张德洁 广东省博罗县特殊教育学校 广东 惠州 516100
摘 要：师德师风建设就是要我们教师努力办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主议建设者和接班人。但对于我们特校来说培养什么样的人是个特殊的问题，我们特殊教育学校的办学宗旨是培养有良好行办习惯的、能自理自立的人。
关键词：特殊教育 师德 慈母关怀 爱心无限
2012年9月我因家庭原因调入博罗县特殊教育学校。2012年9月25日，这是学生第一天到校的日子，也是我第一次接触这些孩子的日子。当时被眼前的一幕幕惊呆了，长相奇特、满脸口水，说话含糊不清，很多还蓬头垢面，有的兴奋地跑来跑去，有的呆呆地坐在那里，有的在没完没了地鼓掌，有的孤僻地躲在不远处用一种奇异目光偷窥着你……他们与正常的同龄人相差太远了，看着这些学生，我不停地打问号，这些学生能教吗？我们的付出会有回报吗？曾经在普通学校任教13年的我知道普通学校教师通过辛勤的耕耘可以换来桃李满天下，而特校的老师一辈子可能就教一百几十个学生，甚至可能以后也不会有学生记住自己……我带着从教以来从没有过的疑问开始了我在特校从教的日子。
目前我们学校实行的是寄宿制，六七岁的残疾孩子离开父母寄宿学校。我们特校教师工作是这样的：每天起床的广播一响，我们教师便走进孩子们的宿舍，教他们穿衣叠被、整理内务，手把手地教他们洗脸刷牙，然后带他们到饭堂吃早餐。吃饭的时候很多老师也顾不上自己，手把手地教学生吃饭，忙碌地穿梭于学生们中间。为了孩子们健康成长，我们付出了慈母般的爱，用胜似父母的亲情关心着他们。有的身体体质差，常常尿床，满床满身难闻的腥臭气味，我们老师强忍着难耐的气味靠近他、关心他，并教育着他，不嫌弃他。有的孩子的手不方便，我们教师就一口一口地给他喂饭，大小便帮他们脱裤子，帮他们换上干爽的衣服……说到这里，也许您会笑，您会无法相信。是啊，不就是教一群残疾的孩子吗？他们不仅身体有残疾，有的模样还难看，还有的被俗称为傻子、呆子，是世人嘲笑的对象；但我们教师不会嫌弃他，不会蔑视他，像保姆一样侍候他，像妈妈一样关爱他。
另外，残疾学生因思维迟滞、智力低下，常给我们带来许多教育教学上的困难。但你看，感统室的老师多忙活，示范完动作，还得忙着队前队后跑来跑去，扶头搬脚抬臂，练习大象爬、小蚂蚁走路、兔子蹲跳……旁人无法理解智障学生做这些有何作用，看似简单的动作为什么要专门用一节课来练习。常人不知道这对某些特殊孩子来讲难度有多大，对他们的脑力发展有何等的功效，但是我们特校教师就知道。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以作为特校的感统教师、体育老师需要有较好的体力，身手要敏捷，有强劲的臂弯训练康复学生。再来听听我们的语文教学：课堂上老师一遍遍地重复着一个个汉语拼音（或一句话），学生“啊、啊”地模仿着发声，却不知其意。为了教会特殊学生一个字母、一个字、一个词语、一个短句，老师们耐着性子一遍遍地重复着，尽管枯燥乏味，尽管嗓子发哑、两腮酸软、两手酸累（打手势语），看老师们上课就像是表演者又是讲授人，大展十八般武艺，只为把那五彩缤纷的知识海洋引入特殊孩子的脑里。教书育人是教师职责所在，在特殊教育学校的老师却个个身兼数职：上课是科任老师，下课是生活指导老师，平时生活上是他们的哥哥姐姐、好朋友……夜深人静的时候，不管夏天蚊虫叮咬、冬天寒风刺骨，值班老师都是坚守岗位，细心地给学生盖好踢掉的被子，轻声叫醒会尿床的学生上厕所。如果学生生病了要及时告知家长，一直陪着等到家长到来，紧急时要陪着送去医院。我在特殊教育岗位上工作已3年了，说长不长，说短不短，然而，在这三年里更多的日子是耐得住清平、耐得住繁琐和劳碌。整天面对一群行动木纳的低智商孩子要有耐心教育，重复教无数次，好不容易学会了，过一两天他又忘记了。这种烦得要爆炸的感觉，我体会过。照顾残疾孩子上厕所，给他们擦洗屁股，这种脏活累活我们特殊老师都干过。上课时，莫名其妙地被自闭症孩子扇巴掌，那种火辣辣的疼痛我们忍受过。严重的孩子要自残时，好心去阻拦，被他咬得鲜血溢出，这我们都经历过。这就是我们特校老师所做的，比起以前我对普校学生所做的一切及取得的成就都是那么不值一提的。我对我们特殊学校的老师充满了崇高的敬意，对他们的教育方法、耐心、爱心充满了敬佩。
学高为师，身正为范。教育学生热爱学校、感恩学校，教师自己时时处处要当表率。要言行一致，要求学生做到的，教师自己要先做到。只有诚心才能给学生带来信心。在人品上更是要给特殊学生充分的信任，对生活自理能力较差的学生要给予特别的关心指导。爱心、耐心、细心，整天挂在嘴边光说是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。我们的老师正是用自己的行动为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空，用自己的爱书写了平凡而出色的人生。
随着社会的发展，社会各界越来越重视残疾人这一弱势群体，重视和谐社会的构建。随着教育新政策的不断出台，特教工作者的工作热情会更高，特殊教育中的职业教育一定会有很大的发展，即使在竞争激烈的社会环境下，残疾人依然能够找到适合自身发展的生活道路。因此，人们常说“你走哪条路就要把心放在哪条路上”，把心放在教育上是每个教师的职责，我会把我的心好好地放在特殊教育这条路上，用爱、用心搭建一座通向未来的平台，让爱的阳光普照每一位学生。我相信，他们会回馈给我们一片金色满园的芬芳。而我对工作的热爱和责任感使我心中形成了一个基本信念：“一切为了这群残疾孩子，为了这群残疾孩子的一切”！
论文作者:张德洁
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第252期
论文发表时间:2018/1/18
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