吉林省靖宇县保安希望小学
一、研究现状述评
信息化是当今世界经济和社会发展潮流的大趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，而教育信息化是国家信息化建设的重要基础。由信息技术带来的多媒体教学和网络教学在教学的内容手段、质量效益以及管理方面都有无法替代的优越性。教师教育信息化水平既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。为此我校提出"提高教师队伍信息化水平的策略研究"课题。
然而，很多教育工作者与一线教育教学人员在信息化条件下仍用旧观念看待教育问题，不知道如何利用现代教育技术推进教育的改革，不知如何发挥现代教育技术的优势来培养21世纪需要的高素质创新型人才。问题的表现主要是：
1.虽然学校配备了较齐全的现代教育技术设备，但是由于教师运用现代教育技术设备的热情不高，信息技术水平较低，设备得不到充分的利用，造成了教育资源的浪费。
2.教师教育理念、教学模式、教学方法陈旧，墨守成规，不懂得怎么运用现代教育技术手段服务于课堂教学，优化教育教学环境。
3.教师利用现代教育技术手段获取、处理、共享各种信息资源的能力低，教师的信息技术整体水平不高，不利于教师实现“高效教学”和“轻松教学”，从而达到教学相长的良性循环。
二、课题研究的意义和价值：
教育信息化是教育现代化的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。教学资源介入课堂，能够拓宽教育时空，为学生多渠道、多层次获取知识提供可能。因此，只有不断提高教师信息化水平，充分发挥现代信息技术优势，才能跳出教材、跳出学科，拓展学习内容，进而构建开放而富有活力的新型的课堂教学模式真正落实“呼唤情趣，灵动课堂”课堂教学理念。因此，提高教师队伍信息化水平势在必行。
三、研究目标
1.实现信息化教育观念的更新，构建一支信息技术应用水平较高的教师队伍。
2.实现教师操作技能微格化管理：通过校本培训、教学实践使教师掌握必备的操作技能。
（1）掌握Windows系统操作技术。
（2）掌握搜集素材、处理素材的技能：掌握收集网上资源、自绘素材、拍摄、录制的技术；能够独立处理图片、声音、视频等素材。
（3）自制教学课件：利用ppt演示文稿、网页、flash、希沃授课软件等上课。
3.实现信息技术在教育教学中的普及和应用，提高教师的信息素养和能力。
四、课题研究的基本内容：
1.研究教育信息化基础建设。研究如何建设良好的信息环境。
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2.研究教师队伍应对当前教育信息化发展需要的专业素质结构、岗位培养目标。培养方式及管理。
3.研究教师的信息素养。研究信息化环境下如何提高教师信息意识及运用能力。
（1）教育观念的研究。
（2）教学方法的研究。
（3）教学技能的研究。
（4）信息技术在课堂教学中的应用研究。
（5）信息技术与课程整合的研究。
五、课题研究的基本方法
1.文献研究法。通过学习有关文献，掌握现代信息技术教育理论。
2.调查研究法。通过调查测评了解教师在信息技术教学中存在的问题，从而对症下药。
3.行动研究法。
（1）在教学实践中指导教师及时总结在教育教学过程中的得失和经验等，全面提高教师科学、合理地运用现代教育技术手段优化课堂教学的能力。
（2）对教师进行现代教育技术运用能力的理论和实践的培训。
4.经验研究法。对研究的过程与效果进行分析、提炼、归纳、总结，揭示经验的实质。
5.案例法：课题研究过程中对教师运用现代教育技术服务于课堂教学，大大提高教育教学水平的典型案例的进行收集、整理、分析。
6.活动研究法。加强教师间、校际间的互动交流，通过开展活动相互学习、相互促进、共同提高。
六、课题研究的实施步骤：
围绕课题研究方向，深入开展研究，实现课题研究目标，形成理论结合实践的研究成果。课题拟在两年研究周期中，以实验期、巩固推广期、成果总结期三个时期进行：
（一）实验准备期（2019年4月至2019年5月）
1.组织教师查阅相关文献资料，研究制定课题研究方向；讨论课题计划，撰写开题报告，填报审批书；
2.通过课堂教学开展信息技术与教学融合发现课题研究的问题。撰写实施方案；成立专门的课题研究小组，安排学校信息化骨干、各学科优秀教师参与该课题的研究。课题组成员明确课题内容、目标、要求，形成共识，分工协作。
（二）课题研究活动期（2019年6月至2020年10月）
1.课题研究教师深入进行课题研究工作，观看网络精品课程。
2.进行在线课程的学习与实际操作应用。
3.组织学校的公开课题研究活动，深入开展信息化与学科教学融合研究 ，促进教师的专业化成长。
（三）成果总结期（2020年11月至2020年12月）
促进教学工作科学化，提高实验教师的在线教育科研水平。引导教师积极探索，大胆实践，改变教育观念，增强科研意识，提高科研能力。普遍增强教师的创新意识，通过掌握创造性的教学方法，养成创造性工作的习惯。通过课题研究，提高教师的理论素养，围绕课题研究核心内容形成一批高质量的论文、案例、课例、课件资源包。
论文作者:王鸿艳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第08期
论文发表时间:2019/10/16
标签：教师论文; 课题研究论文; 信息技术论文; 课题论文; 水平论文; 现代教育技术论文; 教师队伍论文; 《教育学文摘》2019年第08期论文;