陕西省咸阳市兴平初级中学 史军锋
【摘要】在任何科目的学习中都离不开兴趣的培养。兴趣是学习的动力，有了兴趣就有了学习的内驱力。体育是对学生发展有着重要影响的学科，但是，体育教学的重要性没有得到应有的重视。作为一名初中体育教师，要认识体育教学的重要性，在教学中要激发学生体育学习的兴趣，提高体育教学的效率。
【关键词】体育教学 学习兴趣 教学理念 课堂氛围
兴趣在学生的学习和发展中所发挥的作用是不容忽视的，有了兴趣，就有了学习的动力。从古至今很多教育学者都认识到了学习兴趣在学生发展中的重要性，并且注重学生学习兴趣的培养。作为一名教师，要提高课堂教学的效率，就必须注重学生学习兴趣的激发，把学生学习兴趣的激发作为课堂教学的重要任务。
在当今的教育中，素质教育得到了人们的重视，这就要求教师改变以往注重知识讲授的课堂教学，要把提高学生的知识水平以及各方面的素质一起来抓。在教学中，教师要做到学生“德、智、体、美、劳”的全方面发展。“体”作为素质教育的一个方面，也不容忽视。体育教学不仅能够使学生放松，而且可以锻炼学生的体魄，为学生文化课的学习提供体质的保证。但是，在初中体育教学中，学生的体育学习兴趣并不高，既影响了体育课堂教学的质量，也影响了学生身体素质的提高。作为一名初中体育教师，要转变传统的体育教学观念，通过多种措施激发学生体育课堂的参与性，让学生对体育课充满期待，发挥出体育教学在学生发展中的重要作用。
笔者在初中从事体育教学工作多年，在多年的体育教学中，认识到体育课对学生发展的重要性，进行课堂教学时也采取了一些措施以激发学生的体育学习兴趣。现结合初中体育教学实践，谈谈自己对初中生体育学习兴趣激发的认识。
一、初中生对体育课兴趣不高的原因。
1、传统观念的影响，导致学生体育兴趣不高。
在应试教育的影响之下，许多家长和教师都认为学生的体育水平好坏都没有关系，学生应该把精力放在文化课的学习之上，不用在体育上花费太多的时间和精力。体育一直都没有得到家长、教师和学生的重视，一直被放在副科的地位之上，甚至被认为体育课的开始是在浪费时间。错误的观念导致学生在体育课上不积极，甚至带有逃避的情绪。
2、体育教学内容枯燥，不能激发学生的参与性。
在体育教学中，教师不能根据学生的需求组织体育活动，在体育课上，教师总是进行单一的体育教学内容的训练，从小学到初中学生们所接触的体育项目都是跑、跳、铅球、篮球、足球等，使得体育课堂教学枯燥乏味。
3、教师不讲究教学的策略，削弱了学生体育学习的兴趣。
在体育课上，体育教师对体育教学也没有充分重视起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在进行体育教学时，教师不能够根据学生的发展情况和需求合理组织体育教学，教师单一的体育教学模式，让学生产生了疲劳感，不能对学生带来吸引力。由于学生参与体育运动的兴致不高，在体育课上表现比较懒散，教师不能对学生进行鼓励，反而对他们进行批评、斥责，更加使学生对体育课失去了兴趣。
二、激发初中生体育学习兴趣的途径。
1、教师转变传统的体育教学理念，并让学生认识到体育教学的重要性。
体育课堂教学的效率一直不高，和教师以及学生的认识有很大的关系。在传统的教学中，教师对体育课的重视程度不够，导致学生也没有对体育课形成正确的认识。在新课改下进行课堂教学，教师不仅要让学生学好文化知识，还要让学生具有良好的体魄。因此，教师一定要积极学习新的教学理念，正确认识体育课在学生发展中的重要作用。尤其是体育教师，更是要对体育课堂教学重视起来，用新的教学理念指导体育课堂教学，按照新课标的要求组织体育课堂教学，以调动学生体育课堂的参与性，让学生感受到体育运用的趣味性，对体育课的重要性形成正确的认识。
2、营造和谐的体育课堂氛围，调动学生的课堂参与性。
学生学习兴趣的调动，有赖于和谐学习氛围的营造。在体育课上，许多学生都感到体育运动比较累，对体育课的参与性不高。教师要调动学生体育课的参与性，就要为学生营造和谐的体育课堂学习氛围，让学生在身心放松的情况之下参与体育课堂教学。
作为一名教师，要和学生建立起良好的师生关系，做到师生的互相信任和尊重，在和谐的师生关系之下，学生们会更加放松，在课堂上会更加活跃，课堂教学的氛围会更加和谐，学生们会以更加饱满、热情的情绪投入到体育课堂教学当中。
在进行体育教学时，教师也要善于运用艺术性的教学方式为学生营造和谐的教学氛围。教师在教学中，要善于运用富有感召力的语言进行课堂教学，要让自己的课堂教学语言充满活力，让学生受到鼓舞，激发学生的参与性，让学生主动投入到体育运动当中。
3、改变传统体育教学的方法和内容，激发学生参与体育运动的热情。
教师要激发学生体育运动的兴趣，就要从教学方法和教学内容的改变入手。教师要改变以往单一的体育教学模式，要更加初中生的特点选择他们感兴趣的体育教学方法。初中生活泼好动，具有极强的好胜心。在体育教学时，教师可以采用游戏教学法、竞赛教学法等能够激发学生兴趣的教学方法。例如：耐力跑是初中体育中的一项重要教学内容，但是由于耐力跑教学枯燥并且需要耗费大量的体力，学生们的兴趣都不高，甚至有畏惧的情绪。教师如果把耐力跑和学生们喜欢的跳绳、带球跑等项目结合起来，不仅能够激发学生的体育学习兴趣，调动他们的参与性，也可以减少学生在运动中的疲劳感。
在进行体育教学时，教师要敢于创新，不仅要向学生讲授传统的体育教学内容，还要更加学生的喜好，选择他们喜欢的体育运动项目。在体育教学中，教师除了要进行传统跑、跳的训练以外，还可以进行健美操、武术等学生学习兴致高的项目，以激发学生体育课堂的参与性，提高体育学习的兴趣。
体育学习兴趣的激发不是一朝一夕就能够完成的，作为一名体育教师，要领会新课标的精神，更新教学理念，通过多种措施激发学生体育学习的兴趣和参与性，以提高学生的身体素质，为学生综合素质的提高奠定基础。
论文作者:史军锋
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第12期
论文发表时间:2018/12/19
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