四川省宜宾市李庄中学校 任明辉
摘要：历史地图是历史教学中非常重要且有效的教学工具，它汇集了制图、历史、地理等多方面的学科知识，能够让学生更加综合地认知学习，甚至实践历史知识，帮助学生了解历史生活的具体状态、空间分布、地域变化等因素所产生的不同结果。在新时期背景下，课程改革要求教学工作者在实际教学当中进行教学方式方法的创新，提高教学的有效性。而且高中历史作为高中教学体系的重要学科，是学生的必修课程，更是学生高考的重要内容。因此利用好的、有效的教学方法实施教学是非常必要的。所以本篇文章主要针对高中历史教学中历史地图的有效应用进行相应的探究，通过引导学生对历史地图的学习，运用历史地图不断进行历史知识的学习。
关键词：高中历史；历史地图；教学方法
在实际教学当中，教师应该要善于利用各种各样的教学资源，帮助学生更好的掌握历史知识，将历史知识更加生动、形象、立体地展现在学生面前，让学生把握历史学习的方法，培养学生较高的历史素养，让学生具备历史分析能力，从而提高教学效果。所以在新时期背景下，以高中历史地图作为有效教学切入点实施历史教学，对于学生的学习以及教学工作的有效开展是非常必要的。
一、高中历史教学中历史地图应用的优势分析
历史地图作为高中历史教学的重要内容，更是引导学生学习和把握历史知识的有效工具，对于学生的学习以及教学工作的开展有着重要的优势，具体来说有以下几个方面的优势：
（一）有利于引导学生对知识进行对比，加强记忆
历史地图和地理地图有着较大的差异性，通常，地理地图它是对某一个区域的自然环境分布，地理因素条件的标注和展示；而历史地图更多的是趋向于对历史事件发展过程以及结果甚至社会因素的标注和展示[1]。因此这就赋予了历史地图有着较强的对比性，学生在应用历史地图的时候，可以结合历史知识对历史地图进行解读。比如在社会发展变化过程当中，有许许多多的社会因素、区域因素、社会事件因素等等导致结果的差异，比如同一个地名，由于不同时期它会呈现出不同名字，出现不同的人文规划、建筑的差异性，这对于学生了解各个朝代的历史变迁、历史本质、社会背景有着非常重要的意义，在这样的历史地图对比当中，能够加强学生对知识的掌握，更有利于学生对古今知识的比较学习。
（二）更有利于提升学生历史分析能力
历史分析能力是学生历史核心素养的重要组成部分，特别是高中阶段的历史覆盖面积较广，牵涉的历史知识不仅仅局限于教材上，更多的是要让学生开拓思维，结合课外的知识进行分析才能够更加全面完善的分析历史事件。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而历史地图就为学生提供了相关的历史资料佐证以及较好的历史事件分析辅助手段。帮助学生能够理解不同时期各个历史事件的差异性和共同性。比如我国的万里长城修建，秦长城和明长城的分布在不同的历史时期的功效和所处的区域进行分析，就能够利用这些结果来佐证各个朝代的社会背景，加强学生对历史事件的分析。
二、高中历史教学中历史地图的有效应用措施分析
为了丰富教学方式方法拓展学生掌握历史知识的途径，教学工作者要充分的将历史地图应用到教学当中，不断优化这些效果。
（一）利用历史地图更加直观的展现知识
历史地图更能够将历史知识更加直观、形象、生动地展现在学生面前，让原本复杂的历史事件关系变得更加清晰，更有条理，更有利于学生的学习和掌握。教师可以利用历史地图作为课堂导入，让学生先对历史地图进行学习，然后再根据历史地图引入到新课程当中。同时教师也可以利用历史地图进一步深入对历史知识的讲解[2]。比如在教学“三大战役”相关内容时，由于这三大战役出现在不同的地点，有着较强的空间性，学生理解起来就会比较困难，且精力会被分散。这时教师就可以利用地图将三大战役的发生时间、地点明确的标注出来，也可以直接用三大战役当时的战术地图让学生对三大战役的行军路线、战斗地点进行学习，在此基础上，进一步讲解三大战役的背景、战况、战果以及三大战役的关系，让学生在脑海里面有一个更加完整的三大战略的地理格局，把握三大战役的脉络，更加清晰地对知识点进行学习。
（二）活用现代教育技术，突出历史地图的教育功能
教师可以引入现代化信息技术，通过现代化信息技术绘制历史地图，并利用现代教育技术让学生能够通过地图更加直观的感受历史变迁。比如教师可以利用信息技术会指出我国国土面积从古到今的变化，并且用不同的颜色加以区分，在课堂上教师把鼠标放在某一个朝代上，其对应的颜色就会亮起来，通过国土面积的变化结合当时的历史事件，探究国土变化的原因，能够进一步加强学生对历史知识的把握，还能够拓展学生的视野，提高教学的有效性。
结语
总而言之，历史地图作为非常有效的教学辅助工具，相关教学工作者要利用地图将历史知识更加直观地展现出来，通过现代教育技术突出历史地图的教育功能和展现功能，让历史知识更加生动，促进学生对知识的学习，也不断促进新时期背景下历史教学工作的有效开展。
参考文献：
[1]古苏红.高中历史教学中历史地图应用浅析[J].学周刊,2017(30):
[2]于洪梅.高中历史教学中历史地图的有效运用及案例分析[J].新西部(理论版),2015(04):
论文作者:任明辉
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第12期
论文发表时间:2019/1/15
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