党校是精神文明建设的重要阵地，本文主要内容关键词为：党校论文,阵地论文,精神文明建设论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党校的性质地位决定了党校在精神文明建设中有不可替代的作用。党校工作是加强党的建设这一伟大工程的重要组成部分。党校是轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍，学习和研究马列主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地，是干部增强党性锻炼的熔炉。党校的这种性质与地位决定了它在精神文明建设中，特别是在用中国特色的社会主义理论武装各级领导干部和培养年轻后备干部以及党风建设中，都有不可替代的、特殊重要作用。因此，必须在几个重要方面认清党校在精神文明建设中的特殊地位，以保证发挥好党校在精神文明建设中应有的作用。
一、党校的培训对象是精神文明建设的倡导者、组织者和实践者。按照中央和上级文件规定，各级党校都有各自的培养对象。县级党校主要是培训轮训县管干部、年轻的后备干部、农村基层干部和各系统各行业的领导干部。这些同志不论在经济工作中还是在精神文明建设中，都是一个地区的中坚力量和骨干。“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。办好一个地区的事情，关键在各级领导干部。所以，各级领导干部在精神文明建设中的作用也是一般人不能替代的。他们能否把精神文明建设提到更加突出的地位，关系到精神文明建设的程度水平。因此，党委一定要利用党校这块阵地，对党委直接管理、培养的在职干部和后备干部狠抓教育。首先，要抓住战略地位的教育。要求各级领导要从思想上和行动上把精神文明建设放在重要的战略地位，坚持两个文明建设一起抓，明确精神文明建设不但对物质文明建设起巨大的推动作用，而且能保证它的正确方向。它们两者相互依存，相互促进、互为条件、互为因果、缺一不可，目的都是为建设好有中国特色的社会主义。党校培训的对象一定要从这个高度重视精神文明建设。其次，要拿实招、办实事，要求各级党政领导要有扎扎实实的措施，突出实际行动、不说空话、多办实事、加强领导、落实措施，保证必要的财力、物力投入，从县落实到地区、部门和企业、农村、街道、学校等基层单位。再次，要强化针对性。随着改革开放和经济的发展，一些比较突出的亟待解决的问题不同程度存在。比如，思想政治工作薄弱，拜金主义、享乐主义和极端个人主义抬头，一些地方社会治安不好，一些腐败和丑恶现象又重新滋生蔓延。对这些问题，应该高度重视，并拿出近期、远期的办法与措施。第四，要教育干部率先垂范作出榜样。领导干部自身的文明建设是整个文明建设的关键。邓小平讲：“搞精神文明，关键是自身作则”，领导干部不但应当是精神文明的倡导者、组织者，而且首先应当是实践者。
二、党校的培训要求和内容是精神文明建设的重要组成部分。党校的培训要求和教学内容是视干部的层次、类型而定的，但最基本和精髓的部分都离不开马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，离不开党性锻炼，离不开宣传党的基本路线和方针政策，离不开经济、管理、科技、文化等基础理论。这也是党校区别于其它学校的重要标志。总体讲，理论、信念、理想、宗旨、党性的教育，是党校教育的核心。而精神文明建设的重要任务是，首先，用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装全党，教育干部和人民，在全社会形成共同理想和精神支柱；第二，对共产党员特别是党员领导干部要提出更高要求，身体力行共产主义道德、忠实履行全心全意为人民服务的宗旨。要发挥和运用诸如社稷为主、国家至上、诚信为本、勤俭持家、宽厚待人、团结为重等中华民族的优秀文化、传统美德的优势，并在继承的基础上发展创新。第三，要教育干部自觉确立正确的世界观、人生观、价值观，认真当好人民的公仆。现在特别要注意的，就是不能一切向钱看。如果一个民族一切向钱看，不给钱就不干事、就不出力、就不作贡献，这样的民族必然会衰亡。历史的经验一定要记取。第四，要增强党员干部的党性锻炼和党性修养。共产党员坚持党性，就必须首先加强自身的道德修养。离开德性讲党性，往往是空洞的，不实际的。只有讲求德性，才能坚持党性。各级领导干部只有在道德修养上有高标准和高境界，才能体现党性的先进性。第五，要加强党风廉政建设。江泽民指出：人的素质高，能够廉洁自律，做到常在河边走，就是不湿鞋。人的素质低，即使法律和制度完善，也会有人以身试法，铤而走险。我们理解这里所讲的素质主要是指政治思想素质。政治思想素质是遏制腐败的第一道防线。这一防线不带强制性，但能治本治心。这道防线不冲跨就能做到见利而不图，有隙而不钻，知耻而不为。孔繁森就是一个置个人各利于不顾，无私奉献、廉洁勤政、公道正派的高尚人。第六，党校的任务是培养人、教育人。精神文明建设是以提高全民素质为重点，提高城乡文明程度为重点。各级党校培养出来的人应当是全民中的骨干、领导和后备力量，他们的培养目标起码一定要具有“四有”条件，这就给提高城乡文明提供了保证与条件。由此可见，党校的教学内容和任务都是精神文明建设最重要的组成部分，是密切不可分割的。因此，党委和党校领导应根据党校培训的要求，把握好方向，在内容的安排和任务的落实上从上层建筑这个深层次上统盘考虑这一重要组成部分。
三、党校的整体形象是精神文明建设的重要窗口。党校的整体形象不仅是党的建设的重要窗口，也是精神文明建设的重要窗口。跨进党校大门，目睹党校情景，深入调查研究该地区党校的规模、质量、水平、力量、管理、设施、素质、环境等诸要素的综合，文明程度也油然而生。为此，维护党校的整体形象，弘扬党校的优良作风十分重要，它确实是一个文明的窗口。在党校工作中，具体到我们的县级党校工作中，一定要根据该地区和县里的实际情况考察论证，确定近期、远期的办学规模，不断提高教学质量和科研水平，建设一支与教学科研和行政管理工作相适应的教学科研队伍，思想政治工作队伍和行政后勤队伍，在人员素质提高上下功夫、花力气，不断完善设施，强化管理，创造优美整洁的学习环境，给人以一种舒适优雅的感觉，使党校真正成为一个地区精神文明的窗口。党校的同志要积极争取党委的全面领导、主动领导和超前领导，这是建设好窗口的保证。作为党委的领导一定要利用这一窗口，充分调动发挥这一窗口工作人员的积极性，建设好这一窗口，把全面、主动和超前领导变为自觉行动。同时，根据县级党校在现阶段的特点与状况，党校领导要在全校内极力提倡敬业奉献精神，克服个人主义思想；发扬刻苦钻研精神，克服得过且过思想；发扬团结互助精神，克服品头论足思想；发扬爱校如家精神，克服与己无关思想。使党校成为干部学习、研讨、休整、提高的场所，成为精神文明的重要窗口。