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不少幼儿园老师和家长反映，他们的孩子在幼儿园里其他都好，但就是不爱说话，显得有些孤僻。这让家长十分担心，孩子这到底是怎么了呢？
孩子金口难开原因各有不同
其实孩子不爱说话也分不同的情况，需要区别对待，仔细分析原因，才能找到有效的方法来正确引导孩子。
3岁 语言能力欠缺
东东3岁了。从小由长辈带着，在家里倍受宠爱，老人家也很少带他出去玩。结果刚上幼儿园，老师就反映说，东东不善于和其他小朋友交往，不爱说话。有时即使说了也往往表达不清意思。
专家分析
东东不爱说话是因为家长过于溺爱，凡事都包办好了，使东东没有了说话的需求。另外家长又不让他和其他小朋友接触，东东的语言表达能力也没有得到健康的发展。
孩子学说话首先必须要有说话的需求，继而要有各种途径来接受语言信息。因而，家长要引导孩子多说话，尝试让孩子自己表达自己的想法和意见。
4岁 性格内向 缺乏交往
贝贝4岁了。老师反映说，她在幼儿园里不太爱和老师交流。老师提问时贝贝自己从来不主动举手发言；老师让她给班上其他小朋友讲故事时，贝贝的声音也是很小。
专家分析
3～4岁的孩子，性格已经开始形成，但还未定型。贝贝由于性格内向，胆小害羞，在幼儿园里不敢大声说话。
家长需要注意培养孩子的“胆量”，并多带孩子接触各种不同年龄层次的人，学习与他们交往的方式，避免出现孩子因害羞胆小而不敢说话的状况。
5岁 自尊心强 情绪波动严重
汪洋5岁了，性格倔强，自尊心很强，是个乐意接受表扬却忍受不了批评的孩子。如果幼儿园老师批评了他，他会半天不讲一句话，谁说话他都不理。
专家分析
汪洋小朋友的自尊心很强，在受到挫折或批评时，会有强烈的抵触情绪。
当孩子情绪不好时，家长应想办法调整孩子的情绪状态。例如，在批评孩子之后给予适当的安慰，孩子表现好时应及时奖励。
弄清孩子不爱说话的真正的原因
一般来说，孩子有孤独感，缺乏与人的正常交往，导致性格内向，是他们在幼儿园不爱说话最普遍的原因。
不过，孩子不爱说话还可能有其他一些原因。比如有时孩子突然不说话了，很可能是生病的信号，需要引起家长的关注，及时就医；还有的孩子发音器官有问题或语言能力发展相对迟缓，检查之后需要进行相应的纠正。
因此，对于孩子“金口难开”，家长要弄清真正的原因，再采取相应的措施。
孩子不爱说话的对策
孩子的语言表达和人际交往能力如果能得到良好的发展，将为以后其他能力的发展打下坚实的基础。要解决孩子“金口难开”的问题，应从以下几方面做起：
☆ 创造良好的语言环境
在家里给孩子创造良好的语言环境非常重要。家长与孩子的互动、对话将使孩子更愿意与其他人交流。尤其要尽量抽时间陪孩子（最好每天能达到2个小时以上），这样既能与孩子沟通亲情，也能提高孩子的语言表达能力。
多给孩子创造说话的机会，锻炼孩子的表达能力。如果孩子说话的积极性很高，家长就不要因为自己心情不好等原因而打断他的话，而是要耐心倾听，认真回答孩子的各种问题，和他进行愉快的交谈。
☆ 给孩子多与人交往的机会
要想孩子多参加各种社会活动，多与小朋友交往，家长首先要给孩子做个好榜样。有些家长本身就不喜交际，对人冷淡，从而影响到孩子，使孩子对交往的兴趣减弱。
因此，家长应多带孩子去公共场所，多参加一些聚会；邀请其他的小朋友到家中来玩，让孩子感受到交际的乐趣；家里有客人来访时，还可以让孩子帮忙开门迎接……总之，生活空间的拓展和与人交流经验的丰富才会让孩子有话可说，敢开“金口”。
家长的交际方式会在潜移默化中影响孩子，和孩子一起外出时，家长也要注意给孩子示范良好的交往态度。如大方热情地和邻居、朋友打招呼。
☆引导孩子解决交往中的问题
家长要教导孩子如何正确解决与人交往中出现的问题。比如孩子与小朋友发生矛盾了，应该如何处理；做错了事要勇于认错；被人批评和表扬时不要过于灰心和骄傲等。
这也是在帮助孩子积累一定的生活经验，促进其与人交往的良性循环，提高孩子应对各种问题的能力。这样，在遇到状况时，孩子才不会紧张失措，或用沉默来抵制和逃避。
☆ 顺其自然 因材施教
对于性格天生有些内敛的孩子，家长也大可不必太过强求，因为这类孩子也许具备很多别的孩子身上没有的优点，比如做事认真，不爱抱怨等。其实天性内敛的孩子有可能只是在公共场合不爱“出风头”，长大后反而会沉稳踏实。
如果孩子过于内向羞怯，那么确实有必要进行适当的干预和鼓励，比如让孩子和老师、同学多接触，多参与自我表现类的集体活动。平时得到更多的锻炼和表扬，会使他们变得比以前勇敢、自信一些。