【关键词】小学语文；兴趣激发；影响因素
0.引言
小学语文教学中激发学生兴趣，让学生在兴趣的驱动下学习语文知识，才能真正为学生高效化学习起到积极促进作用。教师在实际课堂教学中要充分注重方法的创新应用，以学生为中心开展语文教学活动，如此才能有助于实现教学目标。
1.学生学习语文兴趣低下的原因分析
教师在语文课堂教学中由于受到传统教学观念的影响，没有注重激发学生学习的兴趣，使得学生整体学习效率比较低下。从以下几个层面的原因进行分析：
1.1教学内容比较乏味
小学生在学习语文知识过程中，由于学习主动积极性不高，教师就要采用创新的方法激发学生学习兴趣，如此才能有助于提升学生学习质量和效率。而在实际教学中教师没有注重教学方法的创新应用，语文教学内容比较枯燥乏味，缺乏以激发学生学习学习的意识，这就必然会使得学生在学习中学习效率比较低下[1]。
1.2学生自信心不足
小学生年龄小，缺乏高效的学习方法，加上学生自身的认知不高，学习语文知识的时候自信心不足，这就会影响总的学习效果。学生在缺乏自信心的情况下学习，也缺乏学习的热情，对语文知识的学习动力不足，理解语文知识的时候会存在诸多方面的难点，这些都会造成阻碍语文教学质量提升[2]。
1.3缺乏教学创新
语文教学中要想促进学生高效化学习，这就需要从多方面进行考虑和优化，教学方式的创新是比较重要的。而在具体语文教学中教师并没有注重以学生学习兴趣激发为基础，教学方式的应用比较单调，使得学生自主学习积极性低下。
2.激发学生学习语文兴趣的措施
激发学生学习的兴趣，教师要注重改变传统教学的观念，以学生为主体进行优化创新教学的模式，从以下几点教学措施的实施要加强重视：
2.1多媒体技术激发兴趣
信息化时代背景下，小学语文教学活动开展要注重和新的教学技术相结合，通过将多媒体技术和语文教学活动紧密融合，为学生呈现出动态化以及趣味化的教学内容，这就能有助于调动学生学习的主动积极性，为学生可持续学习发展起到促进作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆语文教学工作的实际开展当中，教师要将学生作为课堂的主体开展教学活动，结合实际教学的内容充分发挥多媒体的优势，调动学生学习主动参与积极性[3]。如教学当中在讲述到《拍手歌》的内容中，就可为学生通过多媒体课件的播放，让学生结合视频内容进行学习，为学生创设轻松的学习氛围，集中学生注意力，让学生在生字的认识上有新的方式，通过多媒体技术创新应用下，学生对生字的学习就会加深记忆，促进学生在快乐当中学习到相应语文知识。
2.2情境创设激发兴趣
教师在新课改教学环境下，要注重教学方法的创新应用，为学生高效化学习积极促进。小学阶段的学生有着比较强的表现欲望，也比较喜欢模仿，语文教学当中为能激发学生语文知识学习的兴趣，这就可通过为学生创设生活化的情境，调动学生参与的积极性，让学生在情境当中来扮演角色的方式，加强学生的情感体验，这就能为学生高效化学习起到积极促进作用，也能让学生在情境学习当中感受到语文知识学习的乐趣。如教学中在为学生讲述《蜘蛛开店》的内容中，教师要结合学生学习的情况进行科学设计教学方案，通过课前准备写有生字的卡片，结合教学内容中的角色进行设计对话。课堂教学活动中让学生以小组的方式进行扮演课文当中的角色，通过情境表演的方式就能激发学生学习语文知识的兴趣和主动性，在情境当中朗读生字，这样的教学方式有助于活跃语文课堂的氛围，深化学生对语文知识的学习认知[4]。
2.3趣味性导入激发兴趣
语文教学中涉及到的教学内容比较多样，教师要有创新的意识，在针对不同的教学内容中要能采取不同的方式，调动学生学习的主动积极性。讲述新的课程知识时候，为吸引学生学习注意力，这就可通过在导入的时候为学生增添趣味，集中学生学习注意力，让学生进入到课程知识学习的氛围中去，这对提高语文教学质量，促进学生快乐的学习就有着积极作用。语文教学中教师要从学生的角度进行考虑，促进学生主动积极参与其中，为学生构建民主化的学习环境，营造创新的课堂环境才能激发学生学习的积极性。如在教学当中讲述到《桂林山水》的知识内容中，导入环节是比较关键的，所以要注重趣味性的导入，让学生对新的知识内容学习充满兴趣。为学生呈现桂林山水的风景图片，让学生对图片当中的美景产生向往之情，学生在观看当中就会愈来愈对图片当中的美景到底是哪里产生好奇，这时候将课程内容引入，让学生带着好奇进入到语文知识的学习当中去，这就能有助于调动学生学习的动力，激发学生学习兴趣。
3.结语
总而言之，语文知识的实际学习过程中，教师要充分注重教学方法的科学应用，从多角度进行优化，创新教学的方法，让学生在语文知识的学习中充满快乐，这样才能真正促进学生可持续学习语文知识。通过就学生兴趣的培养，学生在对语文知识的学习中，就会产生新的认知，从而有助于教学工作的良好开展。
【参考文献】
[1]郭姣.浅谈小学生语文学习兴趣的激发和培养[J].中国校外教育,2020(03):44.
[2]韩瑛.谈如何激发小学生学习语文的兴趣[J].学周刊,2020(01):67.
[3]郭惠珍.浅谈小学生语文学习兴趣的激发和培养[J].读与写(教育教学刊),2019,16(02):130.
[4]张兴忠.如何激发小学生语文学习兴趣[J].中国教师,2018(S2):97.
论文作者:张晓芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年20期
论文发表时间:2020/4/23
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