摘要：教育是构建和谐社会的基础，而小学教育作为教育事业的开端，其也是帮助小学生建立安全常识的重要阶段。并且，由于小学生的安全意识较为薄弱，且经常会发生各种意外事故，所以为营造和谐、自由、安全的学习和生活环境，本文就小学安全常识教育的重要途径和方法进行探究，希望可以帮助师生有目的地增强自身的安全意识，排除潜在的安全隐患。
关键词：小学教育；安全常识教育；自我探究
引言：
随着我国近几年青少年儿童的意外伤害发生率快速递增，小学安全常识教育迫在眉睫，为了有效培养小学生的安全常识，使其能够在校园和现实生活中茁壮成长，小学院校需科学制定健全的安全制度，通过确切落实安全教育，使师生可以在与广大群众的共同努力下，各尽自身能力，担负起自身责任，从而营造和谐、安全、愉悦的校园环境。
一、小学安全常识教育的有效途径
（一）加强校内安全教育制度的建立
因为安全教育是学生生命安全的重要保障，所以为了给小学生创造良好的生命之旅，小学院校需加强安全教育制度的建立，通过根据实际校内情况和教师教学成果，制定科学、全面的安全教育制度，从而使小学生可以在良好校风的影响下，组建良好的人际关系，清除校内安全的恶性循环。因此，为了规范小学生的日常行为，避免其养成称王称霸、打架斗殴的错误习惯，学校需对不同学生的不合法行为进行合理的惩戒和处罚，并对校内学生的良好行为进行适当的奖励和表彰，从而进一步营造合乎人性的校内风气，并帮助同学们养成良好的个人行为习惯。另外，院校还需科学调节家长、学生和校外人员间的冲突，利用安全警卫的设置来避免学生和教职员工受到校外暴力行为的侵犯。最后，院校还需构建校内外的领导管理网络，通过领导实时的监控和管理，来使安全常识教育工作可以有效落实，并使学生可以在日常的安全知识学习过程中真正受益，树立全面的安全意识，提高个人的自我保护能力。
（二）提升教师的安全知识储备和教学能力
由于我国的安全常识教育一直未受重视，所以在当前的小学安全常识教育过程中，教师普遍缺乏必要的安全知识和预防手段，这也是导致小学安全教育质量迟迟无法提升的重要因素。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，为了使校内的安全教育模式可以灵活多样，安全教学知识丰富多彩，小学院校需加强对教师安全知识的培训和提升，通过邀请相关专家进行校内授课，购买最新的安全知识图书和光碟，构建系统化的网络安全学习平台，不定期地开展校内的安全常识交流，从而使教师可以在相互交流和自我探索中丰富个人的安全知识储备，并能在日常的教学过程中通过正面影响来帮助小学生养成良好的行为习惯，加强个人的安全防范意识。另外，为使安全常识教育可以高效、可持续开展，学校还需根据不同岗位的安全职责来制定明确的责任追究制度，以此来进一步规范安全教育的重要环节，解决校内的安全隐患，从而保证安全教育工作可以有效落实，并能在不断的深入实施中营造良好的安全教育氛围。
（三）将安全教育完美融入课堂教学
因为小学安全教育一直是由班主任来进行和完成，所以为了强化小学生的安全意识，班主任首先需通过丰富自身的安全知识了解，来为不同特点学生设计针对性的教育方案，以提升班级整体安全常识为目的，对同学们存在的安全隐患行为进行实时的提醒和监督，从而帮助其养成良好的安全行为习惯。因此，班会课作为安全教育的主要阵地，班主任可以通过播放适宜小学生年龄阶段的安全知识影像、讲座和竞赛，来提高同学们的安全意识，接着再由师生根据安全知识内容进行自编自演小品，从而使小学生可以在自行实践中有效提高个人的自我保护能力。另外，在现有的其他科目教学中，各科教师还需在教学实验开展前为同学们讲解详细的安全注意事项，将多方面的安全知识教育完美融入教学过程中，来帮助小学生在提高自身基础素养的同时，能够有效保护自身安全，提高个人的防范意识。
（四）设置不定期的安全行为训练
为了使小学生可以在事故发生时冷静应对，掌握一定的急救方法和自救手段，小学院校需通过不定期的开展安全行为训练，来帮助同学们在阶段性的训练过程中提高自身的安全常识，丰富个人的行动技能。首先，学校领导可以不定期地组织师生开展安全教育讲座或安全知识竞赛、演讲，利用视频、绘画来渲染安全教育的氛围，使师生可以产生浓厚的安全知识学习兴趣，并能通过专题讲座丰富自身的安全知识掌握，从而帮助学生有效提高自身的自我保护能力。并且，学校还需围绕教学主题来为同学们组织适宜的安全技能训练，从而使其可以在自我实践中将安全知识与行为习惯进行有效结合，并能在日常生活和各种场所中进行有效的辨识和应用。
结语
安全常识教育是各个院校都应该重视和长期执行下去的教育工作。为了使小学生可以在安全、轻松的学习环境中丰富个人的基础知识储备，院校需结合任课教师设定全面的安全教育计划，由整体到细节的全面实施来帮助小学生养成完善的安全意识，并使其能在安全行为培训的过程中提高个人的自我保护能力，保障个人的生命安全和学习效率。
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论文作者:张海波
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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