王胜青[1]2004年在《新课改背景下的师专“概率论与数理统计”教学研究》文中研究指明现代社会正走向信息化。信息化社会的基本要素除物质和能源外，还有一个更重要的要素——信息。为了更好地理解世界，人们必须学会处理各种信息，尤其是数字信息，收集、整理与分析信息的能力己经成为信息时代每一个公民基本素养的一部分。 概率统计主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析，以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们做出合理的推断和预测。概率统计的这种独特思想方法，已被现代社会许多领域所运用；概率统计蕴涵的教育价值，已被国际社会所认可，受到了数学教育界前所未有的关注。概率统计教育被纳入中小学数学课程中，已成为不可阻挡的国际趋势。《全日制义务教育数学课程标准》的出台，使概率统计成了我国义务教育阶段数学课程的四个学习领域之一。因此，关注义务教育阶段数学教师对概率统计的认知情况，便是笔者研究师专“概率论与数理统计”课程教学的主要起因。 本文从概率统计的教育价值及新课标入手，论述了概率统计在信息社会中的重要性，以及在义务教育阶段开设该课程的必要性；在调查分析义务教育阶段数学教师关于概率统计认知情况的基础上，深刻剖析了师专“概率论与数理统计”的教学现状及问题；在基础教育新课程的理念下，对师专“概率论与数理统计”课程进行了改革构想，提出了改进课堂教学的策略性建议；最后给出了一则课堂教学案例，在实际教学中予以试验，并对案例进行了深刻评析。 研究新课改背景下的师专“概率论与数理统计”课堂教学，可以使我们更好地认识概率统计的教育价值，理解概率统计在基础教育新课程中的内容标准及要求，改进师专“概率论与数理统计”课堂教学，培养符合新课程教学要求的新师资。希望对今后师专“概率论与数理统计”课堂教学有所借鉴和帮助。
穆洪华, 尹洪波, 胡安波, 郭家峰[2]2013年在《新课标下高师概率统计教学改革探析》文中提出近几年,随着数学新课标的实施,小学数学教育正经历着日新月异的变化。在新的形势下,作为师范类的高等院校,如何改革概率统计的教学才能适应初等教育发展的需求,已成为我们研究的重要课题之一。本文以此为出发点,根据目前我市小学概率统计教学以及我校概率统计教学的现状,对如何实现教学内容、教学手段与教材改革等方面的改革创新进行了初步的探讨。
李荣玲[3]2007年在《师范专科学校《解析几何》的数学思想方法教学实验研究》文中提出“知识就是力量”是我国教育界多年来的共识,就是说,传统的教育非常重视知识的传授。现在的中学数学课程改革把数学思想方法纳入到数学基础知识中,将数学知识界定为“数学中的概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映出来的数学思想方法”。说明我国21世纪的中小学数学课程特别强调数学思想方法的教学,中小学数学教师必须提高数学思想方法的素养,才能适应21世纪数学教育的需要。师专数学专业培养的学生今后主要从事的是中小学数学教育工作,所以,我们的师专数学教育不应该只局限于传授知识,注意形式数学,更应重视数学思想方法的教学。解析几何的重要性在于它的方法。因此,尝试在《解析几何》中加强数学思想方法教学,用数学思想方法去统领、整合教材内容,借助数学思想方法对数学知识的本质进行概括和科学抽象,将零散的数学知识凝结成优化的知识结构,用数学思想方法指导学习具体的数学知识,这些工作都是很有意义的。论文拟从加强师专解析几何中数学思想方法教学的必要性入手,阐述数学思想方法的含义及《解析几何》中蕴涵的数学思想方法,为师专解析几何中数学思想方法的教学设计了教学模式及教学方案。对师专解析几何中数学思想方法的教学作初步的实验研究。通过对实验班和对照班关于数学思想方法运用和数学成绩的前后测分析,发现:1、教学实验前,实验班与对照班学生对数学思想方法的了解与掌握情况相当,数学成绩也相当,无显着性差异;2、实验后,实验班学生的数学思想方法、数学成绩相对于对照班的学生而言呈显着性差异。结论为教学模式与实验方案的实施:1、提高了师专学生的数学思想方法素养;2、使师专学生实现了有意义学习,这有助于形成良好的数学认知结构;3、提升了实验班学生应用数学思想方法的意识和能力,使学生更能正确理解解析几何知识的深刻内涵,提高了学生数学能力。
邹建[4]2019年在《浅谈初中物理演示实验教学》文中研究表明初中物理教学是学生物理学习的基础过程。对于新接触的科目,初中生在学习中可能会存在因为概念抽象而难以理解的问题。随着目前初中教学课堂的进步与发展,以往传统的课堂传授方法已经不足以满足学生对物理知识的需求。因此,教师需要将实验内容带入到初中物理课堂之中,从而使学生能够更容易明白一些物理现象的产生原因,从而更好地理解课堂内容。除此之外,教师要在教学上引导学生主动完成实验内容,培养学生的实践能力与学习兴趣,使学生能从实验中对相关知识加深记忆和理解,将有助于初中生学习成绩的提升。
参考文献：
[1]. 新课改背景下的师专“概率论与数理统计”教学研究[D]. 王胜青. 西北师范大学. 2004
[2]. 新课标下高师概率统计教学改革探析[J]. 穆洪华, 尹洪波, 胡安波, 郭家峰. 淄博师专学报. 2013
[3]. 师范专科学校《解析几何》的数学思想方法教学实验研究[D]. 李荣玲. 云南师范大学. 2007
[4]. 浅谈初中物理演示实验教学[J]. 邹建. 试题与研究. 2019
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