山东省滨州市惠民县第一实验学校 251700
摘 要：语文作为一门建立于学生母语基础上的重要的语言类学科，对于学生理解表达能力以及未来个人发展都有着深远的影响和意义。在实际语文学科知识教学开展过程中，教师应当树立“教育为本，德育为先”的教学理念，在具体相关知识内容传授教学过程中巧妙渗透德育教学。在具体学科教学开展过程中切实注重对学生道德素养及思想品质的引导教学是语文教师应尽的责任及义务，但也不能因为过于强调德育色彩而迷失淡化语文学科知识教育的主体内容，如何有机权衡两者所占比重及紧密关联成为当前诸多教育工作者面临的棘手问题。本文针对具体小学三年级语文教学开展实际现状，引入结合具体实际课堂教学范例以及相关教学经验积累，浅谈小学三年级语文教学中的德育渗透，以期通过与广大同仁的共同商榷为当前小学语文教学优化进展提供一定帮助。
关键词：小学语文 三年级教学 德育渗透 策略措施
伴随着当前眼下所号召提倡的素质教育理念逐渐深入人心，以及新课标改革如火如荼地开展进行，如何有效落实开展具体小学德育工作成为眼下语文教学工作开展的首要任务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际小学语文课堂知识教学开展过程中，教师应当明确端正自我认知理解，切实开发挖掘语文学科教学以及德育渗透两者相辅相成的紧密联系，科学合理地促使其共同形成构建一个有机整体。
一、课前准备环节充分挖掘德育素材
课本教材对于教师而言是一笔宝贵的财富，教师在具体实际教学开展时应当注重对具体教材内容的充分挖掘利用，在课程准备环节就教材内容展开深入钻研进而确定找寻具体德育因素，规划设计到具体可以运用哪些内容进行哪一方面的思想德育教学，确保在实际课堂教学过程中响应当前教书育人的教育理念。例如，教师在具体教学小学语文相关学科知识内容过程中，可以根据具体课文内容特点总结归类具体相关思想内容。游记写景类课文教育引导学生热爱环境，亲近大自然；记叙抒情类课文讴歌人世间的动人情感，促使学生切实体会爱的幸福及温暖；状物描写类文章则表达了作者细心观察、善于探究思考的可贵精神，趁此引导熏陶学生对自己周边实际生活善于观察及思考。
二、在相关时代背景介绍中渗透德育教学
教师在实际进行具体相关知识内容教学过程中，针对具体某些课文需要向学生介绍相关课文背景时代，内容包括具体教材所选作品反映的相关时代以及作者写作所处背景。在该具体背景时代介绍过程中，教师应当切实注重端正自我立场，运用合理正确的观点及方式开展进行相关思想教育渗透。例如，教师在引导学生学习《孔子拜师》这一篇课文知识内容时，在课前导学环节，教师应当先向学生介绍孔子的生平事迹。孔子名丘，字仲尼，春秋时代，我国伟大的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，其一生的言行被其弟子编录成册——《论语》，影响深远，其被中国人尊称为“至圣先师”“万世师表”。通过具体的简单绍介让学生了解孔子，切实体会中华文化传承魅力所在的同时，有效激发其具体学科知识学习兴趣，营造良好课堂教学氛围，从而为课堂知识内容的相关教学展开奠定良好基础。
三、在阅读开展过程中渗透德育教学
小学阶段的教材知识内容丰富多彩、题材多样，发挥一定教育启蒙作用的同时具有高度的思想性和艺术性，其间鲜明的人物形象以及生动的语言引导激发学生具体情感体会，丰富学生具体价值观念及情感体验。因而在具体实际开展相关教学过程中，教师必须适时适当地引导学生对具体课文内容进行声情并茂的朗诵，带有感情地切身投入具体课文情境中进而达到以情动人的效果，以便于合理激发学生与作者之间情感体会上得以心灵共鸣，充分体验感受具体课文内容中吐露传达的相关思想感情。在具体课文反复朗诵时，教师应当针对具体朗读技巧以及相关要求展开相关教学，引导启发学生在具体情感内容了解上下功夫，而不是空洞的简单只读准字音只做一些表面形式工作。教师在展开相关内容朗读教学时，应当切实尊重学生在学习开展过程中的主体地位，注重调动学生的活动参与积极性以及学科学习兴趣的激发，引导学生在具体阅读实践过程中，真切体会感悟作者所吐露表达的相关思想情感。
四、在教学讲析中渗透德育教育
于具体课堂教学开展过程中的角色饰演而言，教师应当由过去传统教学模式下的课堂主宰者向教学引导者的身份转化，在具体学科知识教学讲解过程中巧妙将相关历史、英雄人物的故事等内容穿插融汇其间，可以潜移默化地培养强化学生热爱大自然的情感，促使其明白具体做人做事的道理。由于小学生所处年龄阶段尚浅，自身理解表达能力尚未完善，效仿模仿是其具体知识掌握的常用方式，习惯将自己所看到的、所听到的事物作为自己的行动指南，因而教师在具体课文教学讲解过程中，应当切实考虑学生具有很强模仿能力该特征，在具体课文知识内容讲解教学过程中针对其间相关人物神态、动作、外貌进行分析，引导学生开展自主学习，进而有效达到在语文教学开展过程中德育渗透的目的。
参考文献
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[2]牛新全 语文教学中如何渗透德育教育[J].文学教育（下），2008，（04），27。
[3]冯卫平 德育教育在语文教学中的应用[J].黑龙江科技信息，2008，17。
论文作者:张洪晶
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第328期
论文发表时间:2018/8/31
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