机械类专业成人高等职业教育面临的困境与对策研究
程国飞 苏开华* 吴 磊
（中山火炬职业技术学院装备制造系 广东·中山 528436）
摘 要 阐述了成人高等职业教育的地位与整体现状。分析了机械类成人高等职业教育面临的入学人数飞速萎缩、社会认可度不高、课程难以理解、办学方式陈旧等困境。提出了重新调整人才培养方案，针对培养；利用网络、信息化手段进行教学；引入项目法等教学方法，重组教学资源；借助现代学徒制优势，保证学习时间；健全成人教育管理制度，提升授课教师课酬等改革手段，并对改革方案进行了探索实践，取得了一定成效。
关键词 成人高等职业教育 困境与对策 现代学徒制 管理制度
1 成人高等（含高等职业）教育地位与整体现状
20世纪50年代，中国人民大学函授大学的创办，标志了我国成人高等教育的开始。成人高等教育由成人本科教育和成人高等职业教育两部分组成，是中国全日制高等教育重要补充，是实施全民终生教育的一种重要教育模式，对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展具有重要的作用。[1]2001年5月江泽民在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上的讲话明确指出：“构筑终身教育体系，创建学习型社会。”成人高等教育为建设学习型社会提供了必要条件。2017年，中国成人高等教育（本专科）招生218万人，比2016年增加6万人，增长2.98%；在校生544.14万人，比上年减少40.25万人，下降6.89%；毕业生247.04万人，比上年增加2.57万人，增长1.05%。[2]60多年来，成人高等教育为我国各类人才培养发挥了重大作用，然后对比全日制教育，存在被歧视、社会认可度不高现状，即使是重点大学的成人高等教育，一样存在上述问题。成人高等教育学生学习动机主要有：职务晋升、职称评定或落户加分等需求，远未发挥其“实现终身教育主体”的作用。[3]目前成人高等教育发展存在较多困难，如生源不足、所在学校不重视、管理难（生源较为松散，多为节假日和周末学习，学生到课率低）等问题。[4]
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2 机械类成人高等职业教育面临的困境
成人高等职业教育机械类专业作为成人高等职业教育的一环，也面临着诸如生源不足、办学方式老旧、普教化办学倾向严重、课程设置不合理和管理难等诸多实际问题。
2.1 入学人数飞速萎缩
根据教育部2017年全国教育事业发展统计公报成人教育在校生人数降幅为6.89%，但机械类专业学生在校生人数降幅飞速下降。以中山火炬职业技术学院装备制造系为例，2011年在校生人数（287人），2018年在校生人数（156人），降幅为45.6%，2011年和2018年，中山火炬职业技术学院成人教育部分专业在校人数横向对比，如图1所示。
从图1中可以看出，机械制造与自动化专业成人高等职业教育在校生人数由2011年的92人下降为2018年的34人，而市场营销和人力资源管理专业在校生人数大体持平，人力资源管理专业人数甚至略有上升。模具设计与制造、机电一体化技术专业情况大体和机械制造与自动化专业大体相同，是什么原因造成了机械类专业成人教育在校生人数飞速萎缩呢？研究团队通过问卷、电话与谈话等方式进行了调查，结果如图2所示。从图2可以看出，社会认可度不高、课程太难、办学形式陈旧导致学生时间无法协调成为学生不愿入学的主要原因。
图1 中山火炬职业技术学院成人教育部分专业在校人数横向对比图
图2 机械类专业成人教育在校生人数飞速萎缩原因
2.2 社会认可度不高
目前成人高等职业教育主要依附普通高等职业院校开设，缺乏专门的成人高等职业院校。普通高等职业院校较为重视全日制教育，对成人高等职业教育重视不足、投入不足。甚至许多学校给学校成人教育管理部门下达招生任务指标，为完成任务指标，招生门槛愈来愈低。同时主管部门把力量集中在招生工作中，放松了教学质量监管工作，培养质量存在较大问题，因此质疑声越来越大。成人职业教育缺乏科学而严格的考核标准，借用全日制高等职业教育质量评价标准。[5]成人教育学历本来在企业中就不太被认可，现在越来越多的事业单位也不认可成人教育学历。
成人高等职业教育在教学目标上和高等职业教育相同，但为了节约办学成本和增加竞争力，诸多学校采取了降低学费、减少课时等方式增加竞争力，学时减少造成了无法达成教学目标的现状。教学时间主要安排在晚上、周末和节假日，随着现代人对家庭的愈来愈重视，工作竞争压力也越来越大，学生无法协调家庭、工作和学习三者之间的关系，许多学生选择了放弃或者降低了学习目标与要求。
2.3 课程太难，无法理解课程知识
机械类专业课程，需要较强的数学和力学基础，如采用浓缩版普通高等教育教学体系，诸如“机械设计”、“机械制造”、“工程力学”等核心专业课程对学员来说犹如“无字天书”，令学员丧失学习热情。装备制造系投入了资金与精力，重新编排教学内容，采用项目法、基于工作过程教学法等职业教育常采用的教学方法，按照易-偏易-中-偏难-难五个等级选取教学项目，知识体系塑造偏重解决问题的具体能力。
2.4 办学方式陈旧，学生无法协调家庭、工作和学习三者之间关系
2018年6月15日，在河南省郑州市郑东新区，位于七里河南路与康平路交叉口的宏光意中大厦配楼同文酒店的门前人潮涌动。所有的来宾都满怀期待地迈向二楼，在两侧摆满祝贺花篮的大厅正中是一面墙，墙上呈现河南著名书法家王澄所题的“国学博览馆”五个行楷大字。这一天是宏光集团公司历时5年，由王澄呕心沥血、殚精竭虑担纲策划，开创国学博览馆开馆揭幕的大喜之日。
3 对策研究
成人高等职业教育学生大多为非脱产社会从业人员，而成人教育大多授课多利用周末和节假日等时间，现代人家庭观念也愈来愈重，学员很难调和家庭、学习和工作之间的时间安排冲突矛盾，导致了较多时候无法到校上课。家庭网络的普及、4G技术的迅速发展，为成人高等教育的发展注入新的动力。可以大力发展网络课程、手机APP课程，充分利用网络通讯技术，开展多种形式的网络教学及其它形式的多媒体教学，学生可以根据自己的工作和生活情况，灵活安排学习时间。同时，网络教学直观、形象、丰富有趣，教学内容更新快，能较好的吸引学生兴趣。
3.1 重新调整人才培养方案，针对培养
渠系存在的主要问题是部分边坡坍塌、淤积，沿线过滤带缺失。坑塘水系不畅、岸坡不稳定造成了淤积，渠系景观与观光园区定位不符。另外，雨水利用有待进一步加强。
3.2 将信息化教学手段引入课堂
现阶段是我国经济结构快速转变的历史重大时期，许多机械类职业岗位逐渐消失，如各种手工操作岗位正被机器人代替，从事此类工作岗位的技术人才需要更新专业知识，因此必须不断深化终身教育理念，成人高等职业教育作为一种重要的学习形式，必须要在其中发挥重要作用，但如何解决上述存在的困境，让成人高等职业教育发挥应有的作用，研究团队从基层实践角度进行了系列对策研究。
3.3 引入项目法等教学方法，重组教学资源
机械类专业学习需要具备一定的数学和力学知识，成人教育学生向来不擅长此类课程，导致了学生无法理解专业知识，进而对专业不感兴趣，甚至产生畏惧。还有一个重要原因，截止到2015年，我国独立设置成人高等学校292所，是高等学校总数的11%（普通高校2560所），单独研究成人高等教育学校占比太低。而开办成人高等教育的主力军普通高校，通常把工作重心放在全日制高等教育，对成人高等教育缺乏重视，成人高等教育无论专业设置、教学方法和教学手段，都是全日制同类专业的微缩版本，高等职业成人教育亦是如此。而成人职业教育学生不具体这种教学模式的专业基础知识，导致失去学习动力，长久以往，教学效果与社会效应愈来愈差，入学人数连年下降，人数远低于财经类和社会科学类专业。
针对过去人才培养方案“普教化”、学生基础弱不适应的现状，中山火炬职业技术学院装备制造系进行了多次人才方案调整。成人教育学生学习目的性较强，大多有自己想学习的职业技术能力，装备制造系打破了专业界限，将同一届学生按学习目的和兴趣进行划分班级或者分组，在人才培养基本要求的基础上，根据学习目的或者学习兴趣调整人才培养方案，进行针对性培养。
具体到农业基础设施项目上，甲方项目勘察设计的重点在于，一是发挥自己在项目使用部门与设计人员之间的“桥梁”作用，充当好“信息技术协调”的角色，主动带领设计人员深入项目建成后的使用部门，让设计方与使用方充分交换信息，充分了解项目的使用功能；二是要调研走访国内已建成的类似项目设施，进一步落实相关的技术参数；三是要实地考察项目建设用地的环境，掌握当地的相关政策、土地状态、气候条件等因素。除此之外，甲方应把握好初步设计的内部审查。初步设计出来以后，基建管理部门应召集项目参建部门、行业专家进行内部审查，要充分比较使用功能和投资成本，剔除那些因功能设计过高而导致造价偏高的“非必需部分”，有效控制造价。
3.4 借助现代学徒制优势，保证学习时间
装备制造系是教育部、广东省现代学徒制试点单位，与中山多家单位进行了现代学徒制联合培养合作，学徒制学生培养采用送教上门，在企业授课等灵活多样的教学方式。成人高等职业教育学生可就近参加学徒制班同类课程学习，学习过程由在企业授课的学校老师监督，但需要参加学校组织的成人教育考试，考试合格后，认定此门课程合格。在此过程中，不但方便了学员学习，而且没有增加教学成本。
3.5 健全成人教育管理制度，提升授课教师待遇
为提升成人教育管理水平，必须加强成人教育管理队伍建设，同时健全成人教育管理制度。为提升办学质量，从学院层面，中山火炬职业技术学院采取了积极措施。成人教育学院完善了成人教育质量监控体系，加大对学生到课率、学生成绩、学籍的管理力度。大幅提升成人教育授课教师课酬，吸引优秀教师担任成人高职教育课程授课教师。
4 结语
在新时期，成人高等职业教育，特别是机械类专业面临着诸如生源不足、办学方式老旧、普教化办学倾向严重、课程设置不合理和管理难等诸多实际问题。中山火炬职业技术学院成人教育学院，尤其是装备制造系面临困局，采取了一系列手段与方式：调整人才培养方案，针对培养；利用网络、信息化手段进行教学；引入项目法等教学方法，重组教学资源；借助现代学徒制优势，保证学习时间；健全成人教育管理制度，提升授课教师课酬等。经过2年的改革，取得了一定的成效，课堂效果反馈满意度逐年升高，高职称教师参与成人高等职业教育比例提升了35%，并取得了一定的社会效果与成绩。
参考文献
[1] 乌仁嘎,赵春杰.我国成人高等教育的现状及其对策[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2016.18(86):40-42.
[2] 中华人民共和国教育部.2017年全国教育事业发展统计公报,2018-7-21.
[3] 丁丽军,赵莎莎,黄黎容等.浅谈我国成人高等学历教育发展所存在的问题及对策[J].当代教育实践与教学研究,2017(11):183-184.
[4] 吴泽强.高校成人教育发展困境探究[J].高教高职研究,2010(11):159-160.
[5] 周自波,黄孝山.困境与出路：我国成人高等教育转型发展研究[J].中国成人教育,2018(8):27-31.
Research on the Predicament and Countermeasures of Adult Higher Vocational Education of Mechanical Specialty
CHENG Guofei,SU Kaihua,WU Lei
(Department of Equipment Manufacturing,Zhongshan Torch Polytechnic,Zhongshan,Guangdong 528436)
Abstract This paper expounds the status and overall status of education in adult higher vocational education.Analyzes the difficulties faced by education,such as rapidly shrinking enrollment,low social recognition,difficult to understand courses,and outdated modes of running schools.Put forward to readjust talent training program,aim at training;Using network and information means for teaching;Introducing teaching methods such as projectmethod and reorganizing teaching resources;Take advantage of modern apprenticeship system to ensure learning time;We have improved the adult education management system,improved the remuneration of teachers and other reform measures,and explored and practiced the reform program,and achieved certain results.
Keywords adult higher vocational education;predicament and countermeasures;modern apprenticeship;management system
中图分类号： G712
文献标识码： A
DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.05.014
基金项目 湖南涉外经济学院2018年教学改革研究项目（“以质量为导向，以学生为本”的民办院校大学数学教学改革的探讨）项目负责人：刘志清
*通讯作者： 苏开华
标签：成人高等职业教育论文; 困境与对策论文; 现代学徒制论文; 管理制度论文; 中山火炬职业技术学院装备制造系论文;