电视台播音主持人现场能力的提升对策探究论文

电视台播音主持人现场能力的提升对策探究论文

电视台播音主持人现场能力的提升对策探究

何佳 张家口广播电视台

摘要: 电视台播音主持人是电视台的门面,各电视台为了提升收视率,获得受众的认可和关注,在选择播音主持人的时候大多从外表、能力和经验等多方面入手。尤其是当前电视台节目的形式多种多样,除了录播之外,还有很多现场直播的节目,这就要求播音主持人具有强大的控场和现场能力,有效把握节目播报的节奏,一旦遇到意外事故能够临危不乱,从而全面提升电视节目的质量。本文主要研究电视台播音主持人现场能力的提升策略。

关键词: 电视台;播音主持人;现场能力;提升策略

随着我国经济实力的不断增长,媒体事业也逐渐更新发展,电视台作为新闻节目的传播窗口,承担着文化建设的重要责任。基于此,播音主持人作为电视台的门面,其现场能力直接影响着节目的效果以及电视台的水准。因此播音主持人需要不断提升自己的现场能力,除了基本的播音素养之外,还应该练就一个强大的内心,始终控制全场、临危不乱,以保障电视台节目的质量。

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一、当前电视台播音主持人现场能力中存在的问题

(一)对收视率的追求过于刻意

受新媒体蓬勃发展的冲击,传统电视媒体的播报节目为了能够抢占先机、争夺收视率,不少电视人在选择播音主持人的时候,用外表来定胜负,反而忽视了主持人的内在条件和播报素养等。这样的情况下,很多节目虽然被冠以王牌栏目称号,占据黄金时间段,但是由于主持人的经验不足或控场能力不够等,不仅播报连连出错,而且还斩获了一片骂声,拉低了整个栏目甚至是电视台的口碑,不利于电视媒体的发展。

(二)没有对主持人的现场组织能力进行培养

现场直播类的电视节目,虽然直播中会出现过形式多样的不可预料的问题,但是只要主持人的控场能力足够强大,能够在危机中协调管理,节目就能顺利有效的运行下去。但是当前,不少电视人在播报的过程中过于依赖所谓的台本,照本宣科的播报模式导致主持人的感情和思想内涵无法有效的发挥出来,甚至在很大程度上影响了节目的深度和效果。

(三)主持人的素质无法满足观众需求

现如今,随着信息技术的不断发展,新闻或咨询的播报形式除了电视传播之外,还有人们更喜闻乐见的手机直播,这种播放媒介或渠道或许严肃性不足,但是在很大程度上更易于被年轻的受众所接受,因此传统电视台播音主持人的播报模式受到了极大的威胁。除此之外,当前的电视台主持人大多专注于自身的领域,并没有对全新的媒介形式和播报方式进行研究和认知,导致其素质与观众的素质无法有效对接,收视率直线下降的同时,也影响了节目的口碑[2]

在部分电视台节目中,播音主持人往往采取传统的电视播报形式,不仅内容单一雷同,而且语言也缺乏特色,不同的现场主持人如果采取同样的播音处理形式,不仅会使受众产生疲劳情绪,而且还会大大降低播报的质量。因此在优化主持人现场能力的过程中,应该从优化其基本素养出发,主持人要珍惜每一次播报的机会,积累实践经验的同时,能够在量变中寻找到只属于自己的特色,主动发现现场播报中不足的同时,强化与新闻栏目主持人、直播间主持人以及外景主持人之间的交流,学习他人身上的优点,从而不断提升自己的业务能力和控场水平。

二、电视台播音主持人现场能力的提升策略

(一)有效提升主持人的基本业务水平

40例患者定期接受膀胱化疗和膀胱镜检,8例患者未定期行膀胱化疗和膀胱镜检,其中5例患者因自身身体素质的原因停止化疗,另外3例通过家属的沟通和后期健康教育,定期行膀胱化疗,行腹壁膀胱造瘘的1例患者自理能力好,无并发症,1例患者发生造口周围炎经积极治疗后痊愈,自理能力好。

(二)增加播报中的现场感

现场新闻和现场播报,需要为受众营造现场的紧张感,使其能够身临其境地融入到播报内容当中,认清客观事实并报以情感寄托。基于此,为了能够营造这种现场感,主持人需要选择合适的背景音,有效把控摄像镜头,以进行有效的现场直播报道。以救火现场报道为例,主持人在选择报道背景的时候,大多会以离火灾不远的地方为报道环境,并保证背景中能够听到救护车鸣笛声或能看到相关救援标志。这样一来,救火的紧张气氛就能直接被烘托出来,而且主持人不再需要赘述现场的紧张感,只将火灾事实陈述出来即可。

(三)循序渐进突出事件细节和全貌

在一般情况下,主持人在接到报道工作之后会第一时间赶到现场,他们的眼睛和报道就是受众接受事件的唯一渠道。因此,在具体报道的过程中,主持人应该在短时间内进行多重身份的互换,从细节之处提升现场报道的有效性。首先,主持人应该换位思考,在置身现场的时候思索:如果我是普通观众,在火灾发生之时最关注的问题是什么,最想了解的讯息是哪些,等等。将这些思考串联到主持词当中,为观众解答疑惑。其次,主持人要把控细节,用镜头或语言来还原事件的真相。例如,在暴雨现场,除了要利用语言和数据罗列雨势之大之外,还应该从细节出发以附近行人或商贩的视角来侧面烘托出暴雨的危害性,从而让观众能够仿佛身临其境一般,烘托出报道的真实性。

总之,课堂乐器教学的普及给给师生带来了欢乐,给音乐课堂注入了活力,也为校园增添了生气,既培养了学生的音乐兴趣,又能提升学生对音乐的表达能力。在教学活动中,教师要重视乐器教学,教给学生演奏的技艺,同时也要积极开发学生的智力,培养学生的创造能力和高尚情操,使学生在感受、表现和创造音乐的过程中获得审美的体验,提升学生整体音乐素养。

三、结束语

电视台播音主持人的现场能力是保障节目收视、优化节目效果的关键,因此,在对其现场能力进行培养和优化的过程中,应该始终将培养主持人基本素养放在首位,在进行现场报道的过程中始终实事求是,并善于站在受众的立场上分析和解答问题,提升报道内容真实性的同时,为培养出高素质、高水平的电视台播音主持人提供坚实的保障。

参考文献:

[1]郭翠娜.电视台播音主持人现场能力的提升策略探究[J].西部广播电视,2018(11):112-113.

[2]杨婕.如何有效提升电视台播音主持人现场播报能力[J].传播力研究,2018,2(13):139.

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