门诊个体化护理健康教育在高血压患者中的应用论文_杨学文

【摘要】 目的 探究将门诊个体化护理健康教育应用在高血压患者中的影响。方法 挑选本门诊于2018年5月~2018年12月所接收治疗的高血压病患60例作为研究对象,将这60例患者按来到我门诊的先后顺序分成两组,前30名前来就诊的患者为传统组,后30名为观察组,对传统组实施常规的健康教育,对观察组实施个体化护理健康教育。将传统组和观察组的血压情况和自我管理能力进行比较。结果 传统组患者的动脉血压高于观察组(P<0.05);观察组患者的服药依从性、饮食管理、高血压知识掌握情况均高于传统组(P<0.05)。结论 将门诊个体化护理健康教育应用在高血压患者中,有显著效果,既可降低血压又可以提高患者自我控制能力,值得推广。

关键词 门诊个体化护理、高血压、观察组、传统组

高血压是一种以收缩压和舒张压增高为主要特征,并伴随脑、心、肾等器官受损等症状的慢性疾病。是诱发心脑血管疾病的主要危险因素[1]。其患病率与年龄成正比。这种病病程较长,且需要患者常年服用药物,控制饮食,保持适量的运动,需要患者有较强的服药依从性。本次研究主要探讨门诊个体化护理健康教育应用在高血压患者中的影响,就此,选取2018年5月到2018年12月本门诊所收治的60例高血压患者作为样本进行研究,内容如下。

1基础资料与方法

1.1基础资料

选取本门诊于2018年5月~2018年12月所接收治疗的高血压病患60例作为研究对象,按就诊的先后顺序分为传统组和观察组,每组各30人。传统组男患者14例,女患者16例年龄在23~67之间,平均年龄(49.2±3.4)岁;观察组男患者17例,女患者13例,年龄在25~69之间,平均年龄(52.3±3.5)岁。传统组给予常规健康教育,观察组给予个体化护理健康教育。对比两组患者资料,数据无统计学意义(p>0.05)。两组患者及其家属对于本次研究的形式及过程均知情,且签订同意书。

1.2方法

对传统组给予常规健康教育即对患者进行血压测量,告知注意事项。

对观察组给予个体化护理健康教育内容主要包括:定期进行血压的测量,测量前静坐休息5分钟,半个小时内禁烟,禁咖啡茶等饮料,两臂各测量两次,取较高一侧平均值,掌握患者血压波动情况;另外通过宣讲的方式对患者进行高血压知识的普及,定期开展公益讲座,与患者分享高血压的治疗方案,知识宣传方面:对于文化程度较低或者年龄较大的患者,我们采用视频ppt这种图文并茂的方式进行科普,使患者能更直观的了解高血压;对于一些年纪较轻且文化程度较高的患者,我们采取发放宣传手册,公众号推送等方式进行知识传播。用药方面:讲明药物对于高血压控制的重要性,从而提高服药依从性;饮食方面:还要引导患者低钠盐饮食,严格控制每日涉入量,多吃含丰富维生素的食品,以及多吃粗粮,保证排便通畅[2]。并且戒烟限酒,吸烟会使患者动脉硬化的发生几率增加。在此基础上还要对患者进行定期回访,了解患者恢复情况,进行有针对性的个体化宣教,从而提高护理质量。

1.3观察指标

对比传统组和观察组两组血压的测量结果,舒张压降低10mmHg以上,或达到正常值为有效,相反未达到该指标为无效。收缩压判定标准与之相同。

通过向患者发放自评量表的方式,统计其自我管理能力水平的变化,主要包括:药依从性、饮食管理、高血压知识掌握情况三方面,满分十分,得分越高,患者自我管理能力越强。

1.4数据处理

所有数据均通过SPSS20.0软件分析,计量资料用(±s)表示,并通过t检验,P<0.05表示差异有统计学意义。

2结果

2.1收缩压、舒张压的情况分析

在两组接受护理前,对比两组的收缩压和舒张压数值,无显著差异(P>0.05),在两组分别接受不同护理后,对比两组的舒张压和收缩压,观察组的血压明显低于传统组,并且有明显差异(P<0.05),如下表1所示。

3讨论

门诊个体化护理健康教育与传统的护理相比,更加有针对性,对不同人群采用不同的护理方法,对于本文所研究的门诊个体化护理健康教育对于高血压患者的干预来讲,由于患者年龄和文化程度不同,所以对疾病的认知和自我控制能力也有一定的差异,这就需要护理人员根据不同的人群采用不同的方式进行健康教育,例如对于高龄患者,护理人员应耐心的举例谅解,并通过图文并茂的方式,让患者更直观的了解病情;对于一些比较年轻的患者,则可以通过发放宣传手册的方式给患者进行知识上的普及[3]。由于高血压是一种发病时间较长,且需要长期用药的疾病,因此常被患者忽视,且不按时用药,不注意日常生活习惯。对于此类患者个体化护理健康教育至关重要,护理人员针对其制定个性化方案,做到一对一护理,一般从饮食、运动、和用药指导角度出发,根据患者身体情况,帮助其制定有益的饮食方案,以低钠少盐为主;根据患者的身体素质不同给予不同的建议,告知患者合理适当的运动会增强身体素质,提高自身免疫力;督促患者按时按量用药。就本次研究可以看出门诊个体化护理健康教育对于高血压患者得血压水平和自我管理能力均有积极作用,比较两组数值(P<0.05)。

参考文献

[1]吴远丽. 个体化健康教育对门诊高血压患者的影响[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2017(6).

[2]赵璐. 个体化健康教育对门诊高血压患者治疗依从性及血压控制效果的影响[J]. 中外女性健康研究, 2017(10).

[3]王琴. 高血压实施个体化健康教育的可行性[J]. 基层医学论坛, 2018.

论文作者:杨学文

论文发表刊物:《中国医学人文》2020年2期

论文发表时间:2020/3/17

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