四川省泸州市纳溪区江南职业中学 646300
摘 要：我国中职教育的受教育者大多是初中生，大多没有系统学习过钢琴课程，针对现状，需要加强对中职学前教育人员的钢琴基础技巧的培训和演奏技巧的掌握。在学习过程中，从基础知识入手，注重学生兴趣的培养，再进行演奏技巧的提高。本文对中职学前教育钢琴教学过程中存在的问题进行分析，并提出相应的对策和建议，为中职教育事业提供一些建议。
关键词：中职学前教育 钢琴教学 问题及对策
一、中职学前教育钢琴教学中存在的问题
1.时间的约束。在钢琴教学的学习过程中，需要足够的时间来锻炼和练习，但是由于教学课堂时间的限制，不能满足学生有更多时间来演奏练习，同时也不能在课堂上得到教师更多的指点和帮助。教师一堂课的时间用来教授教学重点和难点，针对钢琴课程难度较大，而学生需要在课堂上能理解教授的内容，在课后进行大量的练习，并在练习过程中不断调整自身不足和提高技巧，这样学生会有较大的课业负担和心理压力。学生在课堂上没有衔接好课堂内容，造成学习的脱节，让学生对钢琴的学习兴趣骤减，同时技巧和能力得不到提高，让学生对于以后的钢琴学习面临更大的困难。
2.没有良好的学习氛围。中职教学中，学生的自律性较差，教师更加注重理论知识的讲授，都是没有形成良好学习氛围的原因。教师单一的教学模式会让学生丧失对课堂的兴趣，注意力分散，导致教学质量得不到提高，师生之间互动性不强，让教师授课较为吃力，让学生觉得钢琴课程索然无味。
3.没有发挥教育的真正目的。钢琴教学的主要目的是让学生学会演奏钢琴，但缺少了对学生音乐积极性和艺术感染力的培养，这样会形成学生对钢琴的倦怠情绪，认为只要会演奏就行，让学生的艺术感和情操得不到长足的发展。还有很多学校没有注重学以致用，只是单一地教授学生知识和技巧，没有结合实际进行对学生的教学，没有发挥教育真正的目的。
二、中职学前教育钢琴教学中的对策
1.因材施教，提高学生的学习成效。在中职教学中，要注意学生的独特性，根据学生的不同状况提出不同的对策和解决方案。发现学生的潜能和优点，鼓励学生探索不同的演奏方式，再提高学生学习的主动性和积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于艺术类学生，不能要求一样的演奏方式，应该正视他们的差异性，提高学生对音乐的感受力和表现力，让学生能够将生活的所思、所想融入艺术创造中去，让学生更多地进行对艺术的思考和对生活的启迪。教师在教学过程中要应用丰富多样的形式来教学，不能仅是教师单一的讲，要注意与学生的互动，注意学生的反馈。教学中可以利用肢体语言，让课堂更具有感染力和表现力。将感情充分地表现出来，让学生能够直观地体会情感的交流，还可以把学生的专业知识融入钢琴课程的练习中来。
2.转变教学观念，提高学生的实践技能。中职教师具有专业的钢琴乐理知识和丰富的演奏技巧。在教学过程中会加以理论知识的教育，但是针对中职的学生而言，其工作性质决定了主要是对能力的培养和技巧的应用。在这方面，特别是针对学前教育这块，学生还没有具备对知识的理解能力，但是学生对钢琴的好奇与基本的模仿能力具备，可加强对钢琴演奏技巧的培训。所以中职教师更应该把学生引向专业能力的培养上来，特别是针对基础较为薄弱的学生，能够更好地从基础开始练习，提高实践技能。
3.夯实基础，培养兴趣，形成氛围。中职学前教育钢琴教学的专业学制时间不长，教师为了完成教学任务和让学生掌握更多的知识，因此在教学过程中对于钢琴基础部分的讲授和练习，可能时间相对较短 ，学生没有在这个过程中打下牢固的基础，因此在日后的学习中面临更多的困难。例如学前专业的学生在开始的时候对键盘没有太大的感觉，以后就很难形成“握鸡蛋手型”，在以后的练习过程中就达不到最佳的状态和效果。对于基础的内容和知识掌握得不彻底，就对高阶层技能的把握产生偏差，在以后的学习中产生障碍。因此，教师要能在基础知识教学阶段花费时间和精力，让学生在教学过程中更好地理解知识内容，对于个别落后的状况，也要学生人基础开始练习，多进行五指练习的强度及琴音、弦音练习的力度，保证手指的协调性，只有打好基础，才能不断提高实践的技巧，为以后的学习奠定基础。
4.转变观念，提高技能，培养情操。中职教师具有专业的钢琴乐理知识和丰富的演奏技巧，在教学过程中会加以理论知识的教育，但是针对中职的学生而言，其工作性质决定了主要是对能力的培养和技巧的应用。在这方面，特别是针对学前教育这块，学生还没有具备对知识的理解能力，但是学生对钢琴的好奇与基本的模仿能力具备，可加强对钢琴演奏技巧的培训。所以中职教师更应该把学生引向专业能力的培养上来，特别是针对基础较为薄弱的学生，能够更好地从基础开始练习，提高实践技能。让学生做到技巧和情感的交融，不仅是让学生对技巧的熟练，也要学生加入对音乐的思考，让课程更加具有生命力。
参考文献
[1]郭雪 中专声乐教学中存在的问题及对策探讨[J].戏剧之家，2016，(17)。
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[3](俄)约瑟夫·列文著 钢琴弹奏的基本法则[M].人民音乐出版社，1981。
论文作者:匡馨
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年3月总第221期
论文发表时间:2017/3/6
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