中国职业生涯规划现状概述
付超 靳佩轩 王彬林｜文
中国职业生涯规划存在极不平衡，缺乏系统性，社会认知度低，相关主客体缺失等问题，严重阻碍社会成员的职业生涯发展，人力资源浪费明显，职业生涯规划相关概念不清也造成相关研究的困局，加强对中国职业生涯规划研究现状的认识有利于克服困难，解决问题。
图6所示为CHSOS的1H-NMR谱图，图中1处位移归属为Si—CH3上氢的位移，2和3分别为与Si相连的亚甲基氢的位移，6峰为N—CH3上氢的位移，而化学位移为 3.5的宽峰是多种氢的重叠峰，如C—OH、醚链上的亚甲基上的氢。和图5(b)比较可知，归属于环氧基上的氢的位移，即 2.6，2.8，3.1 处的位移在图4中消失，同时出现6峰，即N—CH3上氢的位移[19]。因此可证明环氧基发生开环反应，并将三甲胺盐酸盐阳离子试剂引入，综上所述，合成目标产物。
截止2019 年7 月24 日中国知网与职业生涯规划相关的论文共计17329 条，其中涉及大学生职业生涯规划的论文最多为7714 条，可见大学生职业生涯规划是研究的热点重点。鉴于大学生是一个不明确的概念，若以最广泛的含义理解，百度百科解释为：“大学生，是指在各类高等学校和承担研究生教学任务的科研机构（专科、本科、研究生<硕博>层次）注册入学并接受高等学校大学教育直至毕业群体统称。”这对职业生涯规划的研究是极为不利的，因为这样一个概念涵盖的范围过于宽广，若以一个大专生和一个博士生的职业生涯规划若归为一类进行研究是极为不妥的，将使研究失去价值。若进行细目进行检索的话结果却又是过于局限。检索高职职业生涯规划可以得到论文1193 条，本科生职业生涯规划相关论文只有90条，硕士生职业生涯规划相关论文更是少至11 条，相关论文只有90 条，博士生职业生涯规划的相关论文只有一篇名为《理工科高校博士生职业生涯发展规划思考》，从逻辑上理解，大学生包括专科、本科、硕士研究生和博士研究生，则这些群体相关论文的加和应该等于大学生职业生涯规划的检索总数。但实际相差甚远，所以中国职业生涯规划的首要问题就是群体概念使用含糊不清。相关研究人员都是冠以大学生，而这范围过于宽广，本就应该进行细化的研究被过于宽广的概念稀释了研究成果。鉴于本科生是大学生中影响力最大，基数最大的原因其实可以推出大学生职业生涯规划中数量最多的应该是本科生，但是不严谨的概念使用，是我们得出了一个不能显示现实的结果。
高中生职业生涯规划在知网中有150 条检索，若概念再宽泛为高中生职业则有233 条检索，说明我国高中生的职业生涯规划得到了普遍的关注。
看着村民挨个投票，赵明武感慨良多，往事一幕幕浮现。南北方种植条件不同，赵明武有心理准备，但实地一看，还是感到震惊。“这块地是小岗村地势最高的，而且高低差大，起伏不平；土壤属于黄棕壤土和沙壤土，不保水，种植条件极差；更重要的是严重缺水，可用于灌溉的水库在21 km以外……当时，很多专家都说，肯定搞不赢。”
初中生职业生涯规划则只有14 条，若概念宽泛为初中职业生涯规划则有33 条，表明我国初中生的职业生涯规划发展滞后，不受关注。
我惊奇地发现，学员们不但在知识水平上有了明显提高，思想意识也有了很大改变。坦白讲，我也改变了想法，决心终身务农了。
按照年龄线进一步向前推对小学生职业生涯规划进行检索则只有7条，这里有必要将相关论文全部罗列出来，《中小学职业生涯教育课程研究--以青岛市为例》是青岛大学硕士研究生傅宏的毕业论文，重点集中在初高中的调查研究，但得出的结论却是出乎意料的，因为论文提到：“中小学职业生涯教育课程，以培养中小学生的职业生涯规划能力为最终目标，完全符合目前基础教育课程改革的全新理念，应当在全国范围内全面推广。”论文《作为素质教育的职业启蒙教育：传承与构想》也是一篇硕士生毕业论文，其中研究起点虽然是本科生但最终落脚依然是小学生，提出了“少年儿童时期的教育，对一个人的成才意识和人生道路的选择，有着至关重要的意义。”论文《义务教育阶段职业生涯教育实施状况研究--以深圳市为个案的调查分析》依然是一篇硕士毕业论文，比较了国内外中小学职业生涯规划情况，指出了我国小学生缺乏职业生涯规划的现状。以上三篇论文的共同点在于都是硕士毕业论文且基于调查的基础上获得的非常有价值的研究成果，同时并不是以小学生职业生涯规划为核心的却最终得出小学生职业生涯规划才是职业生涯规划的核心的论文。论文《中小学生职业生涯规划教育的构建与实施》对小学生职业生涯规划给出了具体的时间线，但依然不是一篇纯粹的小学生职业生涯规划的论文。另外三篇都是纯粹的小学生职业生涯规划的论文，其中一篇《英国将为小学生提供职业生涯规划指导》可见西方国家在职业生涯规划研究方面的先见之明。我国小学生的职业生涯规划教育研究严重不足，论文基本以硕士毕业论文为主，说明社会认知度非常低，只是象牙塔的理论研究，实际应用几乎为零。
时间再推进到幼儿，对幼儿职业生涯规划进行检索只能得到一片论文，来自贵州师范大学的硕士毕业论文《职业生涯规划教育应始于幼儿教育阶段》。该文最有价值处在于指出了我国职业生涯规划研究的缺陷：“缺乏系统性、缺乏实践性、师资不足、意识欠缺、家庭参与度弱……我国应将职业生涯教育的阶段提前至义务教育阶段。”文中也清晰的提出：“就像武术中的“童子功”一样，职业生涯规划教育也要从娃娃抓起，让孩子从小就受到职业生涯规划这一思想的熏陶，脑中时刻有职业生涯的意识，才有可能让孩子将来成为职场中的“高手”。”在国际上类似的观点比比皆是，就国内而言，仅此一篇，同样是硕士生毕业论文。可以说幼儿职业生涯规划的相关研究几乎一片空白。
时间推至婴儿职业生涯规划再无任何论文成果。关于职业生涯规划的起点若从婴儿开始是不是太早了呢？关于这个问题早有心理学家给出了答案，巴甫洛夫说过：“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。”由此见职业生涯规划应该从婴儿开始。
综上我国职业生涯规划研究现状不容乐观，研究成果分布极不平衡，婴幼儿、中小学相关研究极其欠缺，社会认知度低，从国家到民众缺乏系统性和联动性，整体发展任重道远。
作者简介： 付超（1986—），男，河南开封人，助理研究员，硕士研究生，辅导员，研究方向：马克思主义基本原理，西方马克思主义。中国民用航空飞行学院，四川，广汉。
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