山东省胶州市大同小学 266300
摘 要：小学的学生处于成长期，也是人一生中学习和生活的关键时期，他们接受的不仅仅是科学文化知识的教育，还包括对人生观、价值观的正确认知教育，各种能力的培养教育，以及健康心理形成的教育。因为班主任是学生在校期间最直接的监护人，班主任工作的得失直接关系到学生的健康成长，所以小学班主任肩负着重大的职责。这就要求班主任在工作中必须用“心”。
关键词：小学班级管理 班级工作 小学班主任
小学班主任工作的核心是班级管理，是班主任按照科学的原则和要求，采取适当的方法，为实现班集体共同目标,不断进行调整和协调的综合性活动；是班主任对学生的品德、学习、生活等方面教育的活动，它是琐碎的、繁忙的。然而，毫无疑问，小学班主任工作绝不仅仅是以上这些共同的特点，它还有其自身的特点：和小学生的年龄和心理特征密切相关，需要班主任老师付出更多的汗水和心血，倾注更多的精力和爱心。小学生的年龄跨度在个人的一生中占有不可取代的位置，小学班主任见证了一个人生命开始、识字开始的稚嫩和美丽，虽然也有崎岖和歧路，却是每个人最为怀念的童年。因此，小学班主任工作的重要性可见一斑，其意义尤为深远，其影响贯穿人的一生。
一、理解学生
在工作中，要从学生的角度理解学生，成为学生的良师益友。为了理解学生，就要和学生多交流、多谈心，学会倾听学生的话语。我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向。如我班有一名同学，平时各方面表现都很好，可是有一段时间，上课时总是开小差或者是打瞌睡。我没有批评他，而是找他谈心，冷静地倾听他说明开小差或者是打瞌睡的原因。原来是这样的，这个孩子的父亲由于工作失误被老板炒鱿鱼，无业在家，又和一些人喝酒、打麻将，还打骂老婆，三天一大吵，两天一小吵，最会闹到离婚的程度。我倾听了他的述说，主动家访，和家长进行沟通。最后在我的帮助下，他父亲找了一份工作，夫妻俩和好如初，孩子也就能安心学习了。作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。
二、爱心是班主任被学生接纳的关键
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人才可以教育孩子。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”马卡连柯也曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”可见爱和教育是相通的，因为爱是一种力量，是一种沟通，可以增加师生的感情，融洽师生之间的关系，也是班主任被学生接纳的关键因素。作为一名小学班主任，首先要有爱心，要用自己的爱心赢得每位学生的认可。在生活上要像父母一样关心和照顾他们，时刻关注他们的身体状况，嘘寒问暖；在思想上应关注每位学生的思想动向，一经发现思想波动，就主动找他们谈心，帮助他们疏通症结；在学习上，要鼓励每位学生，对成绩优秀的和后进生都一视同仁，尤其是对待后进生，更要特别关心和鼓励，让爱洒在班级的每一个角落，以激发全体学生的学习动力。这样，在班主任老师爱心的呵护下，所有的学生都能感受到温暖。这样的班主任不但深受学生的欢迎，还使学生具有强烈的向师性，在无形中使班级形成一种凝聚力，为管理好班级打下良好的基础。
三、 热爱学生
既然选择了教师这个职业，就要深爱它，更加深爱自己的学生。班主任工作比较琐碎、繁杂，在处理问题时，一定要用爱心感化每一个学生，不能不问青红皂白随便批评一通。一个班级有良好的班风，才会有强大的凝聚力，一直不断前进。班主任除了做好一些常规工作外，还要把一颗爱心融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友。如：我班有一位同学，上课经常迟到，很多同学下课不愿和他玩，还不愿和他同桌。我利用课余时间找他谈心，我发现天天迟到是因为每天早上要自己做饭。他和奶奶一起生活，奶奶每天要起早去捡破烂，没时间为他做早饭。同学下课不愿和他玩，还不愿和他同桌，是因为他经常不洗澡，衣服不常换洗，身上有一股味。我了解到这一切后，进行了家访，和他的奶奶约定每天提早半小时叫醒孙子，同时还给他带去一些衣物和学习用品。每周都约孩子去我家，给他做好吃的，让他和我的孩子一起理发、洗澡。通过我的关爱，孩子再也没有迟到过，和他玩的孩子越来越多，性格也开朗了，成绩直线上升。
四、“赠人玫瑰，手有余香”
苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护学生。”我把学生当作我自己的孩子来爱护，学生取得成绩时，我和他们一起开心着；学生遇到烦心事时，我和他们一同去解决；学生学习上有困难时，我辅导、帮助；学生在家里遇委屈了，我请来家长沟通……我充分利用节日，让孩子们学会感恩。“母亲节”到了，回家为妈妈端杯水、递双鞋；“父亲节”，为他们唱首歌、捶捶背；“教师节”，送上最整洁的作业、亲手做的贺卡；“儿童节”，互相祝福，和好朋友庆祝，共同帮助有困难的同学。付出得到了回报，爱心换爱心，班级、学校、家庭、世界变得更美好了！
班主任在小学生的学习和成长中起着十分重要的作用，班主任的素质直接关系到工作的质量，班主任对工作的态度直接关系到班主任工作的成败，所以班主任工作一定要用心，要做到有爱心、有责任心、有耐心和有信心。如果具备了这些素质，就一定能做好班主任工作。
论文作者:魏莉静
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第321期
论文发表时间:2018/5/24
标签：学生论文; 班主任论文; 小学论文; 班主任工作论文; 孩子论文; 自己的论文; 爱心论文; 《中小学教育》2018年第321期论文;