力，从而推动学习效率的提升。
参考文献
[1]杨孝武 浅析当前小学语文教学中的情感教育[J].才智，2015，13：199。
[2]赵春凤 刍议小学语文教学中的情感教育及其实施策略[J].赤子（上中旬），2015，12：198。
[3]梅仕文 小学语文教学中情感教育的实施策略[J].中国校外教育，2013，32：182。
论文作者:吴承琳
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第272期
论文发表时间:2018/5/17
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