班主任工作点滴记论文_张亚洪

班主任工作点滴记论文_张亚洪

甘肃省武威市凉州区黄羊镇二坝中学 733006

在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,而要形成良好的班风,除了加强班主任教师自身素质的培养与提高,还要懂得沟通,做学生喜欢和尊重的班主任。

下面是我工作中的几点体会和感受:

一、加强自身素质的培养与提高

在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到。比如:我要求学生要遵守纪律,不迟到,不早退,不说话,那我就首先做到这些,在上课时,绝不迟到,在刚开始带班时,因我学的是体育教育专业,大部分学生对我不信任,老师们投来鄙夷的目光:体育老师么,头脑简单,四肢发达,能带班?能上英语么?我不以为然,什么事都是学习的,我开始向老班主任取经,在动态的教学管理过程中,时刻不忘经常深入学生中间,及时发现了解学生的思想动向、生活习惯及学习状况,为学生们做些有帮助的有益的事,如学生感冒了,主动询问情况,提供开水;上体育课时,有人受伤了,我第一时间带他去看医生等。慢慢的让学生信任我,走近我,了解我。同时,我也努力钻研英语,主动提升自己的理论修养,提高自身素质,考取英语教师资格证,以体育老师和英语老师的双重身份来进行教学,现在,我已经能以一个英语老师兼班主任的身份做好教学工作。

二、利用好“沟通”这把钥匙

生活中没有沟通就没与快乐,没有进步,事业中没有沟通就没有成功,教育中没有沟通就达不到教书育人的效果。沟通是一门艺术,作为班主任老师,跟学生的接触尤为密切,要关注学生的学习、交往、生活等各个方面,如果沟通不当,师生间的矛盾就会加大,我们初中的班主任面对学生,正是自我意识增强发展的时期,有较强的逆反性,对于这个时期的孩子,更需要沟通。

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曾经班里有个女孩,家境优越,长相可人,学习不错,有很强的自身优越感,深得老师的赞赏,学生的羡慕,在八年级时,与外班的男孩恋爱了,从此,她学会了说谎,让别人写作业,逃课等,学习慢慢下滑。期中考试后,我和她进行了一次深刻的交谈,结果却是她的不理解和甩门而去,家长也是摇头叹气,后来,经人指点,我找到了这个外班男生,与那个男生又进行了一次谈话,设身处地的为他们比前比后,他若有所思的说了句“我想想”,就走了。期末考试,女孩的成绩仍然不理想,中考时,勉强上了高中录取线。我曾经自责,我觉得我的沟通没有起到好的作用,我们之间缺少了理解。

后来,我慢慢感受到,教师的教育要因人而异,对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生的关怀,对后进生的偏爱。我班学生严智强在七年级刚分入我班时,自由散漫,学习很差,上课捣乱说话,课后当老大,对“不听话”的人拳脚相加,而且号召力很强,老师们纷纷向我反映他的恶习。我找他交谈,在交谈中,发现他有一种玩世不恭的态度,好像别人都欠他什么似的,为了使他转变,我经常找他谈心,让他担任了我班的纪律班长,告诉他什么该做,什么不该做,让他树立正确的人生观,正确对待学习,生活,慢慢地,他守纪律了,懂事了,为班级着想了,学生们和他也容易相处了,学习也比以前用功了,并且下决心改变自己。现在我班学生若有什么想不通的事都能主动找我谈心,有些时候有的同学看我很忙,但有事想说,就在我桌上放个条子,或在作业本里写一句话告诉我:“老师,有时间您能不能和我谈谈”等等,拉近了师生间的距离,教师在把理解和爱奉献给学生的同时,自己也在收获着学生们的爱,一句句亲切的问候,让我感到欣慰,一个表达感谢的小礼物,足以让我感动,认识到的自身的价值,增强了自豪感。

沟通是理解的前提,理解是沟通的深层次,每个孩子都来自不同的家庭,家庭是孩子成长因素中十分重要的角色,作为班主任的我们还需要和学生家长加强沟通,了解学生在学校之外的生活和受到的教育情况,与家长取得共识,对症下药,从根本上找到学生思想、品质、学习习惯等方面的原因,从而做到事半功倍。

三、让学生喜欢你、尊重你

很多人说,当中学班主任不容易,我说当一个学生喜欢的班主任更难。若说学生是那小河中自由流淌蜿蜒的溪流,那班主任则是那为溪流引领方向的曲折河岸,或许主宰不了河水的意愿,却也为其指引了方向规约了范围,若说学生是那春日里茁壮发芽的种子,那班主任则是浇水除草的花匠。在教书育人的过程中,班主任有别于其他一般任课教师,就是这种特殊的角色决定了班主任特殊的形象,这个形象在学生心目中始终是一个可以效仿的榜样。首先要有渊博的专业知识和较强的口头语言表达能力,能够运用灵活多边的教学方法,严肃而不失活泼,庄重而不乏幽默,激起学生对教师的认同好感;其次,班主任要尊重学生人格,多与学生谈心、推心置腹,自身要有坚定地信仰、高洁的品行,面对暂时的功过得失、荣辱成败、都能保持心理上的淡泊与宁静,引导学生保持正常的心态,让知识的甘露在每位学生心中流淌。

魏书生老师说过,“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业是神圣的,愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗,以使我们无愧于学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大,一个学生就是一个世界,作为一个班主任,只有走进学生,了解学生,理解学生,让学生亲其师而信其道,才能更好地引领学生向前,才能让整个班级健康向上,积极向上。

论文作者:张亚洪

论文发表刊物:《中小学教育》2015年12月总第227期供稿

论文发表时间:2016/1/29

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