目标管理对提高输液室实习带教效果的影响观察论文_孙新姣,叶彩凤,吴成红

目标管理对提高输液室实习带教效果的影响观察论文_孙新姣,叶彩凤,吴成红

安徽省黄山市中医医院

【摘 要】目的探讨目标管理在提高输液室实习带教效果的应用效果。方法11(1名实习护士中50名为对照组,60名为观察组,对照组给予传统带教方法进行教学,观察组给予基于目标管理的实习带教方法:结果患者对观察组实习护士静脉输液中的用药解释、穿刺态度、交流沟通、穿刺技术的满意度为100.0%、100.0%、98.3%和96.7%,而对于对照组的满意度分别为88.0%、86.0%、84.0%和82.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论目标管理能提高输液室实习护士的实习带教效果,提高患者的满意度。

【关键词】目标管理;输液室;实习护士;实习带教

在医院医疗服务活动中,静脉输液是护士应熟练掌握的护理操作,接受静脉输液的患者多数存在畏惧心理,为此对于护理操作的要求更高[1]。医院临床实习是培养实习护士将来成为实用型护理人才的重要阶段,也是锻炼技术水平和工作能力的综合性教学环节,是促进提高实习护士核心竞争力的关键[2]。目标管理是一种以目标为中心、围绕临床问题进行讨论的教学形式,其要求实习护士在学习目标和内容的指导下,通过小组讨论和合作、独立自学、形成解决问题的技能和自主学习的能力,为患者提供优质、舒适的服务。本文具体探讨了目标管理在提高输液室实习带教效果的应用情况,现报告如下。

1资料与方法

1.1研究对象

2015年6月~2017年6月选择在我院进行实习的110名实习护士为研究对象,纳入标准:中专及以上文化水平,有一定的沟通能力;顺利完成实习;知情并同意本研究。2015年6~2016年6月的50名实习护士设为对照组,平均年龄(20.24±2.12)岁,文化水平:本科21例,大专25例,中专4例;2016年6月~2017年6月的60名实习护士设为观察组,平均年龄(20.45±2.44)岁;文化水平:本科25例,大专30例,中专5例。两组的年龄与文化水平对比差异无统计学意义(P>0.05)。

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1.2带教方法

对照组给予传统带教方法教学,由临床经验丰富的带教老师为实习护士培训,以培训班的形式进行,培训内容包括输液操作前中后的“三查七对”,工作性质及职责,输液前对患者的解释告知及配合,与患者的沟通技巧等。观察组:给予目标管理的实习带教方法,将60名实习护士按病区的不同分为6组,每组10人,围绕临床常见的与安全输液的问题设置目标,包括规范配制药液,输液过程中不良反应的观察、报告,输液过程中调节滴速,患者输液前全身状态及血管条件的评估等。进行案例分析,让护士介绍临床实习中输液的相关经验;积极安排带教讨论。

1.3观察指标

实习带教后由带教老师对患者进行介绍并在旁边指导,患者同意实习护士为其输液操作。输液操作完毕后由患者独立填写患者满意度调查表,主要调查患者对实习护士静脉输液的满意度,包括用药解释、穿刺态度、交流沟通、穿刺技术等四个方面。

1.4统计学方法

选择sPss 14.00软件进行数据分析,计量资料采用f检验,计数资料采用x 2检验,P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

经调查,患者对观察组实习护士静脉输液中的用药解释、穿刺态度、交流沟通、穿刺技术的满意度分别为60例(100.0%)、60例(100.0%)、59例(98.3%)和58例(96.7%),而对照组的满意度分别为44例(88.0%)、43例(86.0%)、42例(84.0%)

和41例(82.0%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。

3讨论

实习护士进行输液培训,能有效地避免输液安全隐患,提高输液质量。在目标管理中,采用各组小班带教实习,可以保证每名实习护士都有参与的机会[3]。上课均以讨论课的形式进行。同时目标管理可促使实习护士基础知识与临床实践结合得更加紧密,有利于实习护士对安全输液知识的理解、记忆和应用[4];实习护士由信息的记忆者变成信息的分析者、评估者和组织者,使基础知识与临床实践结合得更加紧密,因而获得的知识也较系统。同时输液过程中根据患者的实际情况进行交流,对患者的配合表示感谢,以拉近护患关系,增强患者的配合,可以对患者输液过程中的情况进行评价以增强互动,通过沟通交流增加患者对实习护士的信任,从而提高总体护理满意度。

总之,目标管理能提高输液室实习护士的实习带教效果,提高患者的满意度,保障了患者的输液安全。

参考文献:

]1]王月儿.主题预习案例教学在心内科护理实习生带教中的应用[J].中华现代护理杂志,2()15,21(16):1965—1968.

[2]徐辉,宋艳艳,王萍品管圈在降低住院患者静脉输液错误率中的应用[J].中国现代药物应用,2015(6):275—276.

[3]赵清玲,潘红.输液室早期安全干预在实习护生安全管理中的应用[J].齐鲁护理杂志,2015(10):108—109.

[4]赵美琴.情景模拟在静脉输液操作临床带教中的应用[J].解放军护理杂志,2015,32(2):62—64.

论文作者:孙新姣,叶彩凤,吴成红

论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2017年8月第16期

论文发表时间:2018/2/28

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