新媒体时代青年社会主义核心价值观培育探讨
杨 肸*
(南通航运职业技术学院，江苏 南通 226010)
摘 要： 计算机网络的创新发展加速了新媒体时代的到来，为社会主义核心价值观的传播开启了新的阵地。这是一个机遇和挑战并存的时代，在方便、快捷的同时，多元化的发展使社会思潮发生变异，各种网络谣言层出不穷，粗制滥造的娱乐文化不断冲击着当代青年的社会主义核心价值观的养成。基于此，本文从新媒体时代青年社会主义核心价值观面临的养成困境和问题出发，分析了新媒体时代的到来对于青年的影响，探索了新媒体时代青年社会主义核心价值观的培育路径。
关键词： 新媒体时代；青年；社会主义核心价值观；培养
倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，是积极培育社会主义核心价值观体系建设的重要方向。随着互联网与计算机网络信息技术的成熟与完善，信息传播的实效性、扩散范围，以及信息的影响力也变得更加快捷和方便。青年，作为社会发展的主力军，在新媒体时代，他们也是直接的受益者和传播者。因此，积极探索新媒体对于青年社会主义核心价值观培育的优势，寻求新媒体时代青年社会主义核心价值观的培育方法，有利于青年社会主义核心价值观的养成。
2018年11月7日，在金秋收获的日子里，哈挺在上海举办了新品发布会，哈挺最新的中国制造及全球智慧结晶产品——哈挺JONES & SHIPMAN 10精密外圆磨床在上海正式对外发布。出席本次发布会的嘉宾有哈挺全球CEO Chuck Dougherty先生、哈挺亚洲区总裁张静娟女士、哈挺全球及哈挺中国高层代表、合作伙伴及媒体朋友等百余位嘉宾。
一、关于新媒体时代
(一)新媒体时代的含义
随着社会经济与科学技术的不断进步发展，催生了一种与传统信息交流方式截然不同的方式——“新媒体”。关于新媒体的定义，在不同行业具有不同的定义标准，但是由于一些共通性，大体可以将其定义为依托数字和网络技术，通过移动通信技术手段向受众群体提供必要信息服务的新兴网络媒体[1]。新媒体的功能类型比较多种多样，既能够向受众群提供信息服务，同时又能够对外传播信息。
(二)新媒体时代的特点
1.扩散范围比较广。在新媒体时代，全球互联网技术的出现，弥补了传统信息传播方式的不足，信息传播时不受时间、空间、地域的限制，只要愿意，每个人都能够用身边的通讯工具和移动终端对信息加以传播和利用。因此，越来越多的青年人变成了“低头族”。
2.信息传播比较及时。在新媒体时代，信息传播的第一个特点就是及时。只要用手机、平板等网络终端连接互联网，就能在第一时间接受和发布各种信息和资讯。而新媒体的强大生命力在很大程度上就是来自于信息传播的快速度[3]。
3.信息传播比较零散。在社会多元化的发展进程中，复杂多样的传播渠道和体量庞大的信息文化不断挤压和侵占着类别单一的传统信息传播方式的生存空间。由于种类繁杂，数量庞大，导致信息在传播过程中出现了零散性。要想获得完整信息，还需要对其进行特别关注。
4.信息传播具有虚拟性。在新媒体时代背景下，所有的信息发布者都躲在键盘的背后，无法明确发布者的真实身份，对于已发布的信息也缺少进一步的筛选、确认和整合，导致信息捏造和虚假传播的情况时有发生。
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二、新媒体时代青年社会主义核心价值观培育所面临的困境
(一)在一定程度上消减了青年对于社会主义核心价值观的认同感
新媒体时代的出现，打破了传统单一的信息传播方式，也让受众者的角色发生了转变。在以往的信息传递过程中，大都是一个主动地去传播，另一个则是被动地去接受。在当下社会，每个人都具有多重身份，既可以做信息的发布者，又可以当信息的传播者，同时又可能成为信息的接受者。再加上每个人不同的爱好和习惯，对于信息种类的选择和关注点不同，看待问题的角度和出发点也不相同，导致社会价值观念呈现出多元化的发展模式[3]。青年对于新事物的接收速度比其他年龄层更快，他们的思想和行为也更加个性和独立，缺乏统一的是非观念，因此，多元化思想的发展增加了青年价值观养成的困惑。
(二)多元化思想的发展增加了青年价值观养成的困惑
统一的理念和思潮往往是很容易被人们所接受的，但是，在新媒体的时代背景之下，由于网络技术和信息传播的不规则发展，为“言论自由”提供了一片自我发展的温床。在网络上，民众的舆论权力得到了最大程度的释放，每个人都可以不受限制，甚至不负责任的表明自己的立场，发表自己的观点和言论。这样的发展状态，严重影响了社会主流意识形态的舆论导向，在一定程度上消减了青年对于社会主义核心价值观的认同感。
三、新媒体时代青年社会主义核心价值观的培育方法
新媒体在发展与创新的过程中，不仅要打造优秀的文化传播平台，更要重视对社会主义价值观主导地位的宣传。借助新媒体，充分宣传社会主义核心价值观的最新研究成果，对当代青年强化社会主义意识形态的教育，通过一些流量较大的新媒体平台，比如，微博、微信、QQ等，大力弘扬中华民族的优秀文化、时代精神，以及民族精神；对于一些民众关心的热点话题、热搜问题一定要及时跟进，正面引导，避免青年看待问题出现极端化；把社会主义核心价值观的科学内涵渗透进新媒体的方方面面，在潜移默化中加大对青年社会主义价值观的引导力度[5]。
其中Q为2Nr× 2Nr的正定矩阵，R为2Nr× 2Nt的上三角矩阵。当Nt ≤ Nr时，Q1、Q2分别为2Nr× 2Nt、2Nr× (2Nr-2Nt)的矩阵，R1为2Nt × 2Nt的矩阵；当Nt >Nr时，Q1为2Nr× 2Nr的矩阵，R1、R2分别为2Nr× 2Nr、2Nr× (2Nt-2Nr)的矩阵.
(一)净化网络环境，发挥新媒体的正面引导作用
新媒体的发展与壮大对于青年社会主义核心价值观的培育具有十分重要的影响作用，当然，任何事物的发展都具有两面性，新媒体也不例外[4]。因此，正视新媒体对于青年社会主义核心价值观培育的正面性和消极性，有利于提出更加有效的培育方法。
(二)确立规章制度，监管新媒体的网络环境
目前，由于新媒体的管理体系还不健全，网络监管力度也不够强硬，导致正确信息的传播受到了一定阻碍，对青年社会主义核心价值观的培养也产生了不良影响。因此，建立健全完善的制度体系，加强对新媒体网络环境的监管力度，营造积极向上的网络环境已经迫在眉睫。建立健全相关规章制度，就需要政府职能重拳出击，规范互联网的信息发布流程，严格把控信息传播环节，尤其是要严厉打击网络平台上不良信息和虚假信息的发布、传播，对于恶意歪曲社会主义核心价值观主导地位的行为应当给予严肃处理，净化新媒体的网络环境，为青年社会主义核心价值观的培养提供健康成长的“热土”[6]。在新媒体运营方面，采取严打措施，加大对网络用户的行为监管，呼吁青年遵守网络条约，文明上网，在发生错误行为时，一定要及时对其思想行为进行纠正和引导，从而实现青年社会主义核心价值观的培育。
让学生自己当家作主，做班集体的主人，相信他们，多给他们一些耐心与信心，多给他们一些鼓励与支持，静待花开。
(三)开展素养教育，促进青年价值观的培育
青年阶段正是人生价值观形塑的关键时期，在这一时期面向青年开展素养教育，有助于引导广大青年自觉提升个人修养，形成社会主义核心价值观体系。哲学上说，内因是事物发展的根据。对于青年社会主义核心价值观的培育，除了要净化网络环境，建立健全各项监管制度和措施，最重要的还是要全面开展素养宣传的教育活动，深化青年对于新媒体网络上不良内容的危害认识，提高个人的自律意识，形成科学、理性的判断标准。此外，学校也要加强对青年学生的心理健康教育工作，引导其摆正心态，在面对诱惑和欲望时，能够时刻保持头脑清醒，以理性平和的社会心态坦然接受。
四、结语
在新媒体时代的背景之下，社会文化的传播只会更加广泛和多元，为社会主义核心价值观培育提供机遇的同时，也面临着未知的巨大挑战。对于青年而言，积极树立正确的人生观、价值观和世界观，学会辨别网络信息的真伪，自觉抵制不良信息的诱惑，有利于在新媒体时代实现青年社会主义核心价值观的培育。
[ 参 考 文 献 ]
[1]郭立祥，寇建新，杨楠.新媒体时代大学生党员社会主义核心价值观培育路径研究——基于分党校理论与实践[J].湖北函授大学学报，2018，31(19)：72-73.
[2]邱静文，林于良.新媒体时代青年社会主义核心价值观培育[J].河北青年管理干部学院学报，2018，30(05)：12-14.
[3]王琦，巩彦博.新媒体时代青年社会主义核心价值观的传播——基于“网红”现象的思考[J].河北青年管理干部学院学报，2018，30(04)：22-26.
[4]李发铨.新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育[J].科教导刊(中旬刊)，2018(06)：91-92.
[5]王玉福.新时代高校社会主义核心价值观培育途径探析——基于新媒体视角[J].开封教育学院学报，2018，38(05)：193-194.
[6]张天浩.新媒体环境下新时代大学生社会主义核心价值观培育途径探索[J].教育文化论坛，2018，10(01)：84-92.
中图分类号： G641
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)13-0143-02
* 作者简介： 杨肸(1984-)，男，汉族，江苏南通人，徐州师范大学，广播电视新闻专业本科，南京理工大学，公共管理专业硕士，南通航运职业技术学院，助理研究员，宣传科科长，研究方向：新闻宣传研究。
标签：新媒体时代论文; 青年论文; 社会主义核心价值观论文; 培养论文; 南通航运职业技术学院论文;