【关键词】多媒体健康教育；心脏手术；应用效果
[中图分类号]R473.6 [文献标识码]A [文章编号]1439-3768-（2019）-01-YS
研究表明，心脏手术患者术后需服用利尿及心血管药物，这类药物对患者唾液分泌具有一定影响，患者唾液分泌明显减少，出现口干症状，如患者在治疗期间对口干不耐受，持续饮入大量水，可能影响手术治疗效果[1]。因此，术前对患者进行健康教育，提高患者健康知识认知度和配合度尤为重要。本研究收集我院收治的70例心脏手术患者，对其采取不同健康教育方式，现对其效果汇报如下：
1一般资料及方法
1.1一般资料
将2018年6月~2018年11月期间于我院接受心脏手术的70患者纳入此次研究，采取随机分组方式将其分为对照组和观察组，每组各35例；对照组男18例，女17例，年龄38~75岁，平均年龄（56.5±3.7）岁，其中11例为室间隔缺损，13例为主动脉瓣狭窄，11例为主动脉瓣关闭不全；观察组男19例，女16例，年龄40~75岁，平均年龄（57.5±3.9）岁，其中12例为室间隔缺损，10例为主动脉瓣狭窄，13例为主动脉瓣关闭不全；两组患者基线资料无较大差异（P＞0.05）。
纳入标准：所有患者均于我院确诊为心脏病，患者对研究内容知情同意，并签署知情同意书。
排除标准：排除药物过敏、食物过敏、精神疾病、语言功能障碍、视听功能障碍者。
1.2方法
对照组患者术前进行口头健康教育，由护理人员口头向患者口头对心脏病手术相关知识进行介绍，保持手术流程、手术方式、饮食护理、术后活动及注意事项。观察组患者术前借助多媒体多患者进行健康教育，方式如下：①通过PPT向患者介绍心脏病知识，在PPT制作时，应尽量使用通俗易懂的文字，或使用图片或视频代替文字，向患者详细介绍心脏病临床症状，让患者了解到更多的心脏病知识，缓解患者因病情所带来的恐惧情绪；另外，护理人员还可邀请以往术后恢复良好的病友录制视频，交流分享经验，帮助患者建立起治疗信心。②术后注意事项介绍。通过视频向患者详细介绍术后口干原因及控水重要性，视频制作完毕后，应提前交由科室主任进行审查，确认内容无误后再组织患者观看。③饮食及功能锻炼。通过视频指导患者进行呼吸、咳嗽、排痰训练，让患者掌握到正确功能锻炼方法，并向患者展示功能训练效果，提高患者配合度。
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1.3观察指标[2]
由医院管理部自制问卷调查表对患者健康知识了解度、限水配合度及口干耐受性进行调查，调查表总分为100分，其中健康知识了解度调查内容含（口干原因、如何饮水、摄水过多危害、控制水分意义），患者得分越高，表示患者健康知识认知度、口感耐受性和配合度越好。
1.4统计学方法
研究数据运用SPSS20.0软件进行处理，计数资料（%）比较行2检验，计量资料（x(_)±s）比较行t检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
观察组（35例）口干原因（23.16±1.48）分，摄水过多危害（22.12±0.87）分，控制水分意义（23.32±0.18）分，如何饮水（21.55±1.86）分，健康知识了解度总得分（90.15±4.39）分，口干耐受性（90.32±2.14）分，限水配合度（89.75±5.48）分；对照组（35例）口干原因（19.52±1.33）分，摄水过多危害（18.12±2.47）分，控制水分意义（19.18±2.43）分，如何饮水（19.58±1.57）分，健康知识了解度总得分（76.40±7.80）分，口干耐受性（90.32±2.14）分，限水配合度（89.75±5.48）分；与对照组相比，观察组健康知识了解度、限水配合度及口干耐受性各项评分明显更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3讨论
在心脏外科中，血流动力和细胞供养主要通过体液维持平衡，因此，心脏病患者在术后必须对饮水量进行严格控制，以免心脏负担过大，导致病情加重。但患者在术后受药物影响，口干症状表现明显，需拔管6小时后方可饮用少量水，许多患者因口干持续时间长，在饮水时忽略了控水的重要性，过多饮水，因此，加强心脏病患者术前教育，使其了解到术后控水的重要性，方可提高患者治疗配合度。而在以往传统教育过程中，多通过护理人员口头介绍，不仅教育内容单一、随机，且教育效果差，患者难以理解。多媒体技术可通过视频、图片、文字等方式对心脏病相关知识进行介绍，这种教育方式更为生动、形象，更便于患者理解，教育效果更好[3]。本研究对我院收诊的70例心脏病手术患者采取不同健康教育形式，结果证明，术前多媒体健康教育患者健康知识了解度、限水配合度及口干耐受性各项评分明显比基础护理更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，通过采取多媒体对心脏病患者进行术前健康教育，能有效提升患者健康知识认知度和治疗配合度。
参考文献
[1] 唐文玲,陈婷婷,汤蕊等.多媒体辅助心理护理在体外循环心脏手术围手术期中的应用[J].医药高职教育与现代护理,2018,1(2):86-88,92.
[2] 吴玉丽.40例心脏手术患者应用实景动态教育对术前心理的影响分析[J].中国卫生标准管理,2016,7(15):212-214.
[3] 侯芳,张琪芳,曹晓晴等.多媒体宣教对心脏手术患者医院感染的预防控制效果[J].中华医院感染学杂志,2017,27(16):3699-3702.
论文作者:范晓馨 王东霞
论文发表刊物:《药物与人》2019年1月
论文发表时间:2019/5/7
标签：患者论文; 口干论文; 手术论文; 心脏论文; 健康教育论文; 术后论文; 术前论文; 《药物与人》2019年1月论文;