青年周恩来精神与“五四”精神的内在关系研究
□高翔翔
【内容摘要】 五四精神和周恩来精神都在强调青年对于国家富强的重要性。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。“广大青年既是追梦者，也是圆梦人”，青年作为一个时代的标杆，是连接往日辉煌与未来创新的桥梁，更是每一份精神的寄托。通过对周恩来精神和五四精神的研究和学习，能够更有效地帮助青年人胸怀广阔天地，做时代先锋。
【关键词】 周恩来精神；五四精神；时代青年
一、周恩来精神
说起周恩来，每个人都会想起“为中华之崛起而读书”，这是属于周恩来的标志，而当代青年需要创造属于自己的标志，为中国的未来汇聚更多的力量。习近平总书记曾在周恩来同志诞辰120周年座谈会上这样评价周恩来，“周恩来，这是一个光荣的名字、不朽的名字。每当我们提起这个名字就感到很温暖、很自豪。周恩来同志在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为人类进步事业而奋斗的光辉一生中建立的卓著功勋、展现的崇高风范，深深铭刻在中国各族人民心中，也深深铭刻在全世界追求和平与正义的人们心中。”
周恩来精神是顺应时代而生的，是时代的缔结物，它们存在的价值在于传承，而人们学习的意义也在于传承，它主要体现在对于生活和学习的态度。周恩来青年时期刻苦好学，坚信一生之计在于勤；全面发展，力求德智体美劳；谦虚谨慎，认同大凡天下人真正有本事的，必定能涵养虚心；艰苦朴素，一直吃得苦中苦；积极进取，更是乐于助人，尊老爱幼；为独立，为救国，为革命，他做到以理性对待感情，以感性对待时事。
周恩来是引路的先觉，是一位杰出的青年政论家和文艺家。1919年，新文化运动兴起，周恩来作为一个新时代的青年，除写了许多社论、时评外，已开始注意提倡和运用小说、诗歌、戏剧等形式进行战斗。在《敬业》和《校风》上，他以创新的观念发表了文艺论文和文艺作品。他主编的《敬业》，及作为编辑代表所编辑的《校风》，影响深远。青年时期的思想沉淀成就了周恩来同志在新民主主义革命中的突出表现，从思想政治、军事理论、实时教育等方面，给人们留下了宝贵的精神财富。毫无疑问，周恩来是中国近现代最伟大的人之一，而他所创造的价值更多的在于对后世的影响，“周恩来精神”化作时代的名词，成为青年人学习的标榜。
二、五四精神
百年前，有一群不畏腥风血雨的青年人共同为新时代而奔走，他们用呐喊声、爱国情去撕破帝国主义的面皮，开启新民主主义革命道路，哪怕最后头破血流亦要仰天长笑。那时周恩来就是这样的青年，他用尽力气诠释生命的最终价值，为新时代革命奉献了一生，也为中国人民带来了幸福美好。
古语中，修身齐家治国平天下，凡有志者必修其身。每个人都有思想，会根据自我价值观结合实际情况判断该迈步还是停留，而人们所要做的只是希望通过学习可以更好地抉择每一步的迈出，实现自我价值和社会价值，而最终的目的在于实现人民拥有幸福和谐生活。周恩来作为当时五四青年的代表人物，充分向人们诠释了青年人对于国家命运的重要性，青年是一个国家的财富，或许不是坐拥百亿的富豪，但绝对“莫欺少年穷”。
每个时代都有它的骄傲，而每一份骄傲都需要守护，历史的教训与经验总是珍贵的，无论身处怎样的时代都注定要沿着历史的滚滚车轮越行越远。五四精神是诚实的、进步的，以积极向上的态度，追求自由平等，集结新生力量共同缔造真善美的、和平的时代，在相爱互助中愉快地劳动，唱响青春的赞歌。
周恩来精神更多的是强调周恩来的世界观和价值观。青年时期的周恩来学业优异，更注重实践，五四运动则是青年人将学习理论运用于实际的最好力证。“临渊羡鱼，不如退而结网”，学习需要实践的支撑，实践也并不只是响亮的口号，人们所需要的是真正的务实。有人说，实践是最好的老师。五四中的每一位青年都在用血的体验诉说着铁的事实——弱国无外交，而外交是打开国门的必要过程，所以强大自身成为青年人的首要任务。周恩来作为中国最伟大的外交官之一，要让世界认可中国，维护国家利益尊严，维护国民权益安定，周恩来有着勇敢与智慧，更有坚毅与气节。而作为新时代的青年，不仅要坚定信仰，热爱祖国，更要努力提升素质素养，在世界面前展示中国青年的骄傲。所谓的身先士卒，则是无论面对怎样的困境，中国人的背后是中国，而中国的身前是中国青年。
三、周恩来和五四精神的关系
五四精神是广泛的，代表了一类人的精神成果。它是在告诉青年人，要认真思虑自己做下的每一个决定，并为之结果负责。在面对任何事情时，能够运用辩证思维，综合各方面考虑问题，“人无远虑，必有近忧”学会未雨绸缪，珍惜每一次的经历，总结经验。习近平总书记曾说，“人生的扣子从一开始就要扣好”，好的开始是成功的一半。事情要一步一步做，人生要一步一步走，脚踏实地、求真务实。在一生中，青年时期正是树立正确价值观、道德观的关键时期，只有打好地基，房子才能长久矗立。百年前的中国内忧外患，每位五四青年都在为改变现状而努力，他们坚定着自己的每个决定。总有人形容人生如棋，看似只有黑白两色的对决，却蕴含着天地间万物生存的规律。
周恩来精神和五四精神深层次地诠释了每个青年人肩负时代使命所面临的挑战和必需的品质。每一个人的成功离不开细节，每一件小事的成功离不开准备，“工欲善其事，必先利其器”。作为时代先锋，首先要学会“做准备”，就像上课前的预习，通过熟悉课堂内容更好地跟上课堂节奏。新文化运动、十月革命送来马克思主义春风，中国先进知识青年学习俄国，每一次的尝试都是在为后来的新民主主义革命爆发、发展、成功做准备，多少前人前仆后继，多少鲜血流干，又有多少妻离子散，成功需要代价，准备只是在尽量减小代价。当五四运动的枪声打响，以周恩来等同志为代表的五四青年，昂首走在革命最前端，流的血、流的汗，都凝聚在“精神”这两个字中，它是深不见底的一方洞，只能看见洞口，测不出深浅，连接着浩瀚汪洋，是当代青年所不可企及的璀璨辉煌。
青年人就应该是青春的，有朝气、有志向的。“有志者，事竟成”，青年人就是要立大志、做大事的。“为中华之崛起”是周恩来的志向，因为这个志向，他在这条路上“摸着石头过河”，受尽考验和挫折。现在，实现“中国梦”则是整个中国的志向，为了实现这个梦想，一代代人前仆后继，坚守在各自的岗位上，贡献了自己的青春。习近平总书记说，好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。“功崇惟志，业广惟勤”，中国青年，在最好的年纪，保持初生牛犊不怕虎的劲头，将青春用奋斗的汗水填满。习近平总书记对青年提出了五点要求，继承并创新五四精神，要求新时代青年坚定理想信念、提高专业知识水平、勇于改变创新、立足本职埋头苦干、练就高尚品德。
(2)全面建立旅游发展基金。恩施、利川、巴东等县市每年会按上年一般预算收入的2%安排旅游发展专项资金，此措施仍需要在全域范围内加强。在《规划》中，州旅游集团将联合州旅游委、国家开发银行、湖北银行恩施支行、鄂旅投、三特及其他战略投资者等共同设立恩施州旅游产业发展基金，制定《恩施州旅游产业引导基金实施细则》，主要以母子基金投资、股权投资、并购等方式，专注于成长性高、潜力大的旅游项目，以发挥其带动作用。
经过对托架螺栓折断原因的详细分析，认为方案一并不能彻底的解决问题，经过长时间的运营，还会出现折断情况；方案二通过增加托架分担人行道的重量，可以有效防止托架螺栓的折断。最终确定采用方案二来处理田家石畔特大桥托架病害，设计如图1所示。
这种高职教育与社会实际需求不匹配的现象，一方面有体制机制发展改革相对滞后的原因，也与社会心态、传统观念及培养质量有一定关系。李克强总理在2016年12月召开的推进职业教育现代化座谈会上指示：加快发展现代职业教育，对于发挥我国人力和人才资源巨大优势，提升实体经济综合竞争力具有重要意义，要把职业教育放在更加突出的位置。鉴于此次会议传达的信息，可以相信党和国家必将加速推进高职教育体制机制改革。作为职业教育人才培养的主体，高职院校应切实在这种变革中埋头苦干，扎扎实实推进各方面工作，俯下身子，苦练内功，做好内涵发展建设。
四、结语
老子说，道可道，名可名。周总理以其一生为基石，以道义成就道义，为中国共产主义事业做奉献，任劳任怨，鞠躬尽瘁。深道“他山之石，可以工玉”，学习俄国十月革命，致力于传播马克思主义，调动中国农民的热血激情，将无产阶级的革命事业推向新的高潮，带动中国崛起于世界之巅。他字里行间都流露着一种信念:服务于中国大众，实现公平民主。每个社会人都会因为工作、学习的需要在服务与被服务之间相互转变，而唯有相互尊重，才能互利共赢。“全心全意为人民服务”，周恩来总理穷其一生将自身奉献给服务人民。于周恩来而言，服务即是以不掺杂任何虚伪或是抱怨的情感，不以之为任务，而将之视为一生的责任，全心全意，以实现民族复兴，国家富强，人民幸福为己任。
“无论生活要经历多少委屈和艰辛，我们都要以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上”，在面对生活所带来的压力，周恩来所坚持的就是，勇敢的活下去，且要活得更好。如雪莱所说，“冬天来了，春天还会远吗？”困难总会随着事态而淡化，无论你以何种姿态活着，都不能改变骨感的现实，“双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路；双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃”。每一份的付出都会有回报，每一场风雨都会有停歇的时候，每一个人总有成功的契机，以不朽的初心，迎接每一份期待。“如果远方召唤我，我就走向远方；如果大山召唤我，我就走向大山”。作为青年者，就是要有勇于拼搏、乐于奉献的精神。远方有责任、有天地，需要新时代青年编织锦秀年华。
蜘蛛精很快来到了巨石前，并不稍停，抬起节足直接踩了上去。那巨石高有两米，它一步而上，轻松如履平地。青辰蜷身在一处凸出石体的下方，但那只能遮住他的半截身子，他的腿脚和头脸都露在外面。他用手臂护着头脸，稍稍露出眼睛朝上望着。蜘蛛精离他很近，他发现，对方的身体，并非是一般蜘蛛那种细腰宽肚，而是一个人形，比成年人小着一些，四肢俱全。它浑身裹在漆黑的硬甲中，位于八只节足的中间，在节足的支撑下悬空斜倾，仿似飘着一般。
【基金项目】 本文为江苏省区域现代农业与环境保护协同创新中心自由探索课题项目研究成果。
【作者简介】 高翔翔(1989.12～)，男,江苏宿迁人；淮阴师范学院助教，硕士；研究方向：高校大学生思想政治教育