在日常教学工作中，老师都会遇到或多或少的调皮学生。他们不仅课下调皮捣蛋，惹是生非，老是让班级扣分，影响班主任的考核，而且课上除了不好好学习以外，还会不同程度的扰乱课堂秩序，更有甚者还会在老师管教他时顶撞老师，极为影响师生的教学情绪，令老师头痛不已。老师们总是想尽办法去教育转化这些学生，可是收效甚微。那么，采取什么样的方式教育调皮儿童，才能够取得比较好的教育效果呢？在这里谈几点肤浅看法。
首先，面对调皮学生要弄清楚其调皮的原因。学生调皮不是天生的，不是一朝一夕形成的，他们的行为习惯是后天养成的。有些是受家庭环境和社会环境的影响。有些是孩子自控力差，希望被引起重视。因此，教育这类孩子教师应该保持良好心态，以一颗平常心来对待学生调皮现象。不要看到孩子调皮，就怒发冲冠，要正确分析调皮现象，弄清原因，找出问题的症结所在，进行因势利导，有的放矢地教育，才能取得事半功倍的效果。正如古人所说："知其心，然后能救其失也。"
其次，面对调皮学生要欣赏其闪光点，激励其进步。教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班同学面前给予表扬和激励，让他们加深对老师的好感，对自己建立起自信心。 孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，什么都会感到好奇，即使再调皮捣蛋的孩子，也都有其优点和缺点。因此，作为教师首先应去掉"有色眼镜"，要发现他们在学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。如"今天，你能按时完成课堂作业，真不错！"，"今天，你打扫卫生很干净哟，真棒！""这节课，你没有打扰同学，进步了。
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第三，面对调皮学生要严中有爱，保护他们的自尊心。由于调皮学生自控力差，又无集体纪律感，所以老师不能让孩子像战场上的士兵一样绝对的服从。首先应与其做朋友，用心交谈，共同讨论约定一些规则，并让他自己严格遵守我们的约定，否则将按规则相应条款责罚。约定会让调皮学生感受到老师对他的爱，自尊心得到了保护，孩子犯错后会心服口服的受罚，让教育有效可行。时践证明，这样的严中有爱会延长调皮学生犯错的时间差，一直到改正为止。
第四，面对调皮学生要有耐心和细心。一个人身上一旦有了某种缺点，要想在一朝一夕改掉，谈何容易。这就需要一个过程，要反复抓，抓反复，不能操之过急，要给他机会。老师要细心发现调皮学生的优缺点及刚出现的问题，以便于耐心地因势利导。如果调皮学生刚出现问题的时候，教师没有细心发现问题所在，使得学生问题扩大化，就得多花时间进行教育改正了。调皮学生教不好不代表教师不尽责，而是教师还没有足够的耐心和细心。教好调皮学生虽然需要多方面的因素，但耐心和细心不能忽略。就像烧制一个花瓶，在前期制作中由于不细心出现了次品，要使次品成为合格品就更需要足够的耐心和细心来修复了。
第五，加强家校联系，共同促进调皮学生的发展。在当今社会，孩子的教育不只是学校、老师一方面的任务，它还需要社会、家庭三方面共同努力才行。家校联系的目的就是为了形成一种教育合力，来共同促进孩子的发展。而要加强家校联系最关键的一点是要和家长建立一种朋友式的关系并达成共识：要让家长明白老师与家长的沟通不是告孩子的状，我们要共同用心对待孩子，根据孩子的实际情况，共同探讨出有利于调皮学生改正错误，身心健康发展的切实可行的有效教育措施。
总之，调皮学生的教育确实不容易，不是几句话可以说清楚的。它是一项复杂的，艰巨的教育任务。作为教师必须在实践中总结出更多更好的教育策略，多站在学生角度，换位思考、以爱软化、常抓不懈，一定能教育好调皮学生。
论文作者:张智勇
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年01期
论文发表时间:2019/4/22
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