摘 要：新课程改革在如火如荼地进行着，怎样把德育思想渗透到小学语文教学中，是教师们十分关注的话题，它既体现了道德教育，同时也是思想教育的一部分。从这里可以看出，其对学生的发展是极其重要的。在具体的实施过程中，语文教师采取适当的方法和技巧，才能发挥出德育的作用。本文通过介绍小学语文教学中德育渗透的必要性，通过对小学语文教学中德育渗透的具体情况进行分析，指出了具体的渗透方法，有助于小学语文德育渗透的开展。
关键词：小学语文 德育渗透 路径
自从新课标提出以来，加强学生核心素养方面的培养，越来越多的学校重视德育在教学中的渗透，但是还无法完全地取代传统的教育方式，导致在德育渗透的过程中存在不少的问题。因此，为了能够使德育很好地渗透到小学语文教学中，结合本人的教学实践及《因材施教、培优辅差行动研究》课题研究在“三启课堂”教学运用中的反思，本文提出了一些具体的途径，仅供参考。
一、德育渗透的含义以及在小学语文教学中渗透德育教育的必要性
所谓的德育渗透就是把正确的思想品德教育融入教学中，更加具体来讲就是从社会要求出发，根据社会需要，在教学过程中通过有组织、有计划、有目的地对学生进行教育，使学生在不知不觉中具备社会所认可的思想品德和道德观念，是一种在教学中内化道德的教育方式。
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德育教育是社会不断变化发展的产物，能够使中华传统美德传承和发扬下去。小学生还处在认识事物的初期，对知识的接受能力以及对是非的分辨能力还很弱，需要教师的指导；思维还处在启蒙期，但是他们对这个世界的事物充满了好奇，求知欲很强，因此，有很好的可塑性。这个阶段的教学中渗透德育是最好的时期，从而使学生养成良好的思想道德观念，提高个人的道德修养，培养出品学兼优的学生。
二、小学语文中德育渗透的偏差
1.重视智能教育，忽视德育教育。由于传统教育思想观念根深蒂固，大部分教师和家长相对而言比较重视智能方面的教育，以学习成绩为主，其他无所谓。虽然提出了“减负增效”的口号，但是没有具体行动，在很多学校评价教师优劣的标准是从学生的合格率、优良率、升学率等方面，导致很多教师把重心放在对这些方面的提高上，忽视了德育教育对学生发展的重要性。在学校之间的激烈竞争中，根据外界对学校的评判标准，迫于外界的压力，学校把教育的重心放在提高学校的升学率以及学生的优良率等方面，无形中就把品德教育拒之门外。
2.在教学过程中并未把小学生放在主体地位。在学习中学生是主体，但是很多教师灌输式地对学生进行德育教育，因此，在思想上没法与学生达成共识。有的教师只是考虑到学生已经整体掌握了德育知识，并未考虑到学生是否认可和接受，并能够以此规范自身的行为，也忽视了学生是否在感情和行为上都有所改变、是否能提高个人的素质。
三、在小学语文教学中德育渗透的具体途径
1.在新课程导入时渗透。小学生的特点就是对新事物有很强的求知欲，而且想象力极其丰富，因此，教师可在新课导入时以一些具有吸引力的问题导入新课，从而把学生的求知欲激发出来，抒发学生的情怀。
2.在写作中渗透德育。小学语文中的写作模块是德育教育渗透的延伸，加强写作训练是促进德育渗透的有效途径。叶圣陶曾经说过：对于写作训练，就是真实地说出自己的感受。通过自己的眼睛观察事物，再结合自己的感受记录美好的事物，接着让读者在阅读过程中能够感同身受，感受到事物的美好，目的就是培养学生从小爱身边的人或者事，进而上升到热爱自己的祖国，这是实现德育教育的一种方式。
3.在课外阅读中培养学生高尚的情操。在小学语文教学中，另一个有效的德育渗透途径可以从课堂阅读和课外阅读入手，鼓励学生多读书和爱读书，可以培养学生高尚的品德，同时也能够使学生养成热爱读书的好习惯。由于课堂阅读的时间有限，因此，增加学生的课外阅读内容和时间，渗透对课外阅读的评价，才能扩宽学生的知识面，有助于学生人文素养的提高，培养优秀的思想品德，铸造高尚的人格。因此，在语文教学中，导入课外阅读，通过课后布置阅读内容，课前让学生分享从阅读中体会出的道理和品德，通过学生之间的分享和交流，促进大家共同进步。
4.在设立榜样中实现德育渗透的目标。首先，教师可以通过对教材中的优秀人物进行评价，让学生产生膜拜和敬仰的心理，再引导学生学习优秀人物的高尚品德和情操；其次，教师也是德育渗透过程中的重要组成部分，对学生有极大的影响，同时也是学生的榜样，因此，教师在德育渗透的教学中要注意自己的言行，使学生养成良好的行为习惯，从而实现德育教育的目的。
结束语：在小学语文教学过程中德育渗透的方法多种多样，教师不仅要重视对教材的深入研究，还要巧妙地运用教材，把其作为德育素材。在整个小学语文课的教学过程中，都可以采用德育渗透的方式，在不断的发展过程中，使其更加合理化。在德育渗透的方向上可以选择新课程导入、写作训练、课外阅读和设立榜样等，使学生能够得到全方位的发展。
参考文献
[1]韩淑丽 小学语文开放式教学分析[J].科学中国人，2014，（18）。
[2]李宏 浅析新课程背景下的小学语文教学[J].生物技术世界，2014，（10）。
论文作者:巫丽芳 马锦昌
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第339期
论文发表时间:2020/3/3
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