（温州大学商学院，浙江 温州 325035）
摘要：近几年，随着高校里迅速出现各种不良校园贷，使得平安的校园变得不在平安，作为高校的辅导员，作为学生的思想和生活学习的管理者，在应对“校园贷”事件当中存在一定的责任，应该积极采取措施开展“校园贷”防范和教育工作，防止不良校园贷事件在校园里发生。
关键词：校园贷；辅导员；防御策略
一．校园贷的类别
校园贷主要分为五类。第一类是传统电商提供的网贷。如淘宝的蚂蚁花呗、借呗、京东白条等电商平台提供的信贷服务。第二类是金融公司提供的网贷，部分网贷平台还可以提取一定额度的现金，如分期乐、趣分期等。第三类是P2P等网贷平台，如宜人贷、我来贷、名校贷等。第四类线下高利贷，主要是民间放贷人和放贷机构这类主体。高利贷通常会虚假宣传、线下签约、非法收取超高费率，同时存在暴力催收等问题，贷款者经常遭受巨大财产损失甚至威胁自身安全。第五类是银行机构。银行面向在校大学生提供的校园产品，如“学e贷”、“金蜜蜂校园快贷”“大学生闪电贷”等。主要是为了帮助大学生在校生活和完成学业。
二．校园贷使用情况
通过一项调查发现目前校园贷使用最多的为第一类，绝大部分大学生用这类校园贷在京东和淘宝平台上购物，一般都能到期就还款，这类风险较低。大学生使用起来方便，可信度较高且安全。但是第三类和第四类很多平台利用申请方便、借款简单的特点进行虚假宣传，使得广大大学很容易忽略平台设置的陷阱，极其容易造成大学生过度消费、产生逾期滞纳金等，最后实际需要偿还的金额也远超出了学生本人甚至整个家庭的还款能力。以至于最后酿成校园恶性事件。根据一项调查大学生使用校园贷主要有以下几种目的，首先购物的占58.62%，主要是购买衣服、化妆品电子产品（手机、相机、电脑等）等；其次旅游占6.90%（旅游当中包括聚餐等娱乐活动）；13.79%为学习（报相关课程、购置学习资料）。从上述的调查结果来看，目前大学生使用校园贷主要是为了购物，而不是为了学习和完成学业上。
三．不良校园贷形成的原因分析
1.高校学生自身原因
高职学生有很强的娱乐消费需求，目前高校学生不理性消费、超前消费比比皆是，从上面的调查我们发现，很多在校大学生盲目攀比，不理智地追求高水平的物质生活，大部分校园贷用于购物，电子产品居多，只有极少数是用于是学生的学费、生活费或者学习。大学生由于个人原因向网络借贷平台或者私人进行借款，满足自身的消费欲望。
2.不良校园贷的虚假宣传
一些不良校园贷网络平台，为了达到自己的非法目的，在高校校园的各个角落里，使用各种虚假夸张广告宣传语，比如“七天免息”“极速放贷”等。这种过度的包装的虚假的宣传，对于自控能力较差的大学生来说，会使他们形成不健康的的消费心里，更使得物质主义、享乐主义、拜金主义等不良社会风气在校园盛行。不良校园网贷的实质就是高利贷，他们偷换概念、骗取大学生签订空白合同、混淆大学生视听来隐瞒网贷的高风险、高手续费、高利率等，使千余元贷款在短时间内连本带息翻成万元乃至数十万元，更有上百万的欠款，有的平台使用各种手段威逼利诱使大学生最终掉进了“连环贷”陷阱。
3.监管不够严格
一方面，国家相关部门网贷平台及其产品审查不严，才会使得各种非法的不良校园贷层出不穷；另一方面，国家相关部门关不良校园贷平台查处、打击不严，惩罚不重，所以不良校园贷的犯罪成本低下，才使得他们肆无忌惮。
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四．高校辅导应对不良校园贷的措施
1.冷静应对不良校园贷的发生
首先，辅导员第一时间与取得联系，并对网贷平台的资质进行查询审核，尽可能完整低获得相关信息，为校方做出正确的决策；做好（网贷平台、借钱学生本人、媒体、学生父母）的关系管理，避免沟通不畅通或者不及时给造成的不必要影响。其次要及时将相关校园贷事件相关信息上报给学院、学校、相关教育部门，可以利用微信群，让相关负责领导可以无障碍沟通。第三，求助专业部门，比如公安部门、专业律师等，用法律手段来解决问题，有理、有节、有据，理性地面对问题与家长和平台沟通，避免事态失控。并做好学生和家长的心里安抚工作。最后要监控好舆情工作，将事件信息及时通过事件微信、QQ群、朋友圈、QQ等新自媒体或者传统媒体的发布出去，以免引起舆情问题，一旦在网络上舆情问题，立即上报学校相关部门，争取将可能存在的负面不实报道消灭在萌芽状态。做好事后反馈工作，并形成一套长期有效的预防机制，防止不良校园贷恶性事情再次发生。
2.搞好两个教育
其一、消费观教育。在平时思政课堂及平时课堂中要引导学生树立正确的消费观，形成健康文明消费习惯。辅导员首先要加强对大学生进行中华优秀勤俭节约教育，用社会主义价值观，引导大学生树立勤俭节约、不攀比、艰苦朴素的优秀品质，纠正学生超前消费、攀比消费、从众消费，引导其树立理正确的消费观。其二、诚信教育。现阶段，辅导员应利用移动互联网平台优势，面向受助大学生开展做人讲诚信教育。通过树典型，把大学校园打造为诚信文明的校园。
3.辅导员学始业教育上加强校园贷的宣传
大学生刚入学，是行安全教育的黄金阶段，学生在这个阶段，还有没太多的社会经验，很难去分辨事物的好坏，首先，需要辅导员除了常规始业教育外，须重点将“校园贷”纳入到始业安全教育中，对不良行校园贷实质运行方式及产生的不良后果教育，用承重的的不良校园贷的例子让广大大学生知道其的危害性。
4.利用互联网做好监督工作
高校辅导员要充分利新媒体，比如通过微信、QQ、贴吧、论坛、微博、网络等，从中及时发现学生动态、思想变化，结合学生日常消费行为综合分析，一旦发生异常，就要及时与学生进行谈话，把借贷行为的危害降低到最小程度。
5.充分利用学生队伍进行监督
学生干部队伍、学生党员队伍和学生信息员队伍，努力建设这个三支队伍，他们是辅导员做好学生日常事务工作的重要助手，这三个队伍对学生平时学习生活的安全的护卫，通过他们能及时了解学生的思想、学习和生活动态，了解学生的日常生活、学习状态及借贷状况。
通过上述的分析，辅导员在校园贷面前要有所作为，针对不良网络贷款事件做好应对机制，同时应采取多种措施引导学生树立正确的消费观、人生观和价值观，抓好学生队伍建设，充分互联网技术和新媒体，及时排查和清除不良校园贷可能产生的因素，为大学生创造一个安全平安的校园环境。
参考文献
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[3]闫丹.高校辅导员应对校园贷乱象的措施分析[J].西部素质教育,2018,4(05):146-147
作者简介：吴青（1988年-），男，汉族，浙江苍南人，温州大学商学院研究生。
李梅（1989年-），女，汉族，河南孟津人，温州大学商学院研究生，浙江工贸职业技术学院校企合作处干事。
论文作者:吴青 李梅
论文发表刊物:《知识-力量》4中
论文发表时间:2018/9/18